个人违规收送礼品礼金问题的报告范文

个人违规收送礼品礼金问题的报告范文
全文共5篇示例，供读者参考
个人违规收送礼品礼金问题的报告范文1
根据《教育部关于印发的.通知》（教监[20xx]4号）要求，继续深化我乡师德师风建设，进一步规范教育工作者廉洁奉公行为，营造风清气正的环境，现将我乡具体内容汇报如下：
一、迅速自查
接到教育局通知后，我总校高度重视，迅速采取行动，立即召开总校全体和辖区内中小学校园长会议，传达教育部关于做好教师禁止收受学生及家长礼品礼金等行为的通知，全体干部认真学习、逐个发言表态，表示校（园）内教师并无收受学生及家长礼品礼金行为。

二、成立领导小组。

成立了师德师风建设领导小组：
组长：副组长：成员：
三、完善各项规章制度。

总校要求各校对照年初和全体教师签订的责任书，让每一位教师时刻牢记心中，同时要求各校园写出自查自纠报告，带领教师认真学习教师十不准以及教师职业道德规范。

xxxx总校
20xx年12月21日
个人违规收送礼品礼金问题的报告范文2
近期教育系统通报了有关依兰县老师违规收取学生礼物的处罚，
在各个地方都要求教师一定要认真学习有关文件精神，从中汲取教训，规范言行，以更高的标准要求自己，争做一名合格的人民教师。

通过
学习，自己也深刻地感受到作为一名人民教师，我们的担子不轻！我
们需要学习和提高的地方还很多，以下是自己的几点感悟：
首先，作为一名教师，你的最大使命是教育好学生，为学生做好
表率，以身作则！该教师尽然公开向学生索取礼物！未果还辱骂学生！其言其行大违教师最基本的职业道德！可以说是给广大教师队伍抹黑！给广大人民群众心里造成很恶劣的影响。

这样的教师的确应该逐出队伍，所以作为教师，除了必须加强业务知识的学习，还必须加强职业
道德素质的学习！特别是政治理论知识的学习，只有从思想上全面提
高自己，才能胜任教育教学工作。

其次，在工作中必须时刻保持清醒的'头脑，千万不能因为现在要
求大家学习就意识到要加强自身意识，更应时刻保持学习状态，实时
提醒自己要严格要求自己，养成良好的思想品质。

总的说来，作为教师我们要在教育教学工作中必须不断加强学习，特别是加强政治理论学习和职业道德素质学习，只有全面加强学习，
全面提高才能在岗位上发挥一个教师应尽的职责！
近日来，我校在教师中深入开展师德学习,并就当前黑龙江省依兰县高级中学教师冯群超索礼收礼谩骂学生热点事件进行了学习。

教师冯超群因像学生索礼并谩骂学生受到教育部严处。

冯群超在课堂上谩骂学生并索要礼物的行为，严重违背作为一名教师应有的基本职业道德和操守，严重损害了教师队伍整体形象和职业声誉，对学生健康发展造成了难以估量的损害，产生了恶劣的社会影响。

"学高为师,身正为范",良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求,教师是学生增长知识和思想进步的导师。

教师队伍师德师风素质的高低,直接关系到素质教育的顺利实施,直接关系到青少年的健康成长,直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现,直接关系到祖国的未来。

作为一名人民教师，不能违背起码的教师职业道德规范，向学生索礼、谩骂学生等行为更是不容姑息。

我们应该引以为戒，时刻提醒自己做一名合格的人民教师。

个人违规收送礼品礼金问题的报告范文3
为贯彻、落实《关于开展治理中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题自查工作的通知》精神，端正办学思想，规范办学行为，办人民满意的教育，我校于九月初先后召开行政会、教职工大会，学习各级文件，传达了上级文件精神，成立了学校专项行动领导小组，积极开展治理有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项自查活动。

现将自查情况汇报如下：
1、我校成立由史亚飞校长任组长，夏亚萍、熊亚、田育红、刘一麒为成员的有偿补课和教师违规收受礼品礼金专项治理工作领导小组，实行“一把手”负总责，明确工作要求，落实责任分工，按序开展工作，通过专项整治活动，提升教育整体形象，营造良好的社会氛围，
确保此次自查整治工作取得实实在在的成效。

2、加强教师的'职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。

学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。

广大教
师能够自觉遵守学校的规章制度，按照“八不准”的要求进行教学活动，深入推进“清风校园”建设，每学年开展教师职业道德考核，评
选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好
风尚。

3、我校积极开展教师有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题自查自纠活动，认真对照上级文件精神进行排查，严禁学校举办或参与举
办向学生收费的各种辅导班、补习班等，所有规定的教学内容必须纳
入正常教学环节。

严禁学校将教育教学场地、资源等租用给社会办学
机构或个人用于举办面向中小学生的各种收费辅导班、补习班等；严
禁教师组织任何形式的有偿家教、有偿补课；严禁教师与社会办学机
构或个人合作举办面向中小学生的各种收费辅导班、补习班等有偿培训；严禁教师违规收受礼品礼金等；严禁教师组织学生统一征订教辅
材料。

