xx小学2005
优秀教师单行材料
优秀教师单行材料XXX同志，男，现年23岁，大专学历，小学二级教师，2005年8月参加工作,先后担任过小学中、高年级数学及英语教学工作，现任XX乡XX小学总务主任兼一、五年级数学教学工作。
他忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩突出。
在小学数学、英语教学中，他努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了可喜的成绩，在学生、同事、社会中形成了较好的影响，达到了学生爱戴、同事称赞、社会满意的良好评价。
一、他是一名思想觉悟高的教师他在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会新时期下的教育方针和理念，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生尊重学生，按标准严格要求自己，处处以身作则，时时做到“教书育人，言传身教”,以自己的人格去感染学生。
工作中他积极、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校和上级主管部门布置的各项工作，任劳任怨。
在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快地提高。
二、他是一名乐于学习、不断进取的教师他参加工作的这几年，可以说是教育教学不断改革和探索的几年。
在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。
在这种教学思想的指引下，他一有空就翻阅《XX教育》、《小学语文教学设计》、《小学数学教学设计》、《中国教师报》、《教师报》等杂志报刊，广泛的阅读，使他学习到了新的教学理念和新的教学方法，课下他与校内外老师交流实践新课程理念的心得体会。
可以说从2005年至今他是伴随着新课程一起成长。
学习的目的在于为我所用，他在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，大胆尝试创新教育，积极探索有效的教学方法，并形成自己的教学风格。
他的教学能够把教材内容与学生生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习环境。
同时注重学生的个性差异，引导学生在学习活动中，学会自学，学会交流，学会合作，提高学习能力。
义务教育法的法律案例(3篇)
第1篇一、案件背景根据《中华人民共和国义务教育法》第五条规定，各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
然而，在实际执行过程中，部分地方政府及其相关部门未能严格履行法定职责，导致适龄儿童、少年无法正常接受义务教育。
本案即是一起因地方政府不履行法定职责而引发的纠纷。
二、案情简介张某某，男，2005年8月出生，系XX县某村村民。
根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，张某某应于2011年秋季学期开始接受义务教育。
然而，由于XX县教育局未能在规定时间内将张某某纳入义务教育阶段，导致张某某未能及时入学。
张某某的家长多次向XX县教育局反映情况，要求其履行法定职责，将张某某纳入义务教育阶段。
但XX县教育局以各种理由推诿，未采取有效措施解决张某某入学问题。
无奈之下，张某某的家长向人民法院提起诉讼，要求XX县教育局履行法定职责，保障张某某接受义务教育的权利。
三、法院审理本案经人民法院审理，认定事实如下：1. 张某某符合《中华人民共和国义务教育法》规定的入学条件；2. XX县教育局未在规定时间内将张某某纳入义务教育阶段，违反了《中华人民共和国义务教育法》的相关规定；3. XX县教育局未能提供充分证据证明其已采取有效措施解决张某某入学问题。
根据《中华人民共和国义务教育法》第五条、第二十二条、第二十三条之规定，人民法院判决如下：1. XX县教育局在判决生效后三十日内，将张某某纳入义务教育阶段，保障其接受义务教育的权利；2. XX县教育局承担本案诉讼费用。
四、案例分析本案中，XX县教育局作为地方教育行政部门，负有保障适龄儿童、少年接受义务教育的法定职责。
然而，其未能及时履行职责，导致张某某未能按时入学，侵犯了张某某的受教育权利。
人民法院依法判决XX县教育局履行法定职责，保障张某某接受义务教育的权利，体现了法律的公正与权威。
本案具有以下法律意义：1. 强化了义务教育法的实施力度，保障了适龄儿童、少年的受教育权利；2. 提高了地方政府及其相关部门的法律意识，促使他们依法履行法定职责；3. 为类似案件提供了参考，有助于维护适龄儿童、少年的合法权益。
