浅谈高中生物教学新模式的转变

浅谈高中生物教学新模式的转变
高中生物教学新模式的转变主要包括以下几个方面：
1、引入多媒体教学手段。

利用投影仪、多媒体课件等物质帮助
来增强对学生的吸引力，引导学生走向多元化学习，并可以使授课
内容更加具体、形象。

2、教师以引导为主，学生为主体学习的方式。

传统的教学方法
注重教师的讲解，而现在的教学重要性放在学生自主学习上，培养
学生的综合能力和自我学习能力，让他们成为知识的主人。

3、采用探究式教学方法。

在传统的教学方式中，讲解的主角是
教师，但在探究式教学中，学生成为学习的主体，教师是学习的引
导者。

这样能够培养学生的思考能力和解决问题的能力，激发学生
的学习兴趣。

4、注重形成性评价。

形成性评价是在学习的过程中对学生进行
评价，检查学生对知识的掌握程度。

这样能够及时纠正学生的不足，让学生在学习的过程中不断提高自己的学习效率。

总之，高中生物教学模式的转变主要是借助现代化教学手段开展、采用多元、自主探究式、形成性态等综合性的教学方法，通过
新技术新手段，让学习者在获得知识的同时，养成自学能力、思考
能力和解决问题的能力，同时提高学生的学习兴趣和参与度。