《中小学生守则》2015修订主题班会
《中小学生守则》主题班会
班会结束后，学生们表示愿意在日常生活中践行守则，做一个遵规 守矩的好学生。
对未来的展望与期望
希望学生能够持续践行守则
01
通过这次班会，希望学生们能够真正将守则内化于心、外化于
行，在日常生活中持续践行。
希望学生能够相互监督、共同进步
02
希望学生们能够相互监督，共同进步，形成一个良好的班级氛
中小学生守则的实施有助于提高中小学生的自我约束力和自我管理能力，促进其全 面发展。
中小学生守则对于家庭、学校和社会都具有重要的指导意义，有助于形成教育合力 ，共同促进中小学生的健康成长。
03
守则案例分红
小明是班级的学习委员，他不仅学习优秀，而且 诚实守信，深受同学和老师的喜爱。有一次，他 在数学考试中发现自己有一道题目做错了，主动 向老师承认错误，并请求重新考试。
感谢观看
THANKS
老师答疑环节
总结词
老师解答学生疑惑，提供指导建议
详细描述
针对学生在学习生活中可能遇到的困难和问题，老师给出相应的指导和建议，帮 助学生更好地遵守《中小学生守则》，培养良好的行为习惯。
小组讨论环节
总结词
分组讨论，交流心得，共同成长
详细描述
将学生分成若干小组，围绕《中小学生守则》展开讨论，分享自己的理解和心得体会。通过交流和分享，让学生 相互学习、共同成长，加深对守则的认识和理解。
学校篇包括热爱学习、尊敬师长、团 结同学、遵守纪律等内容，强调了学 校教育和学校责任。
家庭篇包括尊敬长辈、孝敬父母、关 心家人、热爱劳动等内容，强调了家 庭教育和家庭责任。
社会篇包括热爱祖国、遵纪守法、诚 实守信、尊重他人等内容，强调了社 会责任和公民素质。
中小学生守则主题班会(9篇)
中小学生守则主题班会（9篇）《中小学生守则》（新篇一近日，教育部网站公布了新修订的《中小学生守则（征求意见稿）》，新守则结合了中小学生的生活实际，更具有可操作性。
这种接地气地修改让许多人纷纷点赞。
一群大人给孩子们制定规则，另一群大人用鼠标对规则“指指点点”，然而，很少见到有大人对照着这份短短的守则自省。
是大人们做得很好了吗？未必。
比如，守则要求中小学生要养成阅读的习惯，但大人们一年中读几本书？今年世界读书日时有媒体爆出国人一年读书还不到5本；守则要求中小学生红灯停绿灯行，但几个大人能做到？去十字路口瞧瞧，凑一波人就闯的“中国式过马路”依旧天天上演。
守则要求中小学生言行礼貌得体。
但到论坛、微博、群里走一圈，哪里不是骂声一片？甚至大人们之间还有了个“潜规则”：熟人之间不骂几句、不说点脏话倒显得生分。
更糟的是，人们对规则选择性遵守的恶习，会在潜移默化中瓦解中小学生对守则的忠诚。
比如，守则提到“自觉礼让排队”。
我们常见的场景是，尽管别人在你前面插队或在你后面插队，都是不合理的，但人们的态度截然不同。
大人的世界中，对于规则往往以私利为标尺衡量，合我意者，大力提倡，于我不利，则视而不见。
中小学生守则这事，看它重它就重，短短九条能塑造未来几代人的言行举止、公民素质，甚至左右着未来中国的形象，影响着中国软实力的崛起；但说它轻也就轻，包括标点在内才短短362个字符，往墙上一贴，小孩子们该背课文还得背课文，该做试题还得做试题，对几乎没啥影响。
唯有守则切实影响了孩子们的内心，才能变轻为重。
那么如何才能影响孩子们的心？中小学不是真空地带，学校的围墙隔绝不了外界的坏风气，唯有大人们平日里的示范，尤其是当个人私利与公共利益冲突时对规则的信奉，才能夯筑起孩子们对规则的信仰。
相信不久之后，修订过的《中小学生守则》会贴到每个班级的墙上，但如何贴到孩子们心里，大人们准备好了吗？先从9月1日开学时不让自家孩子给老师送礼开始吧。
主题班会中小学生守则篇二一、谈话引入：前几天咱们把《小学生日常行为规范》已经张贴出来了，很多同学们非常关心，自觉地对照自己的行为，虽然已经是四年级的大孩子了，很多同学能够自觉去做，但在这段时间里，有些同学们还是有些做得不够好的地方，这堂班会课，我们就来对照《小学生日常行为规范》，规范自己的行为，养成好习惯，做一名合格学生。
《中小学生守则》主题班会
珍爱生命，注意安全
遵守交通规则，不闯红灯，不乱穿马路 注意饮食卫生，不乱吃零食，不喝生水 遵守学校规定，不私自外出，不攀爬栏杆 遇到危险时，要学会自救和互救
热爱劳动，学会自理
热爱劳动：树立正确的劳动观念，积极参与学校、家庭和社会组织的劳动活动 学会自理：培养独立生活能力，学会自我管理、自我约束和自我保护 劳动教育：学校和家庭应加强对中小学生的劳动教育，培养劳动意识和劳动技能 实践锻炼：通过实践活动，让中小学生体验劳动的艰辛和乐趣，增强劳动自觉性
班会目的和意义
引导学生了解中小学生守 则的重要性
提高学生遵守守则的自觉 性和主动性
增强学生的纪律意识和自 我约束能力
促进班级良好班风的形成 和学生的全面发展
守则内容解读
第三章
热爱祖国，热爱人民
热爱祖国：中小学生应树立国家意识， 尊重国旗、国徽和国歌，积极参与爱国 主义活动，增强民族自豪感和责任感。
了解国家法律法规：中小学生应该了解 国家的基本法律法规，包括宪法、刑法、 民法等，明确自己的权利和义务。
遵守校规校纪：在校园内，中小学生应 该遵守学校的规章制度，尊重师长，友 爱同学，保持良好的学习和生活秩序。
增强法律意识：中小学生应该树立正确的 法律观念，了解法律的重要性，学会用法 律武器维护自己的合法权益。
同学们的参与情况及表现
本次班会成果及收获
对未来班级建设的展望
