四年级美术上册《规划每一天》优秀教学设计

《规划每一天》教学设计
一、导入阶段
师：上课前老师带来了一个小游戏，20秒钟比赛数数看哪个同学数数最多。

那么一分钟呢？算算你可以数多少?一小时有多少分，一天又有多少个小时？看来一天的时间我们每个人可以做很多的事情，我们是不是应该认真规划好每一天，出示课题。

二、发展阶段
师：时间看不见、摸不着，一天天在流逝，但是我们有一件工具可以呈现年月日？对“年历”。

师：最早的人们是没有年历的，随着人类文明的发展和生活的需要，产生了传统和早期的年历，播放视频，而我们中国人很早就根据自己的天文知识、气候知识和农事规律发明并制定了历法，由于是皇帝颁布的，所以也称皇历。

加上西方历法传入我国，这就有了两种历法。

1.年历的样式
出示一份年历，看这是一份什么年历？单页显示的时间有多长？从摆放的形式看分挂历与台历；包含的时间长短来看又分年历、月历、周历、日历。

随着信息网络的发展，出现了电子万年历逐渐取代了传统的纸质年历。

2.年历的组成
师：这是一张什么历？你从上面读到了哪些信息？一张月历中往往包含时间区和图案区。

师：观察一下时间区你有什么发现？我国实行的是阴阳年历，即包括农历与公历，这与我国传统的纪年方式相关。

年历中还包含了节气和假日的部分信息。

哦，周末或是节
假日会用醒目的颜色，可以给人以提示，利于我们更好地
安排和规划自己的生活。

除了用颜色，我们还可以如何突
出这些数字呢？放大或者圈注出来。

3.欣赏年历的图案
师：一份精美的年历，少不了图案的装饰。

你都见过那些
图案的年历？根据学生回答总结出图案的内容分动物、人物、风景等题材非常的广泛。

师：为什么会选择这些图案做装饰？表现怎样的主题？课
件出示不同主题的年历。

师：生肖图案：体现是哪一个属相的年份。

师：全家福照片：体现中国人家和万事兴、阖家团圆的美
好祝福。

师：风景照片：体现咱们莒县地区特殊的旖旎风光、风土
人情。

如果表现莒地文化，我们
师：还可以选择怎样的图案？带有纪念人物和事件的图片：为纪念特殊的事件和人物发行的年历。

师：都是同一种图案的年历，有什么不同？年历图案的制
作方式多种多样，这些精心设计图案可以起到美化年历，
挂在家里也可以装点生活。

三、探究阶段
1.年历的布局
师：我们如何来规划布局时间区和图案去呢？老师课前制
作了一些素材，我们一起来尝试一下。

首先，制作图案区，什么题材？猜猜什么故事？龟兔赛跑。

它是采用哪种方式
制作的？卡纸剪贴的方法。

兔子由于轻视乌龟，没有合理
规划时间，所以输掉了比赛。

再来安排时间区，贴上月份
和规划区，一份月历完成了。

老师还想横着来摆一下，谁
来帮我？学生动手教师协助。

把时间去放在中间呢？
2.年历的版式
师：看来年历的布局版式多种多样，日期和图案既可以是
横着排列的，又可以是竖着排列的，还可以是图案把日期
包围起来的，只要合理、有创意就可以。

四、创作阶段
师：最近，我女儿过生日，想要为她准备一份意义的礼物，一份年历就是个不错的选择。

我选择用全家福的图案来表现。

快速的画出人物，猜猜这是谁？对就是老师，旁边呢？画出我的女儿，衣服的花纹可以进行点线面的装饰。

另一
边来表现我的妻子，一家人组成幸福的家庭，月历的外型
我选择房子的造型，粗粗的线条表现房子的牢固。

我们就
有了一个温馨的家，那表现家的温馨，我用什么颜色比较
合适？对，暖色。

然后加上时间区、规划区，然后在规划
区里添加上明年想要准备的惊喜和规划。

一份全家福年历
就完成了。

师：除了绘画，我还可以用怎样的方法制作呢？卡纸剪贴、照片都可以。

我看到有好几个同学己经拿起材料要创作了，
我们先来欣赏下同龄小朋友的优秀作品吧，一定会给我们
带来启发和震撼的。

欣赏学生作品，看一看，你最喜欢哪
幅作品？为什么？看了这么多优秀的作品，你是不是有了
灵感了，小组讨论一下你想做什么样的年历，谁起来说一
下你的创意?我们可以打破传统的外型，用不规则的形状设
计年历，也可以在图案内容上大胆创新，亦可以采用绘画、剪贴拼接、立体造型等不同手法来设计年历。

师：老师很想快点看到你们的灵感实现，马上进行年历的
创作吧！小组选择一个月份的年历，图案可以用绘画、粘
贴或是剪纸的形式，也可以运用多种材料进行综合创作。

课件出示创作要求及注意事项，小组合作设计并制作年历，教师巡回指导。

五、展评阶段
师：同学们真棒，在你们的精心造下，两幅大型的年历已
经大功告成，老师惊奇于你们神奇的审美美能力和强大的
创造力。

师：哪个小组想对自己组的作品进行简单介绍，说出作品
的精彩之处。

请你说出你最喜欢的一张年历，说出它的内
光之处。

“我喜欢它的色彩对比，我喜欢它的版式设计，
我喜欢它的精彩创意，我喜欢它的副蜡技法，我喜欢它的
剪纸技巧”。

师：经过你们独特的构思和巧妙地设计一张张漂亮的月历
装点了我们明亮的教室。

六、拓展阶段
师：一年当中总有那么几天，对你来说很特别，你想在这
一天做些什么？还记得老师上课发给你的小纸条吗？请将
你在这一天最想做的事情写在纸条上，贴到黑板的年历上，并分享你的规划。

师：老师也有很多重要的日子与同学们分享：3月 12日植树节，我想为未来埋下一颗希望的种子；6月19日父亲节，我想陪年迈的父亲吃顿家常饭，一起散散步。

愿同学们珍
惜每一刻，做好规划，做时间的主人。

今天的课就上到这里，下课！。