西宁市高三上学期语文第一次联考试卷C卷

西宁市高三上学期语文第一次联考试卷C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共1题；共6分)
1. （6分）(2018·浙江模拟) 阅读下面的文字，完成各题。

（甲）文艺的一切创新，归根到底都直接或间接来源于人民。

“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。

艺术可以放飞想象的翅膀，但一定要脚踩坚实的大地。

文艺创作方法有一百条、一千条，但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活。

曹雪芹如果没对当时的社会生活做过全景式的观察和显微境式的剖析，就不可能完成《红楼梦》这种百科全书式巨著的写作。

鲁迅如果不熟悉辛亥革命前后底层民众的处境和心情，就不可能塑造出祥林嫂、闰土、阿Q、孔乙己等那些惟妙惟肖的人物。

当然，生活中并非到处都是莺歌燕舞、花团锦簇，社会上还有许多不如人意之处、还存在一些丑恶现象。

对这些现象不是不要反映，而是要解决好如何反映的问题。

（乙）古人云，“乐而不淫，哀而不伤”，“发乎情，止乎礼义”。

文艺创作如果只是单纯记述现状、原始展示丑恶，而没有对光明的歌颂、对理想的抒发、对道德的引导，就不能鼓舞人民前进。

（丙）应该用现实主义精神和浪漫主义情怀观照现实生活，用光明驱散黑暗，用美善战胜丑恶，让人们看到美好、看到希望、看到梦想就在前方。

（1）文段中划线的词，运用不正确的一项是（）
A . 剖析
B . 惟妙惟肖
C . 莺歌燕舞
D . 而是
（2）文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）
A . 甲
B . 乙
C . 丙
二、现代文阅读 (共3题；共27分)
2. （6分） (2018高二上·九江期中) 阅读下面的文字，完成下面小题。

近年来，传统文化借助各种媒介、载体，得到了深入挖掘和创造性转化、创新性发展，媒体上涌现出《汉字英雄》《朗读者》《见字如面》等以中国传统文化元素为核心的原创文化类节目，形成了一股“传统文化热”的潮流。

文化类节目的创新兴起，是对文化类节目低俗化、轻浮娱乐化倾向的剥离和反拨，对集体无意识和民族情感的唤醒，实现了思想性与观赏性的张力平衡。

然而，传统文化类节目在高歌猛进的同时，也不同程度地出现了疲态。

其主要表现是对传统文化发掘提升不够，内容雷同老套，形式单一，受众流失严重，收视率下滑。

要改变文化类节目的疲态，必须持续推进节目内容形式创新，以丰富多样的内容翻新和源源不断的形式出新，满足人们文化生活的需求，主动赢得观众，积极传播优秀传统文化，推动文化创新，从而不断增强我们的文化自信。

传统文化是一个厚重、芜杂、多元的体系，包含着林林总总的内容，既有佶屈聱牙的疑难词句，也有通俗易懂的人文道理；既有精华，也有糟粕。

这就需要我们全面了解传统文化，从中发掘能体现传统文化核心价值、能引起观众兴趣、能与现实生活融合的部分，进一步提炼提升蕴含在其中的真善美，作为节目表现的题材和主题。

传统文化具有民族性、稳定性、历史性等特点，而电视传播特点是大众化、娱乐化，观众看电视的主要目的是娱乐放松而不是接受教育教化。

创新文化类节目，必须将传统文化的相关内容与大众化、娱乐化有机结合起来，既有传统文化的内核，又有娱乐化的载体形式，还要做好面向大众的通俗化工作。

艺术表达的核心是人，是人性人情，是对人内心世界的艺术观照。

《朗读者》《见字如面》两档节目，就是通过最简单的朗读和读信的方式，唤醒人们内心深处隐藏已久的精神诉求和情感表达，引发观众的强烈共鸣。

传统文化类节目要以传统的艺术形式、价值观念、传统美德、人文精神为内容媒介，将镜头对准人们的内心世界，深刻讲述人物的心路历程和情感诉求，点燃观众的观赏欲求，表达媒体及社会的人文关怀。