小学学校集团化办学经验材料
小学学校集团化办学经验材料XX小学，始建于1991年9月１日，历经三分两合，如今形成了一校三址的办学规模，现有学生4513人，92个教学班，班级平均人数50人。
其中二号校区14个教学班，总校区58个教学班，XX分校20个教学班。
学校共有教职工198人,是一所规模较大的现代化实验小学。
学校成立至今，已经成为了老百姓心之所向的一所名校，各校区之间实现了教育均衡并行发展，办学水平名列区域前茅。
学校推进的多校区办学，用一张优质教育“路线图”，回应了老百姓要“上好学”的愿望，实现了他们在家门口就可以享受优质教育的需求。
为“让每一个校区都优质，让每一位教师都精彩，让每一个孩子都幸福”的愿景变成美好现实，XX小人多年坚持打造教育的合作共赢，绘制优质教育联合办学的路线图，推动教育高位优质均衡发展。
作为一种重要手段和渠道，“集团化办学”在XX小教育发展的不同历史时期均扮演着不可替代的推动作用，教育合力的能量喷薄而出。
一、集团化办学的初衷1.源于学校位置上的布局XX小虽然是一所年轻的学校，但是历经“两合三分”，办学之路颇为曲折。
学校地处XX市新区，隶属于XX区管辖，学校原名为XX 学校，1991年学校成立之初，新城区百废待兴，人丁稀少，只有XX 学校、X小两所学校，每校只有100余人，办学规模小、办学资源浪费，所以于1997年与X小合并，并称为XX小学，按一校两址办学，这是学校办学史上的第一次合并。
2005年，总校区进行扩建，2006年，两校区实现第二次合并，结束了长达14年的分址办学历史。
2012年，XX市开发CBDXX，新建一所小学为XX区学校。
但是因为学校地处新区与XX市交界之处，且当时有百姓谣传的辐射问题，所以学校招生困难，没有独立的办学能力。
市政府几次召开会议最终决定将XX 学校设为XX小学分校，即XX小学XX分校，这是学校办学史上的第一次分离。
2013年，因为学校办学规模不断壮大，办学声望与日俱增，已经发展为XX市首屈一指的名校，所以源源不断的生源促使学校进行了第二次分离，成立了二号校区，只有一年部的学生就读。
xx小学学校简介
xx小学学校简介
xx小学始建于上世纪四十年代，原名县立xx小学，是xx唯一的一所完全小学。
至上世纪六十年代大力发展农村教育时，因在xx 村另设xx小学，遂更名为xx乡xx小学。
学校三易其址。
现址为2007年迁入，学校地处xx片区域中心，与集市相邻，地理位置极佳。
学校占地面积6300平方米，建筑面积2400平方米，现有小学6个教学班，附属幼儿园2个班，学生330多人，是当地一所规模较大的农村小学。
近年，在党和政府的关怀下，办学条件得到全面改善，学校校舍初步完备；教学设备逐步完善；校园环境整洁优雅。
多年来，学校坚持“启蒙养正，立德树人”的办学理念，以“教会学生做人、教给学生知识、陶冶学生情操”为己任，狠抓养成教育，注重学生的全面发展，形成了自己的办学特色，获得社会和家长的好评。
办学目标：养德求知的校园、健康成长的乐园
全面发展的天地、孕育人才的摇篮
办学理念：启蒙养正，立德树人
校训：诚信做人，踏实做事
校风：文明守纪，团结进取
教风：敬业爱生，教书育人
学风：勤学多思，全面发展
治校方略：以人为本，以德治校。
小学生助人为乐事迹材料（精选5篇）
小学生助人为乐事迹材料（精选5篇）关于小学生助人为乐事迹材料的范文小学生助人为乐事迹材料（精选5篇）在现实生活或工作学习中，大家都用到过事迹吧，事迹有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。
拟事迹需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的小学生助人为乐事迹材料（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
小学生助人为乐事迹材料1王旭东同学，是大连市西岗区建设小学六年级三班的一名学生。
他是一个德、智、体、美、劳全面发展的好少年。
他始终以高标准严格要求自己，激励自己。
多年来，各方面表现一直优秀，特别在助人为乐方面表现得尤为突出。
王旭东同学有一颗真诚善良的心。
在学校，他对待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。
记得一次体育课上，同学们练习跑步，速度时而快时而慢，使部分同学之间拉开了很大的距离。
一不小心，张策同学由于跑得太快就摔倒在地，抢了个大跟头。
队伍就这样被冲散了，有的同学继续向前跑，有的同学驻足张望，不知所措，张策同学跪在地上一时爬不起来，眉头紧锁，脸上露出痛苦的表情，王旭东见此情景急忙跑过去，双手握住张策的胳膊，把他轻轻扶起来“张策，你没事吧。
要不要紧，我扶你去医务室看看吧”，王旭东关切地询问着。
