第6课 文艺复兴和宗教改革课件

恩格斯说：“在人文主义的伟
大思想光辉和永恒艺术魅力面前，
中世纪的幽灵消失了。”
恩格斯说：“文艺复兴这个名字
没有把时代充分地表现出来。”
一、文艺复兴（14-16世纪）（笔记） 5、评价： 实质：反映新兴资产阶级要求的思
想解放运动。
（1）冲击宗教神权的束缚，解放了 人们的思想。
（2）推动文学艺术和科学的发展。
资料卡片——基督教的“因行称义”
人生来就是有罪的，教徒只 有尊崇上帝，忠实地履行七种复 杂的圣礼：洗礼、圣餐、悔罪等， 要进行苦修，参加教会组织的各 种宗教活动，才能得救。只有教 皇和主教等神职人员才能和上帝 直接沟通。教徒被剥夺了与上帝 直接沟通的权利，只有依靠教会， 才能得救，得救与否实际上教会 说了算，这就是基督教的“因行 称义”。
第六课
文艺复兴和宗教改革
人文主义的根源是古希腊思想 文化。以智者学派、苏格拉底、柏拉
图和亚里士多德等为代表，他们从实
际出发，以人为本，洞察宇宙，探索
人生，在他们的思想中蕴涵着西方人
文精神的滥觞。
当欧洲历史进入到中世纪时期，人 文主义几近湮灭。 中世纪是人类文明的黑暗时代，基 督教在欧洲进行着精神专制， 神性高于人性。 这一时期欧洲没有强有力地政权来 统治，教权高于王权。
资料卡片——中世纪的神学观念
原罪说：亚当、夏娃偷吃禁果，
证明肉体是罪恶的王国。 赎罪说：人间不是幸福，人只有 抑制自己的情欲和欢乐，在忏悔 中走完人生痛苦的历程，才能接
近上帝，获得永恒的幸福。
来世说：人本身是鄙贱的，应该 消极处世，把一切寄托于来世。
下面哪些词汇可以反映中世纪人们的精神状态?
随心所欲 压抑人性 思想开放 言论自由
资料卡片——达·芬奇与《最后的晚餐》
《最后的晚餐》：耶稣从神坛上走下，坐在门徒们中间， 讨论着共同的话题。
资料卡片——达·芬奇
资料卡片——拉斐尔与圣母像
中 世 纪 的 圣 母 子
拉 斐 尔 的 《 椅 中 圣 母 》 神性 人性
《西斯廷圣母》拉 斐尔为西斯廷教堂 创作的祭坛画。她 的眼中流露出一丝 哀伤和无奈，可能 因为知道自己怀抱 中的圣婴伟大的使 命和悲惨的结局， 但这并不影响她坚 定的步伐。依偎在 圣母怀中的圣婴， 睁大了眼睛看着人 世，稚嫩的脸上有 一种与年龄不相符 的凝重与庄严。
禁欲苦行 张扬个性 愚昧迷信 神权至上
无拘无束 麻木顺从 以人为本 核心 追求享乐
资料卡片——中世纪的黑死病
这场灾难（鼠疫）开始于1348年， 之后迅速袭击整个欧洲。此后又爆发了 四次。黑死病致使欧洲人口锐减1/4到 1/3（ 约2000-2700万）。尸体纵横， 人心惶惶，到处呈现着触目惊心的恐怖 景象，世界末日即将到来……这时教会 发话了：黑死病是上帝对人类罪恶的惩 罚。于是有人就突然信了基督，也有的 用自我鞭刑来求取饶恕。然而事实并没 有如教会所言，瘟疫并没有对好人和坏 人进行区分，甚至很多大主教都被瘟疫 夺去了性命。
资料卡片——米开朗琪罗与《大卫》
一、文艺复兴（14-16世纪）（笔记）
3、扩展：传播至欧洲其他国家，如英国莎士比亚。
4、文艺复兴核心：人文主义
①主张以人为中心，肯定人的价值和尊严。
②反对教会的禁欲苦行，提倡追求自由、幸福和物
质享受。 ③崇尚理性和科学，追求知识。
开动脑筋 材料：根据材料思考文艺复兴有什么积极影响？
宗教改革影响
宗教改革前，关于教皇和皇帝的权力 ，有这样一种形象的比喻：教皇是太阳，皇帝 是月亮；宗教改革后，人们换了一种说法：上 帝的归上帝，凯撒（泛指皇帝）的归凯撒。这 种变化在本质上说明了什么问题呢？
政治：天主教会的神权受到打击，世俗王权得到加 强，有利于民族国家的形成发展。
宗教改革影响
宗教改革时，英国国王亨利八世没 收教会财产出售给贵族和租地农场主，得到 土地的人往往以资本主义方式经营土地。这 部分教会土地的资本主义化加速了英国的资 本主义发展。 • 经济：有利于促进资本主义经济的发展。 • 思想：促进了西欧社会的思想解放。
资料卡片——达·芬奇与《蒙娜丽莎》
◇ 史上最神秘的微笑 ◇专家解读《蒙娜丽莎的微笑》 “对象的表情和含义，完全跟了 你的情绪而转移。你悲哀吗？这 微笑就变成感伤的，和你一起悲 哀了。你快乐了吗？她的口角似 乎在牵动，笑容在扩大，她面前 的世界好像与你的同样光明同样 乐。” —傅雷《世界美术名作二十讲》
资料卡片——聆听薄伽丘的故事
一位父亲丧妻后带着两岁的儿 子隐居山间，皈依天主教。 儿子十八岁时，父亲第一次带 他去佛罗伦城，儿子见到了皇宫、 街道、车马等许多新鲜的事物。前 面走来了一群美丽的姑娘，儿子问： “这是什么？” 父亲怕儿子起邪念，骗到：“它 们叫绿鹅，是祸水，不可接近。” 儿子默然，走了很久冷不丁的说： “父亲，如果你爱我的话，看在主 的份上，让我带一只绿鹅回家吧， 它们是多么美丽可爱啊!