文化类节目要有故事，接地气，让观众融入进来。

《朗读者》讲述了濮存昕、柳传志、许渊冲等名人的日常故事。

《中国诗词大会》的选手是从全国遴选出的100多名诗词爱好者，有青年学生，有乡村教师，有农民，有石油工人，有基层医生，有快递员，这些选手本身就是现实生活中的普通人，每个人都有一个与古典诗词相遇结缘的故事。

通过这些选手和故事，将古典诗词挪移到当下现实，也使观众产生了代入感。

（摘自2017年11月30日光明网，王伟伟《优秀传统文化，新时代新表达》）
（1）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A . 近年来，传统文化借助各种媒体，得到了创新性发展，涌现出一股“传统文化热”的潮流。

B . 《汉字英雄》《朗读者》等是以中国传统文化元素为核心的、具有创新性的文化类节目。

C . 文化类节目的创新兴起，反拨了文化节目低俗化、娱乐化现象，平衡了思想性与观赏性。

D . 传统文化类节目高歌猛进时出现了疲态，导致这类节目对传统文化发掘提升不够，节目内容雷同老套，形式单一。

（2）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A . 近年来，传统文化借助各种媒体，得到了创新性发展，涌现出一股“传统文化热”的潮流。

B . 《汉字英雄》《朗读者》等是以中国传统文化元素为核心的、具有创新性的文化类节目。

C . 文化类节目的创新兴起，反拨了文化节目低俗化、娱乐化现象，平衡了思想性与观赏性。

D . 传统文化类节目高歌猛进时出现了疲态，导致这类节目对传统文化发掘提升不够，节目内容雷同老套，形式单一。

（3）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A . 文章认为传统文化节目创新，目的是主动赢得观众，逐步提高观众的文化艺术鉴赏水平。

B . 文章正面起笔，第二自然段反面相承指出了传统文化类节目内容雷同老套、形式单一等问题。

C . 文章三，四，五，六段之间是并列关系，分别从四个方面论述传统文化类节目创新的途径方法。

D . 文章以传统文化类节目出现“疲态”为立论前提，并由此提出推进节目内容形式创新的观点。

（4）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A . 文章认为传统文化节目创新，目的是主动赢得观众，逐步提高观众的文化艺术鉴赏水平。

B . 文章正面起笔，第二自然段反面相承指出了传统文化类节目内容雷同老套、形式单一等问题。

C . 文章三，四，五，六段之间是并列关系，分别从四个方面论述传统文化类节目创新的途径方法。

D . 文章以传统文化类节目出现“疲态”为立论前提，并由此提出推进节目内容形式创新的观点。

（5）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A . 创作者需要全面了解传统文化，并进一步提炼提升蕴含在传统文化中的真善美，将其作为节目表现的题材、主题等。

B . 只要传统文化类节目能将镜头对准人们的心灵世界，讲述人物的心路历程和情感诉求，就能点燃观众的观赏欲求，表达人文关怀。

C . 将传统文化的民族性、稳定性、历史性与电视传播的大众化、娱乐化有机结合起来，是传统文化类节目创新的重要途径。

D . 《朗读者》《中国诗词大会》这类文化类节目能取得成功，一个重要的原因就是这些节目有故事、接地气，让观众有融入感。

（6）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A . 创作者需要全面了解传统文化，并进一步提炼提升蕴含在传统文化中的真善美，将其作为节目表现的题材、主题等。

B . 只要传统文化类节目能将镜头对准人们的心灵世界，讲述人物的心路历程和情感诉求，就能点燃观众的观赏欲求，表达人文关怀。

C . 将传统文化的民族性、稳定性、历史性与电视传播的大众化、娱乐化有机结合起来，是传统文化类节目创新的重要途径。

D . 《朗读者》《中国诗词大会》这类文化类节目能取得成功，一个重要的原因就是这些节目有故事、接地气，让观众有融入感。

3. （9分） (2019高二下·哈尔滨月考) 阅读下面的文字，完成各题。

材料一：
纪录电影《厉害了，我的国》在全国院线公映，上映仅半个月影片票房就突破3亿元，刷新了我国纪录片票房纪录。

这部电影以气势恢宏的歌与乐、振奋人心的解说词，将中国五年来在探索太空、开发深海、建设世界一流的超级工程、5G技术联通世界、艰苦奋斗扶贫攻坚、心系同胞海外撤侨等方面足以载入史册的非凡成就一一展现在大银幕上，绘制了一幅新时代的鸿篇巨制。