“谢谢你！”张策感激地说。
“不用客气，我们都是同学要互相帮助才行！”王旭东搀着张策慢慢地向医务室走去。
王旭东同学在生活中总是用他的真诚之心感动身边的每一位同学。
记得有一次刘子键把语文书忘在了教室，回到家后他急的像热锅上的蚂蚁，这可怎么办啊！作业怎么能完成啊！刘子键开始给同学打电话，同学们的回答都是：“对不起，我自己还得先做业没有时间，你还是找其他人借书吧！”看到同学们都没有把书借给自己，刘子键心情很是郁闷，他抱着最后的希望给王旭东打电话，王旭东一听便对我说：“到我家里去，咱们俩人一起写作业，这样你就的作业就能完成了”。
听了这样的话我的心里暖融融的，这真是雪中送炭啊。
王旭东同学有一颗执著的与同学共同进步的责任心。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。
xx小学简介(综合介绍)
■xx小学xx小学位于xx。
学校创办于1994年9月，系市教育局直属重点小学。
1999年9月，为开展创造教育实验研究，xx小学成立创造教育实验部。
2005年8月，xx小学创造教育实验部更名为xx小学。
2009年7月，根据国家义务教育均衡发展的相关文件精神，原xx小学与xx小学合并。
学校占地面积19980平方米，现有学生4040人，教学班级60个。
现有教师196人，其中本科学历35人，专科学历135人；省特级教师1人，名师2人，市学科带头人6人。
近年来，学校秉承“塑造成功，创造未来”的校训，倡导“让学生成为幸福的人”的教育理念，围绕“建设美丽校园，构筑成长乐园，营造幸福家园”的工作目标，相继开展了“创造教育”、“绿色教育”、“仁爱教育”和“幸福教育”等实验研究，取得了令人瞩目的成绩。
2013年，学校编写的幸福课程《汉字故事人生》、《数字游戏智慧》、《折纸剪纸》、《书法》等已经在全校推广使用，受到国家督学陈东生等领导高度评价。
为加强教师队伍建设，学校设立“班主任讲堂”和“教师讲堂”，定期开展活动，促进教师爱岗敬业；成立“名师工作室”和“名班主任工作室”，推选名师、名班主任，研究教学和班级工作，结对帮扶，促进教师专业成长；实施教师专业发展梯级培养工程，将教师分为学科教学新兵、教学标兵、骨干教师、专业教师、学校名师、省市名师，积极争取国培指标，创造条件，分层分类选派教师参加各级各类培训。
为促进教育公平，学校大力实施座位公排，按照滚动法、搭配法、自由式、自然式的办法，一周一次随机编排座位。
此举在全市各地各校广泛推广。
为培养学生良好的行为习惯，学校从路队放学抓起，先后采取错时放学、路队护送、交警护学、举牌候车等多项举措，大大缓解了人流高峰期交通拥堵的现象。
同时，大力开展汉字听写比赛、手抄报比赛、演讲比赛、英语趣味知识竞赛等学科竞赛活动。
为强化教学常规管理，增强教师的质量意识，学校严格以教科院两个常规为指导，科学制订教学工作计划，加强检查，推进落实，强化过程管理。
XX小学“红领巾在行动”课间互动 队礼、队徽、等基本知识
金河小学“红领巾在行动”课间互动（一）少先队的礼节1．队礼右手五指并拢，高举头上。
它表示人民的利益高于一切。
（1）敬礼要领：五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与小臂成直线，手心向着左下前，拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸，敬礼至少敬两秒，“含义”至少想一遍，距离师长五至七步，注目问好或说“再见”。
（图1）（2）敬礼场合：升国旗、出退队旗、入队、接受检阅、路遇师长、进出师长办公室、与师长交接物品、上学见值日门岗、门岗见师长、交接队旗、校内每日初次见师长、校内碰见外来客人等场合，少先队员要敬队礼。
除哀悼先烈外，少先队员戴红领巾时不敬鞠躬礼。
金河小学“红领巾在行动”课间互动（一）少先队的礼节2．呼号（1）领呼要领：右拳举耳边，拳心左下前，大臂要平肩，小臂要里弯，领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”（2）回答要领：与“着”字同时，全场队员和辅导员高声回答：“时0 刻0 准备着！”答完马上放下拳头，旗手换持旗。
3．宣誓。
宣誓的举拳要领同呼号。
《入队誓词》是：“我是中国少年先锋队队员。
我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！（二）少先队的标志一．少先队队员的标志——红领巾红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
1．红领巾的样式。
它是等腰三角形的红色布条。
标准红领巾底长100厘米，大号红领巾底长120厘米；高是底长的三分之一。
