一年级上册数学教学设计-7.4《10的分与合》 ｜苏教版

一年级上册数学教学设计－7.4《10的分与合》｜苏教版
一、教学目标
1.知识目标
1.理解10以内数的分与合
2.掌握10以内数的分与合的基本计算方法
2.能力目标
1.能够用分与合法计算10以内数的加减运算
2.能够用分与合法简单解决实际问题
3.情感目标
1.意识到学习数学的重要性
2.感受到掌握数学的成就感
二、教学过程
1.课前准备
1.准备好录音课件，准备好教具
2.了解学生的已有知识，包括基本数学计算和数的大小顺序等
2.引入
老师播放相关的教学录音，让学生观察，听一遍录音后再听一遍，让学生跟读。

3.教学设计
1.知识讲解。

引导学生理解10以内数的分与合，让学生掌握这些知识的基本
计算方法。

2.练习巩固。

老师可以出几道例题，让学生进行判断，并自行添假题。

可以分为四个等级：基础、一般、困难、极难，每个等级3个题目。

让学生可以自己选择做哪一组题目。

并在空白纸上面练习。

3.控制进度。

让学生掌握10以内数的分与合的计算方法。

如果发现学生掌握
情况不好，可以适当调整教学进度。

4.总结。

让学生总结整节课的内容，并让学生评价这节课的教学效果。

三、教学反思
这节课的教学内容以及教学方式的选定是合适的。

教学过程中，我注重了集体授课和分层教学，并不断加强学生的练习，让他们在实践中掌握知识和技能。

同时，我还注意了多种教育手段的使用，让学生愉快的学习数学，让他们能明白数学的本质，增强兴趣，提高学习积极性。

在今后的教学中，我将在教学内容、方式和方法上寻求更多创新，让更多的学生能理解和学好数学。