提升班级凝聚力：通过 组织各种活动，增强同 学之间的交流和合作， 形成团结向上的班级氛 围。
培养良好的学习习惯： 引导学生树立正确的学 习态度，养成良好的学 习习惯，提高学习效率。
丰富课余生活：组织各 种兴趣小组和社团活动， 让学生在学习之余能够 发展自己的兴趣爱好， 增强综合素质。
中小学生守则主题班会(3篇)
中小学生守则主题班会(3篇)中小学生守则主题班会篇一班会目的:1、通过班会进一步了解中学生守则和中学生规范的内容。
把守则和规范内容落实到集体行动中，规范自乙的文明行为，按要求去做。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自乙的文明修养。
班会过程:一、班主任讲话宣布会议开始二、学习中学生守则和小学生规范的内容。
1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2、遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯，文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自乙能做的事自乙做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。
三、全班交流1、小组内说一说文明习惯方面做得比较好的几方面。
如:文明礼貌，见老师主动问好，同学之间谦让。
如:课间遵守纪律，不追跑打闹。
如:升国旗严肃，奏国歌时要肃立，行注目礼。
如:积极参加有益的文化体育活动，认真做广播操和眼保健操。
2、结合同学们的发言，说一说要想成为一名文明的中学生，在日常生活中我们应该怎样做呢？生:不打架，不骂人，不乱扔垃圾，不随便吐痰，讲话用文明语言，尊敬老师，孝敬父母等。
师:是的，要想成为文明学生，必须做到语言美，行为美，心灵美。
同时，我们不光在家做文明孩子，在学校做文明学生，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名副其实的文明学生。
四、小结《规范》、《守则》的遵守要大家参与，我们要想成为文明学生，就要用规范这面镜子。
时时刻刻约束自乙，从举手投足的小事做起，我们每个同学都应该以文明言行严格要求自乙，养成道德好习惯。
现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是:1、文明用语，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
《中小学生守则》主题班会 (2)
03
第三条
热爱大自然，爱护生活环境。这条守则强调了中小学生对自然的热爱和
环境保护意识，要求他们积极参与环境保护活动，养成爱护环境的良好
习惯。
中小学生守则的重要性
中小学生守则是培养中小学生良好品德 和行为习惯的重要指导文件，对于促进
他们的全面发展具有重要意义。
中小学生守则的贯彻实施有助于提高中 小学生的思想道德素质和行为规范水平 ，培养他们的爱国主义精神、集体主义
老师对守则进行了详 细解读，帮助同学们 理解其深层含义和重 要性。
通过小组讨论，同学 们对守则中的各项规 定有了更具体的认识 。
对未来班级建设的展望
班级将定期组织学习《中小学生 守则》的活动，加强同学们的守
则意识。
鼓励同学们在日常学习和生活中 践行守则，树立良好的行为规范
。
班级将建立监督机制，对违反守 则的行为进行提醒和纠正。
精神和社会责任感。
中小学生守则的落实有助于推动学校德 育工作的开展，促进学校教育与家庭、 社会教育的有机衔接，为培养德智体美 劳全面发展的社会主义建设者和接班人
奠定基础。
03
守则案例分享
遵守守则的正面案例
案例一
小明在校园内看到地上有 垃圾，主动捡起来并扔进 垃圾桶。
案例二
小红每天按时完成作业， 并且主动帮助同学解决问 题。
详细描述
通过问答的形式，老师可以检验 学生对于《中小学生守则》的掌 握程度，同时也可以加深学生对 守则的理解和记忆。
角色扮演：模拟守则场景
总结词
帮助学生更好地理解守则的实际应用 。
详细描述
学生通过角色扮演的方式，模拟各种 守则中规定的场景，可以更直观地理 解守则的实际应用，增强对守则的遵 守意识。
《学习中小学生守则》主题班会教案
《学习中小学生守则》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握《中小学生守则》的内容。
3. 增强学生的自律意识，提高学生的道德素质。
二、教学重点：1. 《中小学生守则》的内容。
2. 培养学生遵守校规校纪的意识。
三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解《中小学生守则》的重要性。
2. 如何培养学生自觉遵守校规校纪的习惯。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解《中小学生守则》的内容，让学生了解并掌握。
2. 案例分析法：通过典型案例，让学生深刻理解遵守校规校纪的重要性。
3. 讨论法：分组讨论，培养学生自觉遵守校规校纪的意识。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍《中小学生守则》的背景和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解《中小学生守则》的内容：分别讲解守则中的各个条款，让学生了解并掌握。