领角、短角、长角分别代表中国共产党、共青团、少先队组织。
2．红领巾佩戴。
.口诀为：领巾披在肩，左尖压右尖（图3），右尖绕一圈，圈里抽右尖。
3．戴红领巾的场合。
除了参加体育活动、晚上在自己家中、夏天穿无领汗衫外，少先队员天天要戴红领巾。
辅导员在参加队活动和会议时要戴红领巾，可由小干部帮助戴好。
可以把红领巾作为少先队最崇高的礼物献给尊敬的人。
4．对红领巾的爱护。
做好事，为它增添新的荣誉；睡觉前，把它叠平夹在书里；每月至少洗一次，并熨平。
档案个人自传
个人自传xxx，男，汉族，xxx年4月5日出生，湖南xx人，2015年毕业于xx音乐学院钢琴演奏与编导专业，普通全日制大学本科学历，现工作于xx小学，担任小学音乐教师。
一、家庭成员及基本情况父亲，学校，汉族，xxx乡人民政府科员。
母亲，xxx，汉族，xx环保分局办事员。
二、学习经历1999年9月至2005年6月，就读于xxx小学2005年9月至2008年6月，就读于xxx中学2008年9月至2011年6月，就读于xxx中学2011年9月至2015年6月，就读xxx学院三、工作经历2015年9月至2017年2月，在xxx担任音乐教师2017年4月至2019年2月，在xxx担任钢琴教师2019年7月至今，通过北湖区教师招聘考试，考入xxx完小，从事音乐教学工作四、成长经历我出生于一个普通家庭，父亲是一名乡镇公务员，在父母的教导之下，从小我努力学习，成绩还不错，多次得到老师的表扬。
由于个人兴趣爱好，在课余时间我常常阅读文学著作及人文历史的文章，同时我也热爱羽毛球和唱歌。
这些兴趣爱好和课余活动拉近了我和同学的关系，我们共同探讨，同台竞技，使学习和生活更加和谐融洽。
工作上，我本着尊重领导，团结同事、顾全大局、作风严谨、积极向上的原则，充分发挥自己的专业特长，不怕苦不怕累、虚心请教、主动学习。
结合自身优势、能在较短的时间内熟悉本岗职责，明确工作的流程和方向，提高工作能力，在具体的工作中能形成一个较为完整、清晰的思路，以便顺利圆满的完成本职工作。
思想上，虽然还没有入党，但我一直坚持学习党的理论知识，了解党中央最新的决策，紧跟党的步伐，不断提高自己的思想理论水平，争取早日成为一个优秀的共产党员。
性格上，我认真、踏实、乐观、开朗，对待学习和工作一丝不苟；并且具有大局意识和团队精神，始终把集体利益放在个人利益之先；我也一直把爱国、敬业、诚信、友善这些个人层面的社会主义核心价值观作为自己的座右铭。
总结自己多年来的学习、工作和生活情况，虽然有一些进步和成绩，但在很多方面还是存在不足。
2021年小学学校章程(超详细)
2021年XX小学学校章程序言XX高新区XX小学于1996年9月1日正式启动，原名XX高新区第三小学，2005年9月1日正式改名为XX高新区XX小学，2012年9月1日，成立了XX高新区XX小学南区。
学校致力于个性化教育的探索，追求“让每一个生命都开出自己的花”的教育理想，形成了“崇尚个性享受成长”的办学理念，聚焦课堂与课程变革，走出了一条“基于差异开发”的“个性化课堂与课程建构”的实践之路。
第一章总则第一条为保障学校依法办学和自主管理，规范学校内部管理体制和运行机制，推进学校依法治校，建设现代学校制度，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本章程。
第二条【校名与地址】本校全称为XX高新区XX小学（简称为XX小学），英文表述为XXX Primary School of XXX，住所地址：XX本部：XX市XX路XX号。
XX南区：XX高新区XX街XX号。
第三条【学校性质及隶属关系】本校由XX高新技术产业开发区社会事业局举办，经XX高新技术产业开发区社会事业单位登记管理局登记机关批准，属事业单位。
本校是一所实施小学义务教育的全日制教育机构，核定办学规模为6个年级，46个教学班，具有法人资格，独立承担民事责任。
第四条【学校标识】学校校标：第二章组织机构和管理体制第五条【校长负责制】学校实行校长负责制。
学校校长、副校长由上级教育主管部门直接任命。
校长是学校的法定代表人，对外代表学校，对内全面负责学校的教学和行政管理工作。
第六条【校长职权】校长行使下列主要职权：1.贯彻执行国家相关法律法规，党的方针政策，贯彻执行教代会、行政会决议。
2.全面主持学校工作。
3.主持校长行政会。
4.领导、监督、管理各职能部门、各科室。
5.负责学校财务管理工作。
第七条【校长行政会职权】校长行政会行使下列主要职权：1.按照校长负责制有关规定，校长行政会由校长主持，各职能部门行政参加，党支部纪检委员参加，行使对学校教育教学和行政管理的决策和指挥权，实行民主集中制。
从上学到工作的简历
从上学到工作的简历
教育背景：
- 2005年至2011年：就读于XX小学，获得小学毕业证书。
- 2011年至2014年：就读于XX初中，获得初中毕业证书。
