23版-新冠病毒疫情防控通用培训ppt优质课件

传播途径
主要通过飞沫传播、接触传播和气溶胶传播。飞沫传播是指病毒 携带者通过咳嗽、打喷嚏或谈话时产生的飞沫传播给他人。接触 传播是病毒附着在物体表面，通过接触污染的手部再触摸口、鼻 、眼等部位而感染。气溶胶传播则是在封闭、通风不良的环境下 ，病毒在空气中长时间悬浮，被人吸入后感染。
全球及国内疫情形势
免不同房间空气交叉感染。
04
工作场所防控策略
企业复工前准备工作
制定疫情防控方案
设立临时隔离区
企业应制定详细的疫情防控方案，包 括员工健康管理、工作区域消毒和通 风、应急处置等方面。
企业应在工作场所内设立临时隔离区 ，用于发热、咳嗽等症状员工的临时 隔离和观察。
储备防疫物资
企业应提前储备足够的口罩、洗手液 、消毒剂等防疫物资，确保员工复工 后的日常防护需求。
爱计划，提供必要的医疗和生活支持。
心理疏导与心理援助服务提供
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心理疏导服务
通过热线电话、在线咨询等方式，为公众提供心 理疏导服务，帮助缓解焦虑、恐慌等不良情绪。
心理援助服务
针对受疫情影响较大的人群，如患者、隔离人员 、医护人员等，提供专业的心理援助服务，包括 心理咨询、心理治疗等。
心理健康宣传
公众意识显著提高
通过广泛的宣传和教育，公众对疫情的重视程度和自我防护意识有 了显著提高。
未来发展趋势预测
疫情仍可能反复出现
新冠病毒具有变异和跨物种传播的特性，未来仍有可能出现新的疫 情。
防控策略将更加精准
随着对病毒研究的深入和防控经验的积累，未来的防控策略将更加 精准、有针对性。
国际合作将更加紧密
新冠病毒疫情防控培训ppt课 件
汇报人:
2023-12-18
目
CONTENCT
录
• 疫情背景与现状 • 个人防护知识 • 公共场所防控措施 • 工作场所防控策略 • 学校及教育机构防控方案 • 特殊人群关爱与心理支持 • 总结与展望
01
疫情背景与现状
新冠病毒起源及传播
病毒起源
据科学研究，新冠病毒起源于野生动物，通过中间宿主传播至人 类。
我国坚持“外防输入、内防反弹”的总策略，实施“动态清零”的总方针，采取 科学精准、从严从紧的防控措施，确保疫情不出现大规模反弹。
防控措施
主要包括以下几个方面：一是加强疫苗接种，提高人群免疫力；二是强化公共卫 生体系建设，提高应急处置能力；三是加强社区防控，做好重点场所和重点人群 的防控工作；四是加强个人防护，提高居民自我防护意识和能力。
定期消毒
对教室、宿舍、食堂、图书馆等公共场所进行定期消毒， 特别是对门把手、桌椅、水龙头等高频接触物体表面进行 重点消毒。
垃圾分类处理
加强垃圾分类管理，及时清理垃圾，保持校园环境清洁卫 生。
06
特殊人群关爱与心理支持
老年人、儿童等特殊人群关爱措施
01
老年人保护措施
提供专门的老年人防护指南，包括减少外出、佩戴口罩、保持社交距离
通过媒体、社交平台等途径，宣传心理健康知识 ，提高公众对心理健康的重视度和自我调适能力 。
消除恐慌情绪，科学应对疫情挑战
疫情信息透明化
及时发布疫情信息，包括病例数、防控措施等，让公众了解真实 情况，减少不必要的恐慌。
科学防控知识普及
通过权威渠道普及科学防控知识，如正确佩戴口罩、勤洗手、保 持社交距离等，提高公众自我防护能力。
加强国际合作
积极参与全球疫情防控合作， 分享经验和资源，共同应对挑 战。
THANK YOU
感谢聆听
等；为老年人提供必要的生活物资和医疗保障，如定期送药、送菜上门
等。
02
儿童保护措施
制定儿童防护指南，强调勤洗手、不揉眼、不随地吐痰等良好卫生习惯
；提供儿童适宜的口罩，并教育其正确佩戴；鼓励家长陪伴儿童进行室
内活动，减少外出。
03
其他特殊人群关爱
针对孕妇、残疾人、慢性病患者等特殊人群，制定相应的防护措施和关
全球疫情需要各国共同应对，未来国际合作将更加紧密，共同构建人 类卫生健康共同体。
持续加强疫情防控工作
01
02
03
04
保持高度警惕
各级政府和公众应继续保持高 度警惕，不放松对疫情的防控 。
加强监测和预警
加强病毒变异和疫情传播的监 测和预警，及时发现和处置潜 在风险。
推进疫苗接种
加快推进新冠病毒疫苗的接种 工作，提高人群免疫水平，降 低感染和重症风险。
触史等情况。