有网友评价这部电影是“史上最贵电彩”，因为“道具是各基建工程和各高新装备；主演是各行业优秀科学家及工程师；演员是全体中国人！”在一幕幕恢宏壮阔的画面中，各行各业的人们
都能找寻到自己的身影，深刻感受到辛勤奋斗带来的伟大成果，身临其境地领略到祖国日益强大的蓬勃生机。

中国传媒大学新闻传播学部部长高晓虹认为，这部片子能取得这样的票房成绩正是因为“接地气”。

一个主旋律的作品都是说的实实在在的、接地气的、跟身边发生的事密切相连的话，这让所有的观众都觉得特别好看。

《厉害了，我的国》为中国人民了解伟大祖国，为全世界了解辉煌中国，献上了一部真实、感人的国情大片，绘制了一幅新时代的鸿篇巨制。

正如影片开场中讲述的：“中华民族伟大复兴的宏伟誓愿，正在世界的东方回响。

”
（2018年3月18日“央广网”消息）
材料二：
《厉害了，我的国》作为一部银幕少见的“纪录片化”的电影，视角独特、题材新颖，用影像书写了新时代中国的华美篇章。

影片中大量壮观恢宏的航拍镜头，记录了人类历史上最大的射电望远镜FAST、全球最大的海上钻井平台“蓝鲸2号”、被联合国环署授予“地球卫士”奖的塞罕坝林场等一系列中国贡献。

从圆梦工程、科技创新、绿色崛起等多角度全方位展现了我国的大国风采，用影像为观众呈现了一組組难得一见的震撼画面。

影片将大事件微表达，将大话题通俗化，将中国超级工程的震撼影像以及背后的故事娓娓道来，是一幅细致入微的工笔画，真实客观地呈现了五年来共和经历的翻天覆地的变化，展现了不为人知幕后奋斗者的故事，为娱乐至上的电影市场注入一股清流让观众看到了祖国强盛背后奋斗者的身影。

长期以来，喧嚣与浮躁一度成为电影市场的主流，一味追求视听震撼、特技镜头观众感叹电影场景绚烂的同时，对影片的情感认同缺失。

事实上，电影的价值有赖于人类情感的深度，直接源于创作者对自然万物的感悟和认同。

德尼·狄德罗说：“没有感情这个品质，任何笔调也不可能打动人心。

”而艺术作品的感染力，很大程度上取决于作品内容是否独特地、清晰地、真挚地传达了主观情感。

《厉害了，我的国》之所以成功，富有艺术感染力，源于它看似冷静客观的镜头呈现出的是中华民族深邃的文化内涵、自强不息的乾之德、厚德载物的坤之道。

《厉害了，我的国》用镜头客观记录了五年来国家建设的生动场景，在彰显国家硬实力的同时，用影像定格了奋斗者的瞬间，将艺术创作同百姓紧密结合，借助影院仪式感的观影环境，用电影特有的光影魅力，带领观众共同感受五年来的发展变化，共同激发观众内心的价值认同。

（2018年03月17日《光明日报》）
材料三：
在娱乐至上的消费时代，人们为何突然对一部纪录电影如此感兴趣，愿意为它买单？其实看过这部电影之后，答案不言自明——这部电影唤起的是隐藏在我们每个国人内心的民族自信和自豪感。

每个中国人其实都非常珍视和尊重这种民族感情，所以当一部影视作品用各种恢弘场景和细节场面把这种民族情感一一展现给观众，让大家细细体味这种民族自信和自豪的感觉时，我们每个中国人没有理由不为之买单。

更让我们感动的是，这些超级工程背后无数个普通中国人的生活轨迹，以及他们和这个国家的宏伟计划之间的细微联系。

“国是最大的家，家是最小的国”家国情怀从来都不是一句口号，也不仅仅是一种情怀的表达，它其实浸润在现实世界中的每一个发展瞬间。

只有国运昌盛，才有人氏的安居乐业；只有躬逢盛世，才有国泰民安。

中国正在用高速的发展印证这样一个普世的道理。

观众为这种朴素的价值观买单，也是对当前我国发展路径的认同和支持，同时，这里面也有着强烈的民族自尊心和自豪感、自信心的因素，因为以祖国的发展成就为豪，因为对祖国的未来发展充满信心，所以即使是一部传统观影体验中认为并没有多少吸引力的紀录片，也照样能受到观众的热捧，这是超越电影艺术魅力的一种家国情怀的释放。