- 2014年至2017年：就读于XX高中，获得高中毕业证书。
- 2017年至2021年：就读于XX大学，获得本科学士学位。
工作经历：
- 2021年至2022年：担任XX实习生，负责数据收集和整理。
- 2022年至2023年：在XX公司担任市场助理，参与市场调
研和策划活动。
- 2023年至2024年：在XX公司担任销售代表，负责与客户
沟通和销售产品。
- 2024年至2026年：在XX公司担任营销经理，负责团队管
理和市场推广。
- 2026年至今：在XX公司担任市场总监，负责市场战略规划
和业务拓展。
自我评价：
我是一名勤奋、有责任心的员工，能够承担较大的工作压力并保持高效率。
我具有良好的沟通能力和团队合作精神，能够与不同背景的人合作。
同时，我也注重自我学习和提升，时刻保持对新知识和技能的敏感性，以适应快速发展的工作环境。
xx镇2005年中小学安全生产目标责任书
xx镇2005年中小学安全生产目标责任书xx镇2005年中小学安全生产目标责任书为全面落实安全生产责任制，切实做好学校安全防范工作，保障广大师生生命财产安全，镇人民政府与各中小学签定安全生产目标管理责任书，责任书的内容如下：一、目标责任内容1、贯彻执行党和国家关于安全生产工作的方针、政策，并按法律，法规规定的职能和安全生产责任制的要求，行使监督管理职责，各中小学校长为安全工作第一责任人。
2、将安全生产工作列入学校工作的重要议事日程，每月召开一次以上安全生产工作会议，召集班主任参加，听取工作汇报，研究防范安全事故的工作，及时排除安全生产工作中存在的隐患。
每次会议应当就相关问题作出决定，有安全工作的具体要求措施、制度，并形成会议记录。
会议性形成的各项防范措施必须严格实施。
3、将安全生产管理目标，按照责任制要求分解，落实到教师，并定期检、监督，发现隐患应及时整改。
4、学校要建立安全生产工作领导小组，并有领导具体负责学校安全工作。
建立健全本校的安全生产工作责任体系和组织管理网络，建立安全生产监督管理智能工作机构，配备与本校相适应的安全生产监督管理人员。
5、实施安全奖惩考核，把安全生产实绩作为各学校工作和教师考核的内容。
6、加强安全生产工作的宣传力度，开展多种形式的安全教育活动。
7、各学校放学时，要有老师护送小学生过马路，避免交通事故发生。
8、确保学校年内无火灾，不发生交通安全、危房倒塌、建筑物安全、注意食品卫生安全，杜绝事物中毒、溺水等事故的发生，严禁中小学无驾照驾驶摩托车、汽车，确保师生无因事故引起的死亡或重伤事故。
9、完善安全工作分析汇报制度，在发生安全事故时主要负责人或分管责任人要迅速赶赴事故现场，组织抢救，并按规定的程序和时限上报事故及协助有关部门调查处理事故。
二、实绩考核（一）考核按“季度自查、阶段督查、年终考核”有步骤进行。
（二）严格按照《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》和《自治区安全事故行政责任追究实施办法》，追究安全事故的有关主管人员和直接责任人的行政责任乃至刑事责任。
XX 小学简介
XX小学简介
XX小学始建于1952年，是一所有着50余年悠久光荣历史的全日制学校。
学校位于西安市碑林区伍道什字东街82号，隶属于西安市碑林区长乐坊街道办事处，有教职工46人，占地面积约为13165.3平方米，绿地面积已达1200平方米，绿地占有率达20%，人均绿化面积为1.5平方米，绿化覆盖率达到50%以上，乔木、灌木40余种，花卉10余种。
校园内种植树木有枫树2棵、法桐3棵、栾树11 棵、杨槐1棵、樱花树3棵、红叶李10棵、银杏树5棵、大叶女贞12棵、小女贞6棵、柏树6棵、棕榈树18棵、百日红2棵、玉兰3棵、松树 10棵、白杨树1棵、丁香4棵、泡桐3棵、石兰4棵、石榴10棵、花椒3棵、紫藤22棵。
3个花坛内有月季、毛竹、红叶小柏、黄杨、迎春花、大丽花、麦冬、红花草、三叶草等植物，形成1000平方米的绿化带，30米的长廊绿树成荫。
2004年被碑林区人民政府授予“碑林区绿色文明校园”、“碑林区庭院式校园”、2008年被评为“省级绿色文明示范单位”。
校园三季有花，四季常青，环境优美，成为东片办学规模最大，育人环境最美的校园。
个 人 简 历 - 杜老师奥数网
姓名
性别
照片
出生日期
邮政编码
通讯地址
姓名
工作单位
电话
手机
父亲
母亲
教育
时间
学校
2001.9-2006
XX区XX小学
奖励
市、区竞赛：
2004年上海市XXX竞赛X年级组一等奖
2005年第二届XX区小学科普英语竞赛（四年级组）一等奖
校内奖励：
2001学年第一学期：XXX
2001学年第二学期：XXX
2002学年第一学期：XXX
2002学年第二学期：XXX
2003学年第一学期：XXX
2003学年第二学期：XXX
