小学幼儿安全不跟陌生人走安全教育课件资料.

小学幼儿安全不跟陌生人走安全教育课件资
料.
一、教学内容
本节课选自《小学幼儿安全教育手册》第三章节“自我保护意识”，详细内容主要围绕“不跟陌生人走”这一主题，通过讲解、案
例分析、实践演练等形式，让学生了解如何应对陌生人的诱惑和威胁，提高自我保护能力。

二、教学目标
1. 让学生掌握不跟陌生人走的基本原则和方法。

2. 培养学生遇到陌生人时保持警惕、冷静应对的能力。

3. 提高学生的安全意识和自我保护意识。

三、教学难点与重点
难点：如何让学生在实际遇到陌生人时，能够灵活运用所学知识，保持冷静，做出正确的判断。

重点：不跟陌生人走的原则、方法以及如何应对陌生人的诱惑和
威胁。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT课件、视频、图片、安全教育手册。

2. 学具：笔、纸、角色扮演道具。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用PPT展示一个小朋友在公园玩耍时遇到陌生人的情景，引
导学生思考如何应对。

2. 知识讲解（10分钟）
讲解不跟陌生人走的原则、方法以及应对陌生人的诱惑和威胁
的技巧。

3. 案例分析（10分钟）
分析典型案例，让学生了解陌生人可能采取的诱骗手段和应对
策略。

4. 例题讲解（10分钟）
出示例题，引导学生运用所学知识解决问题。

例题：小华在放学回家的路上，遇到一个陌生人说认识他的爸爸，要带他去玩。

小华应该怎么做？
5. 随堂练习（10分钟）
让学生分小组讨论，设计应对陌生人的场景，并进行角色扮演。

七、板书设计
1. 不跟陌生人走的原则和方法
2. 应对陌生人的诱惑和威胁
3. 案例分析和例题讲解
八、作业设计
1. 作业题目：
假设你在公园玩耍时遇到一个陌生人给你糖果，要带你去找爸
爸妈妈，请写一篇短文描述你会如何应对。

2. 答案：
（1）保持冷静，不跟陌生人走。

（2）告诉陌生人自己知道不能跟陌生人走，拒绝陌生人的诱惑。

（3）寻找周围熟悉的人求助，如保安、家长等。

（4）记住陌生人的特征，及时告诉家人和老师。

九、课后反思及拓展延伸
1. 反思：
本节课通过讲解、案例分析、实践演练等多种方式，让学生掌
握了不跟陌生人走的原则和方法。

但在实际操作中，学生可能还会遇
到各种复杂情况，需要教师在课后继续关注和指导。

2. 拓展延伸：
（1）组织学生进行安全演练，提高应对突发情况的能力。

（2）开展家庭安全教育，让家长参与进来，共同培养学生的
安全意识。

（3）结合学校其他安全教育内容，形成系统的安全教育体系。

重点和难点解析
1. 教学难点：如何让学生在实际遇到陌生人时，能够灵活运用所
学知识，保持冷静，做出正确的判断。

2. 例题讲解：引导学生运用所学知识解决实际问题。

3. 随堂练习：设计应对陌生人的场景，并进行角色扮演。

4. 作业设计：描述如何应对陌生人的诱惑，并提供答案。

5. 课后反思及拓展延伸：开展家庭安全教育，形成系统的安全教
育体系。

一、教学难点的应对策略
1. 结合生活实际，设计多样化场景，让学生在模拟实践中学会应对。

2. 加强心理素质训练，培养学生遇到问题时冷静思考的能力。

3. 定期进行安全教育演练，让学生熟悉应对陌生人的流程和技巧。

4. 鼓励学生分享自己的经历和心得，互相学习和借鉴。

二、例题讲解的详细说明
1. 分析问题：引导学生理解题目中的关键信息，如陌生人的诱骗
手段、场景等。

2. 思考策略：教授学生如何运用所学知识，如拒绝陌生人的诱惑、寻求帮助等。

3. 解决问题：给出具体解决方案，并解释原因，让学生明白为什
么这样做是正确的。

4. 举一反三：鼓励学生思考类似情境下的应对方法，提高其解决
问题的能力。

三、随堂练习的设计与实施
1. 场景设计：结合生活实际，设计符合学生年龄特点的陌生人诱
惑场景。

2. 角色扮演：让学生参与其中，亲身体验如何应对陌生人的诱惑。

3. 教师指导：在练习过程中，教师应及时给予指导，纠正错误，
强化正确做法。

四、作业设计的详细说明
1. 题目描述：具体、明确地描述情境，让学生能够充分理解题目
要求。

2. 答案解析：给出正确答案，并解释原因，让学生明白如何应对陌生人的诱惑。

3. 思考拓展：鼓励学生思考其他可能的应对方法，提高其解决问题的灵活性。

4. 家长参与：鼓励家长参与作业的完成，共同培养学生的安全意识。

五、课后反思及拓展延伸的实施建议
2. 拓展延伸：
a. 组织学生进行安全演练，提高应对突发情况的能力。

b. 开展家庭安全教育，让家长了解学校安全教育的内容，共同培养学生的安全意识。

c. 结合学校其他安全教育内容，形成系统的安全教育体系，提高学生的整体安全素养。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，语调抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。

2. 表情丰富，配合肢体语言，增强课堂氛围。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，简洁明了，激发学生兴趣。

2. 知识讲解：10分钟，重点突出，深入浅出。

3. 案例分析：10分钟，生动形象，引发学生思考。

4. 例题讲解：10分钟，逐步引导，让学生学会解决问题。

5. 随堂练习：10分钟，注重互动，及时反馈。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导学生思考关键问题。

2. 鼓励学生发表自己的观点，培养表达能力。

3. 注意提问的顺序和梯度，由浅入深，让学生逐步掌握知识点。

四、情景导入
1. 创设真实、生动的情景，让学生身临其境。

2. 结合生活实际，引发学生共鸣，提高学习兴趣。

教案反思
1. 教学内容是否充实，是否符合学生的认知水平。

2. 教学方法是否多样，是否能够激发学生的学习兴趣。

3. 课堂互动是否充分，学生是否积极参与。

4. 教学难点是否讲解透彻，学生是否掌握。

5. 课后反思是否及时，是否对教学策略进行调整。

6. 拓展延伸是否到位，是否有助于学生形成系统的安全意识。