3. 案例分析：选取典型案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
6. 布置作业：让学生写一篇关于如何遵守校规校纪的感悟文章。
六、教学评估：1. 课后收集学生的感悟文章，评估学生对《中小学生守则》的理解和应用能力。
2. 观察学生在校园中的行为表现，评估学生遵守校规校纪的情况。
七、教学反馈与调整：1. 根据学生的感悟文章和行为表现，给予积极的反馈和指导。
2. 对于遵守校规校纪表现优秀的学生，给予表扬和奖励。
3. 对于违反校规校纪的学生，及时进行谈话和教育，引导其改正错误。
八、教学延伸：1. 组织学生参加学校的志愿服务活动，让学生将遵守校规校纪的精神付诸实践。
2. 邀请家长参与班会，共同关注学生的成长，加强家校合作。
2. 强调学生要持续遵守校规校纪，做到自律，成为优秀的中小学生。
十、教学反思：2. 针对学生的反馈和表现，思考下一步的教学目标和计划。
重点和难点解析六、教学评估：重点关注学生对《中小学生守则》的理解和应用能力，以及学生遵守校规校纪的情况。
通过收集学生的感悟文章和观察学生在校园中的行为表现，评估学生对守则的掌握程度和自律意识。
《中小学生守则》主题班会课件
环保守则
学会爱护环境，不随地乱扔垃圾，参与环 保行动。
思想品德的守则
培养自己的思想品德，遵纪守法，忠诚于祖国。
总结
守则是学生生活中的重要组成部 分
坚持守则有益于学生的健康成长
参考文献或网站链接
孙思邈：《中小学生守则》 国务院侨办：《未成年人心理健康教育网》
不良信息和网上交友的 危害
避免接触不良信息，不随便 交友并避免上网成瘾。
社交守则
1
与人相处的礼仪
要守规矩，礼貌待人，注意自己的语言
玩耍和游戏中的守则
2
和行为。
体育健儿的行为应该遵守规则，不欺负
呆小弟。
3
遵守校规校纪
遵守学校的纪律，不违反学校的规定。
其它守则
身体健康的守则
保持锻炼，坚持锻炼，避免垂头丧气。
的自觉性和自律性，形成
首先要守好学校和班级的
良好的行为习惯和价值观。
规则，并不断提升自己的自我管
理能力。
学习上的守则
认真上课
按时到校，听课专注，掌握重 点难点内容。
完成作业
认真完成老师布置的作业，不 抄袭不剽窃，按时上交作业。
诚信考试
不作弊、不舞弊，依据自己的 知识和能力进行答题。
生活中的守则
饮食卫生守则
保持饮食平衡，不偏食、挑食、 暴饮暴食等。
安全守则
校内外要注意安全，过马路要到 人行横道上，不乱穿马路。
卫生守则
保持环境卫生、个人卫生，养成 良好的生活习惯。
网络安全守则
网络的优点和危害
网络可以丰富我们的知识， 但也会产生不良影响。
保护个人信息
不泄漏个人信息，警惕网络 诈骗。
《中小学生守则》主题班 会课件
《中小学生守则》的主题班会教案内容
《中小学生守则》的主题班会教案内容一、教学目标1.让学生了解《中小学生守则》的基本内容，明确遵守守则的重要性。
2.培养学生自觉遵守守则的良好习惯，提高道德素养。
3.增强班级凝聚力，营造和谐、文明的班级氛围。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握《中小学生守则》的基本内容，提高遵守守则的自觉性。
2.教学难点：如何让学生真正理解遵守守则的意义，将守则内化为自己的行为准则。
三、教学过程1.导入（1）教师以轻松幽默的方式引导学生回顾自己入学以来的成长历程，让学生意识到在成长过程中，需要遵守一定的规则。
（2）教师提问：同学们，你们知道我们学校有哪些规则吗？这些规则对你们有什么影响？2.新课讲解（1）教师简要介绍《中小学生守则》的来历和意义，让学生认识到守则的重要性。
（2）教师逐条讲解《中小学生守则》的内容，让学生了解每一项守则的具体要求。
（3）教师通过实例分析，让学生明白遵守守则的好处和不遵守守则的后果。
3.互动环节（1）分组讨论：教师将学生分成若干小组，让每组学生针对《中小学生守则》的某一条内容，讨论如何在生活中践行这一条守则。
（2）小组分享：每组选派一名代表，将本组的讨论成果分享给全班同学。
4.情景模拟（1）教师设计一些情景，让学生模拟在不同场景下如何遵守《中小学生守则》。
（2）学生分组进行情景模拟，其他学生观察并评价。
（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生谈谈自己的收获。
（2）教师提问：同学们，你们觉得遵守《中小学生守则》对你们有什么帮助？你们将如何在生活中践行守则？四、课后作业2.家长参与：让学生将《中小学生守则》带回家，与家长共同学习，家长监督孩子遵守守则，并在下一节课分享家庭学习成果。
五、教学评价1.课后对学生的学习情况进行跟踪调查，了解学生对《中小学生守则》的掌握程度。
2.观察学生在日常生活中的行为表现，评价学生遵守守则的自觉性。
3.家长反馈：了解家长对《中小学生守则》的认识和家庭教育成果。
《中小学生守则》主题班会 (2)
行为方面
部分学生家庭教育和学校教育缺失 ，导致行为习惯不良。
心理方面
部分学生可能受到家庭、社会等因 素的影响，导致心理问题产生。
04
主题班会活动设计
活动目标与内容安排
活动目标：通过主题班会，让学生深入理解《中小学生 守则》的内容和意义，树立正确的价值观和行为规范， 促进班级良好风气的形成。 介绍《中小学生守则》的背景和意义
学生个人成长收获分享