2004学年第一学期：XXX
2004学年第一学期：XXX
2004学年第二学期：XXX
2004学年第二学期：XXX
2005学年第一学维训练二等奖
2003学年第二学期：数学思维训练二等奖
4.XXXX、《七彩读写》2005夏季刊；XXX
兴趣爱好
篮球、游泳、溜冰
证书
2004年5月：上海市中小学英语学业水平等级考试I级合格
2005年5月：上海市中小学英语学业水平等级考试II级合格
2003年9月：剑桥少儿英语一级
2004年9月：剑桥少儿英语二级
2005年9月：剑桥少儿英语三级
2003学年第二学期：三年级英语单项竞赛一等奖
2004学年第一学期：四年级语文能力竞赛一等奖
2004学年：校四年级语文学习能力测试：一等奖
2005学年：校三-五年级“成语、歇后语”比赛优胜奖
2005学年：校“夸夸我的老师”肖像绘画竞赛优秀奖
课外学习：
2002年6月上海XXX专修学校：优秀作文奖
xx小学简介
XX小学简介
XX小学始建于1980年，占地面积34201平方米，建筑面积26214平方米。
现有56个教学班，10个幼儿班，在校学生3644余人，教职工182人，是市市中区所属的一所省级规范化学校。
近年来，学校认真贯彻党的教育方针，深入落实科学发展观，确立了“深化内涵、打造精品、彰显示范”的发展思路，秉承“爱与责任”的办学核心理念，树立“制度规范，文化引领，注重效益，崇尚精致，构建和谐”的管理理念，坚持“低耗时、高效率、轻负担、重质量”的管理目标，推行“日清、周结、月评”管理制度，实施全员育人团队建设，走科学、民主发展之路，使学校跻身于齐鲁名校的行列。
学校教学设施完善，建有微机、舞蹈、实验、音乐、美术、书法、器乐、图书、阅览、科技等37个专用教室，在全市率先成立了“机器人俱乐部”、“青少年科技活动室”、“校园电视台”，建起了自己的网站。
形成了以校园有线广播系统、校园无线网络系统、校园多媒体传输系统为主体的现代化立体教学系统，为全面落实素质教育夯实了物质基础。
政审报告格式
关于XXX同志的政审报告一、基本情况XXX，男，汉族，广东省XX市人，于年月日出生，农民家庭出身，初中学历，2005年06月在XX小学加入中国共产主义青年团、2009年12月向党组织递交入党申请书，2010年06月被确定为入党积极分子，现在XX中学特训一班读书，曾在班上任宣传委员，现在班上任学习委员。
二、本人简历1999年09月—2005年06月在XX小学读书任班长；2005年09月—2008年06月在XX中学（初中）读书任学习委员；2008年09月—2011年06月在XX中学（高中）读书任宣传委员；2011年09月—至今在横陂中学（高中）在读任学习委员。
三、家庭成员及主要社会关系情况父亲：XXX 群众在XX市XX镇XX村务农；母亲：XXX 群众在XX市XX镇XX村务农；哥哥：XXX 群众在XX市XX镇XX村务农；叔叔：XXX 群众在XX市XX镇XX村务农；姑妈：XXX 群众在XX市XX镇XX村务农。
四、现实表现XXX同志向党组织递交入党申请书以来，能按照党员的标准严格要求自己，努力学习各门文化课，成绩优良，在高三年级的综合排名中上，曾获“三好学生”、“优秀班干部”，能较好地完成党交给的各项任务，积极参加各项活动，各方面表现突出，受到老师和学生们的好评。
五、政治历史情况XXX同志坚决拥护中国共产党的领导，拥护党的路线、方针和政策，在思想上和行动上与党中央保持一致。
坚决反对“法轮功”等邪教组织，坚决反对“台独”等分裂国家的行径，没有参与任何反动组织，没有任何有损党和国家形象的言行。
经与本人谈话、查阅有关资料及向有关人员了解，XXX同志历史清楚，家庭成员及主要社会关系暂无发现有任何政治历史问题。
政审合格。
政审人（签名）：横陂中学党支部（盖章）年月日。
档案个人自传
个人自传xxx，男，汉族，xxx年4月5日出生，湖南xx人，2015年毕业于xx音乐学院钢琴演奏与编导专业，普通全日制大学本科学历，现工作于xx小学，担任小学音乐教师。
一、家庭成员及基本情况父亲，学校，汉族，xxx乡人民政府科员。
母亲，xxx，汉族，xx环保分局办事员。
二、学习经历1999年9月至2005年6月，就读于xxx小学2005年9月至2008年6月，就读于xxx中学2008年9月至2011年6月，就读于xxx中学2011年9月至2015年6月，就读xxx学院三、工作经历2015年9月至2017年2月，在xxx担任音乐教师2017年4月至2019年2月，在xxx担任钢琴教师2019年7月至今，通过北湖区教师招聘考试，考入xxx完小，从事音乐教学工作四、成长经历我出生于一个普通家庭，父亲是一名乡镇公务员，在父母的教导之下，从小我努力学习，成绩还不错，多次得到老师的表扬。
由于个人兴趣爱好，在课余时间我常常阅读文学著作及人文历史的文章，同时我也热爱羽毛球和唱歌。
