Scratch-第6讲-愤怒的小鸟3(无logo)

软件编程系列课讲义
Scratch一阶第六讲：愤怒的小鸟3.0
一、教学目标
1、重点掌握变量的特点和使用情况；
2、掌握变量【将（）增加（）、将（）设为（）】、将x坐标增加（）、将y坐标增加（）、重复执行（）次等程序脚本；
3、了解生活中的抛物线以及抛物线的特点。

二、主要程序脚本
三、课堂准备
四、上课流程
本节课包括课堂预热和5步具体流程：
（1）第1步为导入部分，从生活中的常见抛物线入手，分析抛物线的特点，确定本节课的目的，并让学生上传上节课的程序，时长控制在10分钟内。

（2）第2-3步为实现抛物线轨迹，学习变量的使用方法以及坐标变化的脚本，通过不断的测试实现小红发射后的抛物线轨迹；然后添加小黑和队长猪，让小黑也实现发射的功能，队长猪实现小猪的功能，复习程序的逻辑思路，程序编写完成后学生动手试玩游戏，时长控制在70分钟内。

（3）第4步为课堂总结，时长控制在10分钟内。

（4）第5步为巩固拓展，尝试添加多个小猪丰富游戏界面，课后作业。

Q1：下面的程序能实现抛物线路线吗？为什么？
五、主要程序说明
【程序1-1描述】X的坐标值一直在增加，直到手动停止程序才不会继续增加。

【注意事项】角色是谁都是。

【程序1-1描述】Y的坐标值只增加了10，之后便不再继续增加，而是继续执行说你好并等待2秒。

【程序1-2描述】当小红被点击时，将变量X设为4，将变量Y设为6，重复执行10次（每次都将x坐标增加变量X，将y坐标增加变量Y）。

【注意事项】小红做得是斜向上的直线运动。

【程序1-3描述】当小红被点击时，将变量X设为4，将变量Y设为6，重复执行100次（每次都将x坐标增加变量X，将y坐标增加变量Y，将变量Y的值减少0.2）。

【注意事项】小红做得是抛物线运动。

【程序1-4描述】当小红被点击时，广播准备发射，播放皮筋被拉动的声音，同时小红朝向45度方向并在1秒内滑行到指定的坐标位置（会看到移动轨迹）；等待1秒后角度变成90度；播放鸟飞的声音同时滑行到小猪的位置（运动轨迹是抛物线）；如果碰到了小猪，广播“got you”。

【程序2-1描述】当接收到new，小黑移到初始位置并显示在舞台区；当小黑被点击时，广播准备发射，播放皮筋被拉动的声音，同时小红朝向45度方向并在1秒内滑行到指定的坐标位置（会看到移动轨迹）；等待1秒后角度变成90度；播放鸟飞的声音同时滑行到小猪的位置（运动轨迹是抛物线）；如果碰到了队长猪，广播“got you too”。

【程序2-2描述】当接收到“new”，队长猪移动到初始位置并显示在舞台区；当接收到“got you too”时，广播“加5000分”，播放小猪被打倒的声音并在1秒内滑行到随机位置，之后隐藏起来，播放游戏过关成功的声音。