思想认识提高
学生们通过班会，更加深刻地认识到了作为一名 学生应该具备的思想品质和行为规范。
自我约束增强
学生们在班会后，更加自觉地遵守学校规章制度 和班级纪律，自我约束能力得到了提高。
团队协作精神提升
在班会过程中，学生们积极参与讨论和互动，团 队协作精神得到了提升。
对未来班级建设的展望和建议
习惯。
高中
要求深入理解《中小学 生守则》的内容，培养 高尚的道德品质和行为
习惯。
守则在实际生活中的运用
01
02
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在学校
中小学生应该遵守学校的 各项规定，尊敬师长，团 结同学，勤奋学习，努力 进取。
在家庭
中小学生应该尊重父母， 孝顺长辈，自立自强，勤 俭节约，力所能及地帮助 家人做家务。
在社会
中小学生应该遵守法律法 规，尊重他人，文明礼貌 ，爱护公共财物，积极参 与社会公益活动。
• 在互动讨论环节，要尊重学生的意见和看法，鼓励他们积 极表达自己的想法。
注意事项和要求
01
要求
02
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全体学生要积极参与活动，认 真听取讲解和讨论。
学生在活动过程中要遵守纪律 ，尊重他人，保持良好的班级
形象。
中小学生守则主题班会教案(精选5篇)
中小学生守则主题班会教案（精选5篇）篇一：中小学生守则主题班会教案3、交通方面应该注意哪些事项？（三）将平时的行为和《守则》、《规范》的要求对照找出自己的不足杨阳：同学们真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，然而，说起来容易做起来难，下面请同学们说一说你在平时的学习的生活学习中是如何按照《守则》、《规范》做的。
生自由说。
要说出自己不足并对照规范说说自己应该如何改正马思梦：看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》，可要做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。
（四）自由记忆《守则》、《规范》杨阳：我们要想做一名合格的小学生必须熟记《守则》、《规范》中的具体内容。
给同学们8分钟的时间看谁记得又快又好。
学生自由记忆杨阳指名背诵并作简短小结。
（五）班主任总结习惯和我们朝夕相处，顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神，有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂，鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。
希望同学们：在校，是遵守规范的学生，在家，是遵守规范的孩子，在社会上，是自觉遵守规范的小公民。
篇二：中小学生守则主题班会教案活动目的：1、学习新《中小学生守则》的内容，使同学们对“新守则”有更加深刻的认识。
更好地理解和运用守则规范。
帮助学生树立理想信念，养成良好行为习惯。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动准备：1、《新小学生守则》。
活动过程：一、揭题引入师：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则。
国家教育部2015年秋天颁布了新的《中小学生守则》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展“学《新守则，见行动》”的主题班会活动。
学习中小学生守则小学生日常行为规范主题班会(一)
学习中小学生守则小学生日常行为规范主题
班会(一)
近年来，社会对中小学生的行为规范和道德教育越来越重视，为了帮
助小学生树立正确的行为准则和良好的价值取向，我们开展了主题班会，讲解学习中小学生守则和日常行为规范。
一、学习中小学生守则
1.1 认真听讲，积极思考。
上课期间，同学们一定要保持专注，认真
听老师讲课，并且要积极思考、解决问题，不发出噪音干扰他人听课。
1.2 诚实守信，不作弊。
学习中应该诚实守信，不抄袭、不抄袭，保
证自己的作业和考试成绩是真实的，不作弊。
1.3 善于合作，尊重他人。
学习中，同学们应该具备良好的合作精神，互相学习、互相帮助，不抢答、不挑衅，尊重老师和同学。
二、小学生日常行为规范
2.1 讲卫生，爱护环境。
同学们爱护环境，不乱扔垃圾，不在室内大
声喧哗，不随地乱写乱画，保持环境的整洁卫生。
2.2 有礼貌，学会感恩。
同学们在与人交往时要有礼貌，不吐槽、不
辱骂、不恶意抨击；同时也要学会感恩，感谢家长、老师、同学给予
的帮助和关心。
2.3 安全第一，自我保护。
同学们要保护好自己的安全，不玩危险游
戏，不拿锐器、玻璃等危险物品玩耍，不和陌生人随意交流。
通过这次主题班会的宣传和讲解，同学们深刻认识到学习中小学生守则和日常行为规范的重要性，进一步提高了他们的自我管理能力和自我约束能力。
学生们应该在日常生活中坚决贯彻执行，更好地发挥自己的作用，以优异的成绩回报家长和老师的培养。
学习小学生守则主题班会设计教案
