花城版小学音乐五年级下册第二课 交响音画《在中亚细亚草原上》 第一课时 教案

交响音画《在中亚细亚草原上》第一课时教学设计
课题交响音画《在中亚细亚草原
上》
单元第一单元学科音乐年级五年级
学习
目标
1.让学生体会在欣赏交响音画作品中带来的美感及精神上的愉悦。

2.基本了解交响音画这种音乐体裁，体会音乐意境及特定的音画形象；认识俄罗斯作曲家
鲍罗丁；熟唱《在中亚细亚草原上》两种不同风格的主题，感受这两个主题各自的风格和美感。

3.两组同学跟随着乐曲同时哼唱两个不同的主题，从中体会复调织体的美感以及在乐曲中
发挥的作用。

重点欣赏交响画《在中亚细亚草原上》，基本了解交响音画这种音乐体裁，体会音乐意境及特定的音画形象；感受复调织体的美感以及在乐曲中发挥的作用。

难点对音乐主题的听辨和把握。

教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课
新知讲解
1.欣赏中亚细亚草原风光。

2.乐曲欣赏《在中亚细亚草原上》
欣赏提示：在中亚细亚单调的沙质草原上，第
一次传来了宁静悠长的俄罗斯歌曲的旋律。

可以听
到渐渐走进的马匹和骆驼的脚步声以及神秘的东
方歌调。

一支商队在俄罗斯士兵的护卫之下从广袤
的沙漠中走过。

他们安然无恙的在俄罗斯军队的保
观看PPT
乐曲欣赏
引出本节内容
引起学生对探索
音乐与绘画艺术
相联系的好奇
心。

护下完成漫长的旅程。

商队越走越远。

俄罗斯和东
方安详曲调和谐的交织在一起，它的回声长时间萦
回在草原上，最后才消失在远方。

3.作者简介。

鲍罗丁（Borodin 1833—1887），俄国作曲家。

自幼受到良好的教育，精通数国语言，对科学与音
乐同样有浓厚兴趣。

鲍罗丁的音乐创作富于俄罗斯的东方色彩，
配器手法也很独特高超。

在鲍罗丁的墓碑上刻有
他的音乐作品主题，和他研究的化学公式。

一位评论家说过：“没有一个音乐家像鲍罗丁
一样，只写了那么一点作品就能够永垂不朽的。

”
4.交响音画。

师：同学们有谁知道交响音画的吗？
交响音画：交响乐中有一类叫“音画”的交响乐，
以描写自然界及生活中的景物为主要内容，比较通
俗易懂，叫做“交响音画”。

俄罗斯作曲家鲍罗丁
的《在中亚细亚草原上》就是一幅交响音乐的风俗
画。

这是一首描写吉尔吉斯草原风光，并从中表现
爱国主义思想的交响诗。

师：接下来老师播放音乐，请同学们仔细聆听，
聆听音乐有几个主题？
第一主题
第二主题
了解作者
了解交响音画
作曲家介绍
作业布置回顾《在中亚细亚草原上》，并用一句话表达学习完《在中亚细亚草原上》后的感受。

课堂小结音乐虽不能像造型艺术那样塑造或描绘出形态逼真富有立体感的持久物象来，也不能像语言艺
术那样表达明确的思想，叙述具体的情节，但它可
以发挥音乐艺术所特有的优点，利用旋律的起伏、
节奏的张弛、力度的消长、节拍和速度的转换，以
及和声、复调、调式、调性和音色的变化，在有限
时间内通过听觉、利用想象勾勒一副耐人寻味的图
画。

板书
欣赏世界名画《在中亚细亚草原上》
作者简介
交响音画
欣赏音乐
乐曲分析
总结。