第八单元《别致的小花瓶》(说课稿)人美版(2012)美术三年级下册

第八单元《别致的小花瓶》（说课稿）人美版（2012）美术
三年级下册
一、教材分析
本单元是人美版（2012）美术三年级下册的第八单元，共分为四个部分，分别为“寻找别致的小花瓶”、“绘制小花瓶的形象”、“装扮花瓶”和“点缀小花瓶”，主要目的是让学生通过自己的创造，设计出别致的小花瓶，并对其进行装饰，从而锻炼学生的审美能力和创造力。

二、教学目标
1.知识目标
1.了解小花瓶的种类和形态；
2.掌握绘制小花瓶的基本方法；
3.掌握小花瓶的装扮和点缀技巧。

2.能力目标
1.培养学生的审美能力；
2.培养学生的创造力；
3.培养学生的艺术思维和艺术表现能力。

3.情感目标
1.培养学生的自信心和自豪感；
2.培养学生的观察力和想象力；
3.提高学生对美的认知和欣赏能力。

三、教学重点
1.绘制小花瓶的形象；
2.装扮花瓶的技巧。

四、教学难点
1.激发学生创意和想象力；
2.锻炼学生的绘画技能。

五、教学过程
1.热身活动
1.向学生展示各种不同形态的小花瓶，让学生了解小花瓶的种类和形态。

2.让学生围绕小花瓶展开自由讨论，引导学生思考如何设计出自己的别致小花瓶。

2.授课环节
1.绘制小花瓶的形象：通过示范和讲解，向学生介绍小花瓶的基本构造和绘制方法，鼓励学生尝试不同的线条和形状，让他们自由发挥创意。

2.装扮花瓶的技巧：通过示范和讲解，向学生介绍各种不同的装饰和点缀方法，例如：花卉、图案、线条等，鼓励学生在表现主题的基础上，尽可能地融入自己的创意。

3.实践环节
1.学生自己动手制作小花瓶，让学生发挥创意，用自己的双手来创造出自己心目中的别致小花瓶。

2.教师巡视指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

4.总结环节
1.学生进行展示，让每位学生展示自己制作的小花瓶，分享自己的创意和体验，倾听他们的心声和感受。

2.贴展评，教师结合展示情况，对学生的作品进行评价，强调每个小花瓶背后的故事和意义，鼓励学生坚持自己的风格和想法。

六、板书设计
1.热身活动
•小花瓶的种类和形态
2.授课环节
•绘制小花瓶的形象
•装扮花瓶的技巧
3.实践环节
•自己动手制作小花瓶
4.总结环节
•展示和评价
七、教学反思
此次教学中，我注重了教学中学生的创造力和想象力的培养。

通过不断的引导和鼓励，学生进行了自由发挥，在创新中提高了艺术思维和创造力。

同时在实践环节，我注重了对学生的引导和指导，让学生在自主学习过程中进行艺术实践，在实践中不断积累经验，提高自己的审美能力和艺术表现能力。

此外，在教学中我还注重了与学生之间的互动和交流，通过学生自主发言和作品展示等方式，让学生进行交流和分享，增强了学生的师生互动和交流，提高了学生参与教学的积极性和主动性。