学习小学生守则主题班会设计教案为学生了解、理解新的小学生守则，不少学校都是通过举办主题班会的形式学习，下面是小编整理分享的学习小学生守则主题班会设计教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！守则主题班会1一、活动目的1、坚持“文化引领，特色强班”的理念，联系“百花班”实际学习并践行新《中小学生守则》的内容，使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。
更好地理解和运用守则规范。
帮助本班学生树立理想信念，养成良好行为习惯。
2、通过活动提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
二、活动准备：1、新的《守则》人手一份2、班主任和同学共同制定活动方案，民主推选主持人三、活动过程(一)班主任谈话导入：学习新《中小学生守则》主题班会同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只有坚持才能养成。
新的《中小学生守则》，能够帮助我们小学生养成良好的行为习惯，做一名合格的小学生。
对于新的《中小学生守则》有的同学已经会背了。
但是，枯燥的死记硬背是缺乏生命力的，只有和我们6.3班的班级生活联系起来，才会内化成每个同学的自觉意识，更好地促进每个同学的健康成长。
现在请孙梁惠、田亚烯两位同学主持这次活动。
(二).开场语：主持人：和着欢乐的节拍踏入美丽的二实校园我们来自四面八方我们有着不同的个性应着一种缘分走进了六年级三班，组成了一个团结友爱的温馨家园。
没有规矩不成方圆，规则，让生活更美丽!学习新《中小学生守则》主题班会我们都是规则中成长，因为有了规则，让我们成长得更健康;不管我们曾经有过多少埋怨，不管我们曾经有过多少不满，不管我们曾经有过多少悲伤，我们还是不断的笑着，哭着，然后长大成熟。
我们的班级在新规则的指导下，焕发出了新的活力，取得了可喜的成绩。
一路走来，我们的足迹坚实和有力。
下面我宣布，无棣县第二实验学校六年级三班学习新《中小学生守则》主题班会现在开始!(三).说一说：我们是如何学习并践行新《守则》的?1.团结的力量。
2015关于小学生守则主题班会
2015关于小学生守则主题班会导读:活动背景：中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。
意思是做什么事情都得讲个规则。
《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。
它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。
而现在大多数孩子是独生子女，在日常生活中如何正确运用行为规范要求自己，他们没有这些能力。
为此我根据本班学生的表现情况，在班里召开《学规范，见行动》的主题班会，通过本次班会内容，使学生认识到在日常生活中，要懂规范，正确运用规范要求自己。
活动目的：1、教育学生以《小学生日常行为规范》严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动重难点：人人参与，活动有序，有声有色，能让《小学生日常行为规范》得到更好地贯彻实施。
活动准备：布置组织各小队队员排练有关规范方面的节目，要求人人参与。
活动过程：行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。
文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。
文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。
今天我们在这里举行“学规范，见行动”主题班会。
我们要从知识竟答、节目表演、表彰先进三个方面进行的。
第一版块：知识竟答(10分钟)亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢?欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。
(老师抽出参加竟答活动的同学。
各小队抽二名。
)1、星期一早上，同学们正在操场上举行升旗仪式。
丁丁来晚了，走到操场门口时，正在升国旗、奏国歌。
他该怎么办?()A、立刻跑到班级的队伍中。
B、站在原处，敬礼。
C、躲一躲再说。
2、倒畚箕时，一张废纸掉在了路上，你认为该怎么做?()A、不管它。
B、捡回畚箕里。
C、别人会来扫的。
3、当拾到的钱找不到失主时，你怎么做?()A、交给家长。
《中小学生守则》主题班会
活动内容和形式安排
活动内容 《中小学生守则》的解读和讲解
典型案例分析和讨论
活动内容和形式安排
学生自我反思和分享 班级公约的制定和签署
活动形式
活动内容和形式安排
01
讲解、讨论、互动、游戏等多种 形式相结合
02
利用多媒体手段，如PPT、视频 等辅助教学
活动实施步骤和时间安排
活动实施步骤
活动时间安排：根据学校课程安排和学 生实际情况，确定具体的活动时间，一 般安排在周一或周四的班会时间进行。
预期效果
同学们能够深入理解《中 小学生守则》的内容和意 义，认识到遵守行为规范 的重要性。
通过班会活动，同学们能 够养成良好的行为习惯， 提高自律意识和责任感。
班级凝聚力和向心力得到 增强，同学们更加团结友 爱、互相帮助。
Part
02
《中小学生守则》内容解读
总则及核心价值观
总则概述
总则是对中小学生守则的总括性 表述，强调了守则的重要性和意 义。