这些兴趣爱好和课余活动拉近了我和同学的关系，我们共同探讨，同台竞技，使学习和生活更加和谐融洽。
工作上，我本着尊重领导，团结同事、顾全大局、作风严谨、积极向上的原则，充分发挥自己的专业特长，不怕苦不怕累、虚心请教、主动学习。
结合自身优势、能在较短的时间内熟悉本岗职责，明确工作的流程和方向，提高工作能力，在具体的工作中能形成一个较为完整、清晰的思路，以便顺利圆满的完成本职工作。
思想上，虽然还没有入党，但我一直坚持学习党的理论知识，了解党中央最新的决策，紧跟党的步伐，不断提高自己的思想理论水平，争取早日成为一个优秀的共产党员。
性格上，我认真、踏实、乐观、开朗，对待学习和工作一丝不苟；并且具有大局意识和团队精神，始终把集体利益放在个人利益之先；我也一直把爱国、敬业、诚信、友善这些个人层面的社会主义核心价值观作为自己的座右铭。
总结自己多年来的学习、工作和生活情况，虽然有一些进步和成绩，但在很多方面还是存在不足。
XX小学简介
XX小学简介一、学校概况XX小学是一所农村非寄宿制小学。
学校创建于XX年，原名金城光彩小学，由广东东莞王锦辉先生出资建成，于2010年更名为西峰山小学。
学校位于县城西侧，临横济公路，服务于西峰山村、东峰山村及毛家移民新村的适龄儿童。
二、师生情况我校现有XX个教学班，在校生XX人，最大班额XX人。
现有专任教师XX人，其中中小学一级教师XX人，占XX%；大专及以上学历教师XX人，占XX%；县级以上教学能手、骨干教师、学科带头人及模范教师等共XX人。
教师年龄结构、学历结构、职称结构基本合理，能满足开齐开足课程需要。
三、办学基本条件达标情况学校占地面积XX㎡，生均XX㎡；建筑面积XX㎡,生均XX㎡；体育运动场地XX㎡,生均XX㎡。
学校各专用教室及功能室齐全；学校配有科学仪器XX种，音乐器材XX种，体育器材XX种，美术器材XX种；图书XX册，生均XX册；现有计算机XX台，其中学生用机XX台，教师用机XX台，- 1 -各项设施设备均可保证教育教学工作的正常运行。
学校建立健全了各项安全制度，制定了各种安全预案，坚持两周一次安全教育课，一月一次安全演练。
学校安排有兼职门卫一名，安保设备齐全，安装摄像头两个，为师生安全提供了良好的保障。
男女生厕所坑位及男厕小便槽长度符合有关规定，均可满足本校师生的用厕需求。
学校严格执行阳光招生制度，保障辖区适龄儿童全部就近入学。
连年来，学校在校生毕业合格率、巩固率达XX％。
学校严格落实国家课程计划，开齐开全开足各类课程，确保每天1小时“阳光体育锻炼”活动，学生体质健康标准测试合格率达XX%以上。
四、经费保障根据运财政[2013]19号文件精神，学校严格执行在校生公用经费标准，小学每生每年XX元。
学校按比例严格管理，做到专款专用，确保学校各项工作正常开展。
五、办学特色几年来，我校一贯秉承“为学校可持续发展创造条件，为学生终身发展奠定基础”的办学宗旨，以“团结、勤奋、健美、朴素”为校训，“敬业爱生、无私奉献”为教风，“学而不厌、奋发- 2 -向上”为学风，“文明守纪、勤学好问”为校风，积极践行县教育局倡导的各项工作制度，不断深化改革，细化管理，硬化考核，强化落实，不断改善办学条件，全面规范办学行为。
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xx小学2005—2006学年度第二学期
教学工作总结
本学期我校教学工作以邓小平理论和三个代表”思想为指针,在
上级教育部门的关心和精心指导下,以新课程改革为突破口,以一切为了孩子的成长为出发点,以全面实施素质教育为根本宗旨,依靠全体教职工的共同努力,取得了一定的成绩,现总结如下:
一、重视学习，革新观念，提升理念。
理念是先导，学习是保证。
为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的局面，本学期，我们加强了教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
1、加强对《课程标准》的学习。
新的《课程标准》是我们广大教师教学的依据，本学期我们充分利用双周二、三、四下午的业务学习的时间，组织各学科教师，对各年级的教学目标、要求、重点、难点，教学方法等进行解读，还集中学习了《课程标准解读》，通过各种途径，各种方式的学习，广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。
这个学期，学校开展的公开课，教师们的课都较好地体现了新课标的精神。
2、重视教育教学理论学习。
教育教学理论是教师课堂教学的指针，本学期我们组织教师观看了有关课堂教学的录像，还订阅了《广东教育》、《师道》等教学书刊。