从《湄公河行动》到《战狼2》，再到《红海行动》和《厉害了，我的国》，这些影视作品的热映其实燃起的不仅仅是大家的爱国情感，更多的是对当前中国发展的高度认可和支持，而这种上下团结一心的民族向心力，正是中华民族屹立于世界民族之林的根本动力源。

（2018年3月6日“国际在线”）
（1）下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）
A . 《厉害了，我的国》以气势恢宏的歌与乐、振奋人心的解说词，将中国近年来在诸多领域取得的非凡成就展现在大银幕上，绘制了一幅新时代的鸿篇巨制。

B . 《厉害了，我的国》是史上最贵的电影，它的道具是真实的高新装备，主演又都是各行业的优秀科学家及工程师，演员众多，这使得这部影片造价昂贵。

C . 《厉害了，我的国》影片中大量壮观恢宏的航拍镜头，记录了人类历史上最大的射电望远镜FAST、全球最大的海上钻井平台“蓝鲸2号”等一系列中国贡献。

D . 中华民族屹立于世界的根本动力源自上下团结一心的民族向心力，《湄公河行动》《战狼2》《红海行动》和《厉害了，我的国》等作品的热映燃起了这种情感。

（2）下列对材料相关内容的分析和理解，不正确的一项是（）
A . 由第一，二则材料可知，《厉害了，我的国》这部电影用影像展现了中国近年来的建设成就，画面震撼，展现了大国风采。