师生健康管理措施
每日健康监测
对全体师生员工进行每日健康监测，发现异常情 况及时报告并采取相应的防控措施。
佩戴口罩
要求师生在校园内佩戴口罩，特别是在公共场所 和人员密集场所。
保持社交距离
在校园内保持1米以上的社交距离，避免聚集和拥 挤。
校园内环境整治和消毒方法
室内通风换气
保持教室、宿舍等室内场所通风换气，每天至少开窗通风 2-3次，每次不少于30分钟。
社交距离
在公共场所保持至少1米的安 全距离，避免近距离接触他人 。
避免聚集
减少参加聚会、庆典等人员密 集的活动，尽量通过线上方式 进行交流和互动。
注意咳嗽和打喷嚏礼仪
用纸巾或肘部遮挡口鼻，避免 直接用手遮挡；使用后的纸巾 应立即丢弃并洗手。
03
公共场所防控措施
公共场所清洁与消毒
01
Hale Waihona Puke 0203清洁频次
02
个人防护知识
正确佩戴口罩方法
口罩选择
选用医用外科口罩或N95口罩，确保口罩质量合格 。
佩戴口罩步骤
清洁双手，将口罩横贴在脸部口鼻上，用双手将两 端的绳子挂在耳朵上，调整口罩至覆盖口鼻和下巴 。
更换与存放
每4小时更换一次口罩，或在潮湿、污染时及时更换 ；存放时应避免接触口罩内侧，折叠后放在清洁的 袋子里。
员工健康管理方案制定
员工健康监测
企业应建立员工健康监测制度， 每日对员工进行体温检测和症状
询问，并做好记录。
员工个人防护
企业应要求员工佩戴口罩、勤洗手 、保持社交距离等个人防护措施， 减少病毒传播风险。
员工异常情况处置
对于出现发热、咳嗽等症状的员工 ，企业应立即安排其到医疗机构就 诊，并对其工作区域进行彻底消毒 。
正面舆论引导
积极宣传疫情防控中的正面典型和感人事迹，激发公众的爱国热 情和战胜疫情的信心。
07
总结与展望
当前阶段成果回顾
疫情形势得到有效控制
通过全社会的共同努力，疫情传播得到了有效控制，新增病例数 显著下降。
防控体系不断完善
各级政府及时响应，不断完善防控策略和措施，形成了科学、高效 、有序的防控体系。
勤洗手与消毒技巧
80%
洗手时机
在接触公共物品、打喷嚏、咳嗽 、准备食物等前后均应洗手。
100%
洗手方法
用流动水和肥皂搓洗双手至少20 秒，注意清洗指间、指背和手腕 。
80%
消毒技巧
可使用含有至少60%酒精的洗手 液或消毒湿巾进行手部消毒；注 意保持消毒剂在手部停留至少15 秒。
保持社交距离和避免聚集
佩戴口罩
所有人员在进入公共场所 时必须佩戴口罩，做好个 人防护。
保持距离
在人员密集场所，应保持1 米以上的安全距离，减少 人员接触。
通风换气及空调系统使用注意事项
自然通风
优先采用自然通风方式，保持室 内空气流通。
空调系统使用
使用空调系统时，应保证新风量 充足，定期清洗消毒空调滤网。
避免交叉感染
在使用中央空调时，应关闭回风 系统，采用全新风运行方式，避
工作区域消毒和通风要求
工作区域消毒
企业应定期对办公室、会议室、食堂等工作区域进行全面消毒， 特别是门把手、桌面等高频接触部位。
工作场所通风
企业应保持工作场所的良好通风，定期开窗通风或使用新风系统， 确保空气流通。
减少人员聚集
企业应合理安排员工的工作时间和工作方式，减少人员聚集和交叉 感染的风险。
05
学校及教育机构防控方案
学校开学前准备工作
制定疫情防控方案
01
根据当地疫情形势和防控要求，制定学校疫情防控方案，明确
防控措施、责任分工和应急处置流程。
储备防疫物资
02
提前储备足够的口罩、洗手液、消毒剂等防疫物资，确保师生
日常防护需要。
开展健康排查
03
对全体师生员工开展健康排查，了解其健康状况、旅行史和接
公共场所应增加清洁频次 ，特别是接触较多的区域 如门把手、电梯按钮等。
消毒方法
使用含氯消毒剂、酒精等 有效消毒剂对公共区域进 行全面消毒，确保消毒效 果。
垃圾处理
加强垃圾分类收集、及时 清运，保持垃圾存放点干 净卫生。
人员密集场所管理要求
人员限流
根据场所容纳人数，合理 安排人员进入，避免过度 拥挤。
全球疫情
自2020年初爆发以来，新冠病毒迅速蔓延至全球，成为大流行病。各国纷纷采 取防控措施，但疫情仍在持续，对全球经济、社会造成严重影响。
国内疫情
经过全国人民的共同努力，我国疫情得到了有效控制。然而，随着国际交往的 增加和病毒变异的出现，国内疫情仍面临输入性风险和局部反弹的压力。
防控策略与措施
防控策略