通过自查自纠，尚未发现有偿补课和教师违规收受礼品礼金现象，如今后一旦发现违规行为，将严肃处理：对违反规定的教师调离教育
一线岗位，年度师德考核直接定为不合格，解除违反规定教师的聘任
职称。

4、通过新学期家长会向广大家长宣传教师有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题的社会危害性，号召家长自觉抵制盲目为孩子补课行为。

真正把时间还给孩子，把健康还给孩子。

公开举报投诉电话，设
立举报投诉箱，全方位接受学生、家长和社会各界的监督。

通过自查，我们意识到教师师德很重要，要坚决杜绝有偿补课、
杜绝教师收受礼品礼金的行为。

营造良好的社会氛围，树立和维护学
校及教师的良好形象，提高社会满意度。

我们将继续按区教育局要求，进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。

个人违规收送礼品礼金问题的报告范文4
为贯彻省市纪委集中开展违规收受礼金问题的专项整治工作推进
会精神有关精神，对照个人廉洁自律方面，现自查情况汇报如下:
作为教体局党委委员，在实际工作和生活中，我严格按照上级党
风廉政建设的要求，不断加强廉洁自律学习和教育，始终保持清醒的
头脑，与时俱进，恪尽职守，廉洁自律，带领教体局项目办、维稳办，共同营造勤政廉洁、奋发向上的工作环境，确保了廉洁自律工作的落实。

一、坚持学习制度，加强理论修养。

按照县委、局党委的安排，
自觉按要求参加学习，坚持做好经常性的个人自学，学习中注重联系
思想和工作实际，认真对照检查，不断加强总结，增强“四个意识”、
践行“两个维护”，充分认识到收送礼金的社会危害和对个人的影
响。

二、坚持依法从事，反对腐败。

在工作中，严格执行职业道德纪
律和廉洁自律规定，增强反腐败斗争意识，将反腐败工作变为自觉行动，融入日常生活、工作之中，时刻绷紧这根弦，防微杜渐，坚持廉
洁从事，始终践行干部廉洁自律的有关规定，做到了以身作则，严于
律己，要求别人做到的，自己首先做到，要求别人不做的，自己坚决
不做。

具体体现在工作中的“三无现象”:无收受财物现象，在节假日
期间和办理婚丧喜庆等事情上都能够按照有关规定严格要求自己，从
未发生过利用节假日和婚丧喜庆等事宜收受礼金礼品、借机敛财等违
纪行为；无以权谋私现象，坚决杜绝腐败行为。

在管住自己的同时，
还加强对分管项目办、维稳办人员，坚决不允许谋取私利；无奢侈浪
费现象，自觉按照中央、省、市、县关于党政机关厉行节约、制止奢
侈浪费行为的各项规定，一律按照少花钱、多办事、成大事的原则进
行办理，坚决制止各种铺张浪费行为。

三、牢固树立宗旨意识，转变工作作风。

进一步树立全心全意为
人民服务的`宗旨意识，切实转变工作作风，改进工作方法，切实为群
众办好事办实事，解决群众实际生产生活中的困难。

广泛交心谈心，
接受干群监督。

在工作中，我十分注意发扬民主，相信和依靠群众，
自觉接受群众监督，接受批评和开展自我批评的诚意，引导他们坦诚
相见，畅所欲言。

对待群众的意见，都能从促进工作健康发展的高度，以“有则改之，无则加勉”的积极态度虚心接受，认真对待。

总之，在个人廉洁自律方面，我严格执行了有关的制度和规定，
从未有过违规收送礼金情况发生。

今后我要继续按照个人廉洁自律的
要求，坚持不懈地抓好分管股室和个人廉洁自律工作，力争使股室各
方面工作再上一个台阶。

个人违规收送礼品礼金问题的报告范文5
根据县委办文件精神，我认真开展学习，按照要求进行了认真自查，现将自查情况报告如下：
一、认真开展学习，切实提高思想认识
我认真学习了新的《中国共产党纪律处分条例》中有关收送礼品礼金有关问题处理的条款，学习了中央八项规定及改进工作作风《实施细则》等党内法规和县委、县纪委有关文件精神，深刻认识到集中开展违规收送礼品礼金问题专项整治工作是巩固深化中央八项规定及改进工
作作风精神贯彻落实成果，营造良好的政治生态和公平的社会环境的
有力抓手。

二、对照要求，认真排查自身是否存在相关问题
对照局党委专项整治工作方案中列举的有关整治事项，本人经过
细致排查，有关情况为：
1、没有收受可能影响公正执行公务的礼品礼金（包括红包、礼品、消费卡、高档烟酒、天价茶叶、名贵土特产等财物）。

2、没有借年节假期、办理婚丧喜庆等事宜之机，收受明显超出正常礼尚往来的.礼品礼金。

3、没有纵容、默许配偶、子女等亲属、身边工作人员和其他特定关系人，利用职务上的影响收受礼品礼金。

4、没有向领导干部及其配偶、子女等亲属和其他特定关系人，赠送明显超出正常礼尚往来的礼品礼金。

三、严以律己，持续抓实抓好自身作风建设
通过这次自查自纠，自己虽然没有违规收受礼品礼金等方面的问题，但是通过梳理排查和深刻反思，自己在工作中还有一些不足，要积极接受组强的监督，认识听取领导和同志们的批评建议，积极改进不断提高。