B . 材料三引用德尼·狄德罗的话证明艺术作品的感染力，很大程度上取决于作品内容是否独特、清晰、真挚地传达了主观情感。

C . 如果能让观众释放出超越电影艺术魅力的爱国情怀，即使是一部没有多少吸引力的纪录片，也可能获得观众的热捧。

D . 三则材料虽然各自侧重的角度不同，但都关注到了中国的发展现状，都表现出了中华民族自强不息的奋斗精神。

（3）根据上述材料，从不同角度概括《厉害了，我的国》这部纪录片成功的原因？
4. （12分）(2017·重庆模拟) 阅读下面的文字，完成下列小题。

请老师吃顿饭
闫岩
七中初二(7)班转来一名叫薛小涛的学生。

薛小涛身着崭新耐克装束出现，一副土豪姿态。

经多名同学探究，涛父是位房地产大老板。

土豪只能代表身份，代表不了成绩。

一周后单元摸底测试，薛小涛仅得了40分，是最后一名。

考卷发下去，涛父一再打电话邀请蔡老师吃顿饭沟通沟通孩子的学习问题。

蔡老师推脱不掉，答应薛父去家吃顿便饭，时间定在周五晚上。

周五说到就到，蔡老师与薛小涛一起来到薛家。

薛家果然如蔡老师所料，奢侈豪华金碧辉煌。

还好薛家夫妻淳朴自然，没有丝毫的土豪之气。

这顿饭佳肴满桌，饭桌上薛家夫妻诚恳之至，一再强调他们忙着做生意顾不上孩子，希望蔡老师能多关照。

蔡老师讲，教好班里的每位学生都是他义不容辞的责任。

这顿饭后蔡老师发现他包里多了个大红包。

说真的，眼下的这种风气，红包对老师来说也不算个大事儿，对土豪来说，1000块还不够一顿饭钱。

蔡老师把它当作私房钱放在了办公室的抽屉里。

吃人家嘴短，拿人家手短。

吃了也拿了不能欠人家的。

蔡老师开始给薛小涛补课。

薛小涛聪明，一点就透，成绩上升迅速。

期末薛小涛竟考了全班第20名。

蔡老师欣慰，涛父涛母欣喜，又再三邀请蔡老师吃顿饭。

蔡老师照样拒绝不掉赴了宴请。

这次涛母回娘家，涛父约他去饭店，自然也是高级饭店。

饭桌上蔡老师夸小涛是个好苗子，
涛父对蔡老师感恩戴德。

回来后蔡老师包里又冒出来一个大红包。

学期结束，期末薛小涛考了全班第五名。

涛父涛母心花怒放再次请蔡老师吃顿饭，时间定在周日。

结果，周日还没到。

薛小涛出了状况。

薛小涛在周五放学时叫住了蔡老师说他有事儿，蔡老师把他带到办公室。

薛小涛看起来有些怯惧．蔡老师很耐心地等他讲话。

半晌他终于张口：“蔡老师．我想转学。

”
蔡老师惊诧地问：“为什么？’’
薛小涛的头徐徐抬起，蔡老师看到他目光悲切却又洪亮持重地说：“我爸根本不是大老板，他其实只是一个卑微的农民工。

他为了我能在城里上个好学校，找关系托门子花了很多钱；又怕同学老师看不起我，为我买名牌服装、蔡老师你还记得第一次到我家吃饭吗？那不是我家，那是我爸为了伪装借的包工头的家。

那顿饭吃了我爸半个月的工资。

后来我考了全班第五，他们又请你吃感恩饭。

难道我的好成绩不是对老师的感恩吗？他们那么辛苦，节衣缩食却让我吃穿都是最好的，还要为我把大把大把的钱花在请客送礼上。

我很迷茫，无论我学习退步还是进步，他们都有理由请客送礼。

蔡老师．我想再回村里上学，因为那里更适合我这个农村孩子。

”
薛小涛声泪俱下，蔡老师的愧疚之心已难以平复。

他不露声色地拉过薛小涛的手说：“小涛，蔡老师一直都在等你敞开心扉诉说这一切，因为蔡老师相信你是有胆识有魄力的好学生，蔡老师也为你今天的勇气喝彩。

”蔡老师拉开抽屉拿出两个红包：“小涛你看，红包都在这儿。

作为人民教师，我必须有原则，我一直在等时机还给你们。

小涛你说得对，你的成绩就是对老师对父母最大的感恩。

小涛，今天你是蔡老师的骄傲，蔡老师相信将来你也会是我的骄傲。

你已经用行动证买了自己是最棒的!”薛小涛一时难以自控泪水溢出，他坚定地说：“蔡老师，你也是我的骄傲，我一生的骄傲!”
蔡老师再次从抽屉拿出几张表格说：“今年的优秀贫困生补助马上开始申请，小涛你如果不够优秀，蔡老师不会给你开绿灯。

”薛小涛自信地答道：“我不要蔡老师开绿灯，我会证明自己的优秀。

”
次日，蔡老师偷偷从工资卡上取了该取的钱放进抽屉的红包里，放学后拿着红包跟小涛一起向他们租住的家走去。

路上，蔡老师幽默地说：“小涛，你考了这么好的成绩，我也占一小部分功劳，你必须请我在你家吃顿家常便饭。

”薛小涛说：“没问题，我妈做的玉米饼子特别好吃，还保证能让你减肥。

”师生俩默契地笑起来。

至于钱的问题，老婆知道了会怎么样？蔡老师想，那只是内部矛盾．总有办法解决的。

（1）
下列对小说思想内容与艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（）
A . 小说开头对薛小涛家庭条件的交代，用了“土豪姿态”“多名同学探究”等语言来表述，流露出明显的讽
刺意味，褒贬尽在其中。

