我们班的坏小子二年级作文

我们班的坏小子二年级作文
我们班有一个淘气的小伙子，大家都叫他小明。

小明个子矮小，眼睛灵活，一双小手总是不停地摸索着世界。

平日里，他总是闹出一些小烦恼，让我们捧腹大笑，但也让老师和家长头疼不已。

记得有一次，老师布置了作业，等到交卷的时候，小明居然没有交。

老师询问他的原因，小明毫不犹豫地回答：“老师，我
写完了，但是我忘了把作业带到学校。

”大家听了都愣住了，
这样的借口还是第一次听说。

另外一次上体育课，老师让大家排队做俯卧撑。

小明看到大家都很认真地做着动作，他却偷偷地用手肘撑着地面，并不见有任何动静。

当被发现后，小明不以为然地笑了笑，还继续做着他自己的“特殊”动作。

在课堂上，小明经常调皮捣蛋，给同学们找乐子。

有一次，他偷偷地在凳子上涂了一些水，然后装作无事的样子，早早地坐在桌子前。

可怜的同学们一个个摔倒在地，滑稽的情景让我们捧腹大笑，而小明则在一边得意洋洋地看着。

虽然小明经常闹脾气，但他并不是一个坏孩子。

他乐于助人，常常帮助别人解决问题。

有一次，有个同学不小心从自行车上摔下来，小明跑过去牵起他的车，问他是否受伤。

同学摇摇头表示没事，小明才放心地离开。

小明在学习上也有一些问题，总是分不清左右，常常把笔记本
放在错的位置。

但是，他的思维很活跃，思维方式也与众不同。

有一次，老师讲到语文的知识点时，大家都觉得一头雾水，只有小明睁着大眼睛，聚精会神地听着。

当老师问问题时，小明毫不犹豫地答出了正确的答案，让全班都惊讶不已。

尽管小明总是给班级带来些许麻烦，但大家对他不离不弃，因为他真诚、乐观，总能让大家开怀大笑。

他用他的淘气和调皮，给我们带来了无尽的欢乐。

虽然小明有时候做了一些让人哭笑不得的事情，但是我们从他身上也学到了很多。

他教会了我们宽容和友善，让我们明白了人们的不同之处。

我们也开始摆脱对小明的成见，开始尊重他、理解他、包容他。

在我们班里，小明是一个特别的存在。

他的坏举动总是让我们忍俊不禁，同时也让我们思考，一个淘气的小伙子能够带给我们的不仅仅是欢乐，更是对世界多样性的认识和理解。

小明，虽然你调皮捣蛋，但是大家都爱你！小明，作为我们班的坏小子，虽然调皮捣蛋，但是他也经常给我们带来一些乐趣和欢笑。

在班级活动中，小明总是充满了创造力和想象力。

一次，我们班要参加学校植树活动，每个同学都要为自己负责的树苗起个名字。

大家纷纷起了各种各样的名字，有喜欢的动物名字，有自己的名字，还有一些有趣的字词组合。

而小明却给他负责的树苗起了个特别的名字——“摔树小明”，引发了全班的笑声。

大家都知道他之前曾经摔过多次树，因此大家觉得这个名字非常贴切，笑声不绝于耳。

小明也被大家逗乐了，他觉得自己的
小发明非常幽默。

小明的特别之处还在于他的机智和俏皮。

有一次，老师给我们出了一道难题，让我们想一想如何用早上跟晚上两个字造句。

大家都思考了很久，但是一时都想不出合适的句子。

就在大家都感到无助的时候，小明举手发言了。

他说：“老师，早上赶路，晚上赶月。

”全班顿时哄堂大笑，为小明的机智才智喝彩。

这样的例子时有发生，小明总能给大家带来一些新鲜有趣的想法。

虽然小明的淘气经常给老师和家长们带来麻烦，但他也有着聪明、活泼的一面。

他对环境的观察力非常敏锐，有时候他会在大家没有发现的细节上发现问题。

有一次，我们班有一只小猫走丢了，大家纷纷在学校里寻找小猫的踪迹。

而小明却在一个平常被忽视的角落找到了小猫。

他发现小猫躲在学校的角落里，非常调皮地看着大家慌乱地寻找它。

小明立刻冲过去，轻轻地抱起小猫，把它带回了教室，大家都为他的观察力和敏锐程度感到惊讶。

尽管小明有时候调皮捣蛋，但是他也是个热心肠的好孩子。

在班级的集体活动中，他总是乐意帮助他人。

有一次，我们班举行了一场文化展览，大家都带着自己的作品和成果参加。

而小明却把注意力放在了其他同学的作品上，他主动帮助一些同学整理展览品，修复和布置摆放，让展览更加有序、美观。

虽然他并没有展出自己的作品，但是他的贡献得到了大家的认可和赞赏。

小明是我们班的坏小子，但他也是我们的朋友。

尽管他的淘气经常给我们带来困扰，但是我们从他身上也学到了很多。

他的乐观、幽默和热心帮助他人的品质让我们非常欣赏。

他是一个有创意、有思维的孩子，他的存在让班级更加充满了活力和欢笑。

虽然小明的调皮常常让老师和家长感到头疼，但是我们从小明身上也看到了他独特的个性和优点。

他勇于表达自己的观点，乐意帮助他人，同时也更加勇敢地面对自己的不足。

我们班的坏小子，你给我们带来了欢笑和启示，我们希望你在成长的道路上更加努力，让我们一起见证你的成长和进步。