视点（一）——德国是教皇的奶牛
视点（二）——教会在德意志兜售赎罪券
二、宗教改革（笔记）
1、背景 （1）文艺复兴的推动。 （2）资本主义进一步发展。 （3）天主教会对欧洲尤其是德 意志的压榨。 （4）导火线：1517年，罗马教 皇兜售赎罪券
过程 （1）序幕：马丁· 路德《九十五条论纲》 （2）马丁· 路德的主要宗教观点 ①认为信仰耶稣就可得救（“因信称 义”，否定了教皇和教会的权威，使人获得 精神自由） ②信徒有权直接阅读和解释《圣经》的 权利 ③简化宗教仪式 ④君权高于教权 （3）宗教改革扩展并形成多个新教派
第6课
文艺复兴和宗教改革
【课标要求】 知道但丁、彼特拉克、薄伽丘等 人的主要作品、马丁· 路德的主要 思想； 认识文艺复兴和宗教改革时期人 文主义的含义。
探源文艺复兴
请思考：文艺复兴运动首先兴起于意 大利，主要有哪些原因？
■背景
走进一个时代
基督教垄断西欧文化，人们 思想： 生活在蒙昧之中 经济： 资本主义萌芽出现
从出生到离世
出生接受洗礼
教堂婚礼
IN GOD WE TRUST
我们信仰上帝
你知道他们要依据什么宣誓吗？
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Thank you, God bless you, and may God bless the United States of America. 谢谢大家！愿上帝保佑你们， 保佑美利坚合众国。
《神曲》全诗分《地狱》《炼 狱》和《天堂》三部。但丁作为中 世纪的最后一位诗人和新时代的最 初一位诗人（恩格斯语），率先抨 击天主教，被视为文艺复兴的先驱。 但丁对教皇尼古拉三世说： “你留在这里(指地狱)吧， 因为你受的刑罚是公正的…… 因为你的贪婪使世界陷于悲惨， 把好人蹂躏，把恶人提升…… 你们把金银作你们的上帝， 你们和偶像崇拜者有什么不同？”
基督教的发展演变： 基督教（诞生于公元一世纪的罗马帝国）
公元4世纪初期定为罗马帝国的国教 11 世纪第一次分裂（1054年） ____ 天主 教（罗马为中心） _____
东正 ____ 教（君士坦丁堡中心） 东正 教 _____
16 世纪第二次分裂 ____
天主 教 _____新 教 ___路德 教②________ 卡尔文 教③________ 英国国 教 ①______
阶级： 新生的资产阶级产生 地理： 意大利较多地保留了古希 腊、古罗马文化 社会： 黑死病在意大利蔓延
2、成就： （1）文学三杰 但丁：《神曲》 薄伽丘：《十日谈》 彼特拉克：《歌集》 （2）美术三杰 达·芬奇：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》 米开朗琪罗：《大卫》 拉斐尔：《西斯廷圣母像》
资料卡片——但丁与《神曲》
为欧洲从中世纪向现代社会迈进开辟 了道路，促进了欧洲社会的转型。
3、实质：宗教改革外衣掩饰 下的反封建的政治运动。
课堂小结
文艺复兴、宗教改革 两大运动： 一个根源： 资本主义萌芽及发展 一种精神：人文精神 共同影响： 解放思想，资本主义发展