当前，一些中小学生存在不良行为习惯，如不尊重他人、不遵守纪律、不文明用语等， 这些问题不仅影响个人成长，还可能对家庭和社会造成不良影响。
目的与意义
本次班会旨在通过学习《中小学生守 则》，引导同学们认识到遵守行为规 范的重要性，树立正确的价值观，养 成良好的行为习惯。
通过班会活动，增强同学们的自律意 识、责任感和集体荣誉感，促进班级 凝聚力和向心力。
时间管理
合理安排时间，提高学习 效率，做到劳逸结合。
Part
04
守则对个人成长的影响与作用
塑造良好品德和价值观
培养诚实守信的品质
守则倡导诚实守信，有助于学生在日常生活中形成良好的道德品 质，树立正确的价值观。
主题班会：学习中小学生守则主题班会教案
学习中小学生守则主题班会教案中学班会教案【篇一】●一、活动目的1、学习《守则》、《规范》的内容,使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。
更好地理解和运用守则规范。
帮助学生树立的理想信念,养成良好行为习惯。
2、提高学生的道德修养,牢固树立规范意识,增强自觉性。
培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,做讲文明守规范的好学生。
●二、活动准备:1、《守则》、《规范》人手一份2、班主任制定活动方案,指定主持人●三、活动过程(一)班主任谈话导入同学们,俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”,我们小学生年龄小,任何好的行为习惯只要坚持才能养成良好的习惯,《小学生守则》和《规范》,就是教育小学生养成良好的行为习惯,做一名合格小学生。
对于《小学生守则》和《规范》有的同学已经会背了。
今天,我们就继续“学习守则、规范做合格小学生”的活动。
请杨阳、孙祥两位同学主持这次活动。
(二)熟记并理解《守则》、《规范》杨阳:我们从一年级就学习《守则》和《规范》谁能背诵《中小学生守则》?(生自愿举手背诵后主持人作适当评价)陈梦:利用班会时间我们经常学习《守则》、《规范》,同学们对其中的内容已非常了解。
下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛,看谁对它们知道得最多,比一比,哪些同学对它们最熟悉,(知识竞答)1、小学生日常行为规范的第1条内容是什么?2、《小学生守则》的第6条内容是什么?3、交通方面应该注意哪些事项?(三)将平时的行为和《守则》、《规范》的要求对照找出自己的不足杨阳:同学们真厉害,对规范的内容了如指掌,让我佩服得五体投地,大家一定花了不少的时间去学、去背,然而,说起来容易做起来难,下面请同学们说一说你在平时的学习的生活学习中是如何按照《守则》、《规范》做的。
生自由说。
要说出自己不足并对照规范说说自己应该如何改正马思梦:看来,我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》,可要做规范的学生很不容易,我们要在平时时刻注意自己的言行,从一点一滴做起。
《中小学生守则》主题班会
收集《中小学生守则》相关资 料，制作PPT或视频等辅助材料 ，以便更好地引导学生理解守 则内容。
组织人员分工
确定活动主持人、学生代表等 人员分工，确保活动的顺利进 行。
做好安全预案
针对可能出现的突发情况，制 定相应的安全预案，确保活动
安全有序进行。
02
活动目标
总体目标
深入理解《中小学生 守则》的内容和意义
场地需求
室内或室外均可，需提供座位和活动空间
设施需求
讲台、音响设备、投影仪等
THANKS
感谢您的观看
引导学生认识到遵守守则的重要 性和意义，树立正确的价值观和 行为准则。
中小学生守则的实践与应用
日常ห้องสมุดไป่ตู้为规范
将守则中的要求融入到学生的日常行 为规范中，引导学生养成良好的行为 习惯。
实践活动设计
设计一些与守则相关的实践活动，让 学生在实践中体验守则的重要性，提 高守则的执行力。
中小学生守则的内涵与外延
促进班级文化建设
通过班会活动，营造良好 的班级文化氛围，形成积 极向上的班级风貌。
提高学生综合素质
通过主题班会，培养学生 的道德品质、行为习惯和 自我管理能力，提高学生 的综合素质。
活动的可行性分析
符合学校教育要求
易于组织实施
学校通常会要求学生遵守《中小学生 守则》，因此开展相关主题班会是符 合学校教育要求的。
守则内涵
深入挖掘守则的内涵，引导学生理解守则背后的教育理念和 价值追求。
守则外延
将守则的内容延伸到家庭、社会等更广泛领域，让学生认识 到遵守守则不仅是个人的责任，更是对家庭、社会的贡献。
04
活动形式与安排
活动形式及时间安排
学习《新中小学生守则》主题班会
2015年8月
Bye 202X
5.请说出五种文明用语。
您好、请、谢谢、对不起、再见
学新守则，养好习惯
二、智慧闯关 大家一起来闯关！ (每闯一关，你们就能打开一个礼物盒哟！）
第一关
第二关
第三关
01
说说此行为是遵守新守则的什么内容？
02
C
01
02
说说此行为是遵守新守则的什么
C
内容？
说说此行为是遵守新守则的什么内容？ C
02
D
01
我们应该遵守新守则的什么内容？
02
ACD
01
02
我们应该遵守新守则的 什么内容？
BC
AB
我们应该遵守新守则的什么内容？
遵守新守则的什么内容？
ABCD
我们应该遵守新守则的什 么内容？
ABD