通过学习，交流，总结等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到的提升，真正做到学以致用，学有所长。
3、教师外出观摩学习。
为了适应教育改革的新形势，不断提高教师教学业务水平，我们大力支持教师到外校去观摩学习，每次观摩学习后，还组织相关教师参与研讨品评，学习，使好的教法能为我所用，同时避免在今后教学工作中少出教学误点。
二、重视研讨，改革方式，推进课改。
1、加强集体备课。
本学期，为全面推进教研工作，各科组利用科组业务学习时间，开展集体备课活动，做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定人员），确保活动有序，有效地开展。
活动内容、形式能够精心策划，突出重点，确保活动开展的针对性与有效性，进一步提升了教师的新课改理念及业务能力。
2、课堂调研，现场指导。
本学期继续实行领导分级负责制，具体负责一个年级的教学工作，领导深入课堂听课调研，现场指导教学，采用二种方法：（1）调研课：事先通知教师，教师有准备上课，上课结束后组织教学调研，检查上课效果。
（2）推门课：事先不通知教师，听课后将意见反馈给教师。
通过课堂调研，全体教师能积极探讨新教法，大部分教师的课堂教学能力有了很大的提高。
3、开展“以点带面”的示范课，公开课活动。
本学期教导处组织语文、数学、英语共8位教师上好示范课，公开课要求全体教师积极参与备课、上课、评课，达到“以点带面，逐步提高”的目的。
4、举办“语文教师课堂评优大赛”活动。
充分挖掘人力资源，发挥学科带头人和骨干教师的带头作用，使我校教师在备、上、评课方面有了较大的进步，且对用好新教材有了深一层的认识，在探索新教法上有了突破，从而使教师的较好地驾驭好今天的课堂教学。
三、强化管理，落实措施，提高实效。
1、加强教学常规管理工作。
在严格执行课程计划，开齐课程开足课时的同时，我们认真抓好教学常规工作，使教学常规规范化、制度化。
特别注重抓好教师的备课，课堂教学、作业批改、课外辅导工作、考查等几个基本环节。
本学期，定期组织两次普查教师的教案和学生的作业，以次来监督和促进教师在备课，改作两方面的工作。
平时，还不定期检查教师的上课，辅导和考查等方面的工作，从而掌握教学状况，起到监督促进作用。
通过落实常规，使教师在备课，上课等方面的工作得到了规范和提效，同时也提高了教师的业务水平，使学校的教学管理工作逐步走向规范。
期间，中心校教研员在检查我校教学常规工作中，对我校落实教学常规工作较为满意，认为我校教师在备写教案和批改作业方面较为认真、细致，另对我校教师的执教能力作了肯定，认为执教者教学基本功较扎实，教法上有创新。
2、加强“学风”建设。
为使我校形成一股浓厚的学习风气，本学期我校继续开展“四个一”活动和班级内开展帮学活动。
通过这些活动，强化学生的学习意识，使学生在校能做到预习用心，上课专心，作业细心，复习耐心。
3、各班开展学生学习评价活动。
为了加强对班级的学习管理，本学期，全校开展了学生学习评价活动，各班成立学习小组，让学习小组的组长对本组的学生的学习进行检查、督促，这样学生能够自己管理自己，自己养成学习的良好习惯，从而使各班形成了一种积极、向上的浓厚学习氛围。
4、积极做好后进生帮教工作。
新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。
我们继续抓好后进生转化工作，要求教师在转化后进生中真正做到无私奉献，真正学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。
本学期，我校的后进生无论从思想、学习还是做人各方面都得到了不同层次的提高。
5、积极开展各项竞赛活动。
通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平，本学期我校教师举行了“青年教师课堂评优”活动。
学生类竞赛活动有：①讲故事比赛；②作文比赛；③数学趣味知识竞赛；④口算、笔算比赛；⑤英语课本剧表演；⑥手抄报比赛；⑦毛笔字比赛等。
四、考试成绩方面。
本学期，我校继续严抓考纪考风，实行跨级考试，调换改卷，创建诚信考场。
在全体教师的共同努力下，学校的教学质量稳步提高，学生的技能得到了培养和形成，综合素质有了明显的提高。
在期末考试中，语文、数学、英语三科成绩同比上学期有较大的提高，各班科成绩亦比较均衡，有不少班级的平均分、优良率达到学校定下的要求。
回顾一学期的教学工作，在教育局、教研室、中心校的领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩，但离上级规定的要求还相差甚远，展望新学期，我们满怀信心，相信在学校领导的正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步。
”。