01
我们应该遵守新守则的什么内容？
02
ABD
×
()
01
03
02
04
我们应该遵守新
×
守则的什么内容？
B
C
A
说说符合的行为是遵守新守则的什么内容？
01
说说此行为是遵守 新守则的什么内容？
02
B
说说此行为是遵守新守则的什 么内容？
B
C 说说此行为是遵守新守则的什么内容？
01
02
说说这是遵守新守 C
则的什么内容？
01
02
说说此行为是遵守新守则的什么
C
内容？
01
这些行为告诉我们应该遵守新 守则的什么内容？
Annual Work Summary Report
#2022
学习新守则 养成好习惯
2015新践行《中小学生守则》主题班会
参与班会，了解学生学习情况，加 强家校合作，共同关注学生成长。
02
CHAPTER
《中小学生守则》内容解读
守则总述
守则概述
中小学生守则是中小学生行为的 基本准则，旨在培养良好的品德 和行为习惯，促进中小学生的健
康成长。
守则历史沿革
中小学生守则随着时代的发展而 不断修订和完善，以适应社会发
展和教育改革的需求。
2015新践行《中小学生守则》 主题班会
目录
CONTENTS
• 班会开场 • 《中小学生守则》内容解读 • 学生代表分享心得 • 教师点评与总结 • 班会结束
01
CHAPTER
班会开场
班会目的与意义
提高学生思想道德素质
促进学生全面发展
通过学习《中小学生守则》，帮助学 生树立正确的价值观和道德观念，培 养良好的行为习惯。
细则解读
对每个细则进行详细的解读，包括其内涵、意义以及在实践中的具 体应用。
守则与日常行为规范的关系
01
日常行为规范的意义
日常行为规范是学校为了培养学生良好的行为习惯而制定的具体规定，
是对中小学生守则的细化和补充。
02
守则与日常行为规范的关系
中小学生守则是日常行为规范的基础和指导思想，日常行为规范是守则
自觉践行守则
希望学生能够自觉践行 《中小学生守则》，做到 言行一致，做一个遵纪守 法、品德高尚的好学生。
培养良好习惯
建议学生从小事做起，培 养良好的行为习惯和学习 习惯，不断提高自己的综 合素质。
积极参与社会实践
鼓励学生积极参加社会实 践活动，增强社会责任感 和集体荣誉感，为社会做 出贡献。
05
CHAPTER
2015新《中小学生守则》主题班会
？
A.会
B.有时
C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
A.会时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
A.能
B.有时 C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗
？
A.能 B.有时 C.不能
（2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗 ？ （4）你A.有是过破坏公B.物有、时乱扔粉笔C.的不行为吗 ？ （5）你A.能没和有同学友B好.有相过处、并互C.相经帮常助吗 ？
A.是的 B.很少 C.没有
（6）你会乱扔垃圾吗？
A.没有 B.偶尔 C.经常 （7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗
学守则、懂规范 争做新时代好少年
战国时期的孟 子说：“不以规矩， 不成方圆。”大家都 知道：规与矩是方形 和圆形的两种工具， 后来引申为人们言行 上的准则和规范。
那么，我们中 学生行为的“规”和 “矩”指什么呢？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
学习新版《中小学生守则》,做合格中学生主题班会活动方案
学习新版《中小学生守则》，做合格中学生主题班会活动方案一、活动主题：学习《中小学生守则》，做合格的中学生二、活动时间：2015年10月13日第7周星期二三、活动对象：**中学八（1）班全体同学及老师四、活动背景：1、是时代在变，对学生的素质要求也在变。
新版《中小学生守》则切合了新形势下素质教育、环境保护、诚实守信、奉公守法、求实创新、平等自主、开放进取等重大时代主题对青少年教育的要求。
2、是体现了主体性。
学生是学习的主体，教学要尊重学生的主体地位，以促使学生去发挥学习的主动性和积极性。
3、是体现了务实性。
学生守则和规范所作出的要求，必须切合学生的年龄实际，合乎学生的身体状况和心理状况，过高的要求不利于学生的成长。
五、活动目的：积极塑造中学生的坚强性格、健康人格和积极向上的生活方式。
顺应时代发展新要求，更有利于学生的素质发展和成长；突出了学生在学习活动中的主体性地位，注重把培养学生独立思考、研究问题、探索未知领域的素质和能力；更好地保护学生、指导学生学会保护自己都是有其重要意义的。
六、活动形式和内容：理解故事、小品、演讲等七、活动准备：1、发动全班同学都参与了解有关《中小学生守则》的故事；2、以小组为单位讲小故事、诗歌创作和小品创作。
八、活动过程：中小学生要会自护懂自救，坚决远离毒品，不比吃喝穿戴，不说谎不作弊。
日前，教育部印发《中小学生(2015年修订)》，补充了不比吃喝穿戴、主动分担家务等具体行为规范内容。
2004年，教育部发布《中小学生守则》《小学生日常行为规范(修订)》和《中学生日常行为规范(修订)》，但据教育部有关负责人此前介绍，随着时代变化，《守则》《规范》中有些不符合实际，《规范》内容过多且交叉重合等。
因此，教育部在2012年启动了《守则》《规范》修订工作，并于去年8月初公布征求稿，将《守则》和《规范》合而为一，形成新版《守则》，面向社会征求。
教育部介绍，新修订的《守则》共9条，282字，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求，保留了2004年守则中仍具时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容，如热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党、诚实守信、珍爱生命等。
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●文明小测试
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举 止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关 系好，是个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人， 但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事， 人际关系一般，是个比较受欢迎的人！
●文明小测试
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
（2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说
C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？ A.是 B.有时 C.不 （4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常 （5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
8、升旗或开会的时候背单词一举两得。（ ） 9、小明是一个学习认真的好学生，第一节语文课老师 布置的作业，他在第二节的数学课上就完成了。 （ ） 10、晚自习课数学题不会，和同桌讨论问题。 （ ） 11、在校园里遇到没有教过自己的老师，继续走自己 的路，装作没看到。 （ ）
挑战题
1.了解党史国情，同学们知道习总书记提出 的社会主义核心价值观的内容吗？
分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人， 人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。
●人人讲文明，从改掉一个不良习惯开始
写下一个自己的不良习惯，并写下自己 改正的决心！
●教师寄语：
少年智则国智，少年富则国富，少年强 则国强，少年独立则国独立，少年自由则国 自由，少年进步则国进步。同学们，相信通 过学习《中小学生守则》，大家都收获很多。 在以后的日子里，我们要以守则为基准，学 守则，讲美德，争做文明中学生，成为一名 优秀的社会主义接班人！ 下面请全体起立，再次齐唱《中小学生 守则》之歌！
学守则，讲美德 争做文明中学生
——《中学生守则》主题班会
●前言
战国时期的孟子 说：“不以规矩，不 成方圆。”大家都知 道：规与矩是方形和 圆形的两种工具，后 来引申为人们言行上 的准则和规范。 那么，我们中学 生行为的“规”和 “矩”指什么呢？
●诵守则
●学守则
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3、星期一升国旗的时候，小明迟到了。趁着大家唱国 歌的时候，他赶紧跑到自己班级队伍后面站好。（ ）
4、王红午休后没睡醒，心想着不起了吧，让同学给请 个假，在宿舍再睡一会儿。 （ ）
5、跑操太累了，今天正好有点小感冒，请假不跑了吧， 反正我一个人请假，也不会给班级扣分。 （ ）
辨析题
6、饭卡上的钱花不完就浪费了，每次打饭多打一点， 吃不完偷偷倒掉。 （ ） 7、天太冷了，升国旗时戴着帽子，把插在兜里， 一条腿支撑，一条腿很随意，东张西望。 （ ）
●文明小测试
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔 C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？ A.会 B.有时 C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？ A.会 B.有时 C.不会 （9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能 B.有时 C.不能 （10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能
●唱守则
/jyb_xwfb/s6319/zb_ 2015n/2015_zb13/201510/t20151008_211 859.html
学守则
学，然后知不足。
辨析题
1、诚实守信，不说谎话，知错就改，答应别人的事 要努力做到。（ ） 2、班级里的事情有老师和班干部管就可以了，我认 真学习，班级荣誉、班级管理和我无关。（ ）
●唱守则
谢 谢 ！