B . “薛家”的奢侈豪华金碧辉煌与薛家夫妻淳朴自然的姿态形成鲜明对比，暗示出两人农民工的身份，为后文揭示真相作好了铺垫。

C . 薛小涛成绩迅速上升，完全是因为蔡老师的补课，也证明其父母两次给蔡老师红包、请吃饭、煞费苦心为孩子付出一切的正确性。

D . 小说结尾关于蔡老师如何回答老婆关于钱的询问的心理描写，表现出他性格中的弱项，不利于他的形象刻画，其实完全可以删去。

E . 小说运用对比手法，展示了一个师生之间的温情故事；在人物刻画方面，语言描写尤为成功，既符合人物身份又不失幽默风趣。

（2）
小说在刻画蔡老师这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。

（3）
小说中薛小涛和蔡老师互相认为对方是自己的“骄傲”，为什么？请结合全文和现实，谈谈你的理解。

三、文言文阅读 (共1题；共11分)
5. （11分） (2018高一上·大庆期中) 阅读下面的文言文，完成下面小题。

荆轲者，卫人也。

其先乃齐人，徙于卫，卫人谓之庆卿。

而之燕，燕人谓之荆卿。

燕太子丹者，故尝质于赵。

及嬴政立为秦王，而丹质于秦。

政之遇燕太子丹不善，故丹怨而亡归。

归而求为报秦王者，国小，力不能。

其后秦出兵山东以伐齐、楚、三晋，稍蚕食诸侯，且至于燕，燕君臣皆恐祸之至。

居有间，秦将樊於期得罪于秦王，亡之燕，太子丹受而舍之。

鞠武谏曰：“不可。

愿太子疾遣樊将军入匈奴以灭口。

”太子丹曰：“夫樊将军穷困，归于丹，丹不以强秦而弃之。

”
荆轲见太子丹，太子曰：“今秦有贪利之心。

非尽天下之地，臣海内之王者，其意不厌。

今秦举兵南伐楚，北临赵，则祸至燕。

燕小弱，数困于兵，今计举国不足以当秦。

丹以为诚得天下之勇士使于秦，劫秦王使悉还诸侯之地此为上计若不可则刺杀之秦君臣相疑以其间诸侯得合从其破秦必矣。

丹而不知所委命，唯荆卿留意焉。

”荆轲曰：“此国之大事也，臣驽下，恐不足任使。

”太子前顿首，固请，荆轲然后许诺。

久之，荆轲未有行意。

秦将至燕南界，太子丹恐惧，乃请荆轲。

轲曰：“今行而毋信，则秦未可亲也。

诚得樊将军首与燕督亢之地图，奉献秦王，秦王必说见臣。

”乃遂私见樊於期曰：“秦之遇将军可谓深矣，父母宗族皆为戮没。

今闻购将军首金千斤，邑万家，将奈何？”於期仰天太息流涕。

荆轲曰：“愿得将军之首以献秦王，秦王必喜而见臣，臣揕其胸，然则将军之仇报，而燕见陵之愧除矣。

”樊於期遂自刭。

秦王见燕使者咸阳宫。

轲既取图奏之，发图，图穷而匕首见。

因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。

未至身，秦王惊，自引而起，袖绝。

荆轲逐秦王，秦王环柱而走。

是时侍医夏无且以其所奉药囊提荆轲也。

秦王遂拔剑以击荆轲，断其左股。

于是左右既前杀轲。

（节选自《史记·刺客列传》，有删节）
（1）下列对文中画线部分文字的断句，正确的一项是（）
A . 劫秦王/使悉还诸侯之地/此为上计/若不可/则刺杀之/秦君臣相疑/以其间诸侯得合从/其破秦必矣/
B . 劫秦王/使悉还/诸侯之地/此为上/计若不可则刺杀之/秦君臣相疑/以其间诸侯得合从/其破秦必矣/
C . 劫秦王/使悉还/诸侯之地/此为上计/若不可/则刺杀之/秦君臣相/疑以其间诸侯/得合从/其破秦必矣/
D . 劫秦王/使悉还诸侯之地/此为上/计若不可则刺杀之/秦君臣相/疑以其间诸侯/得合从/其破秦必矣/
（2）下列对文中画线部分文字的断句，正确的一项是（）
A . 劫秦王/使悉还诸侯之地/此为上计/若不可/则刺杀之/秦君臣相疑/以其间诸侯得合从/其破秦必矣/
B . 劫秦王/使悉还/诸侯之地/此为上/计若不可则刺杀之/秦君臣相疑/以其间诸侯得合从/其破秦必矣/
C . 劫秦王/使悉还/诸侯之地/此为上计/若不可/则刺杀之/秦君臣相/疑以其间诸侯/得合从/其破秦必矣/
D . 劫秦王/使悉还诸侯之地/此为上/计若不可则刺杀之/秦君臣相/疑以其间诸侯/得合从/其破秦必矣/
（3）下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A . 嬴政，中国历史上著名的政治家、战略家、改革家，首位完成华夏大一统的政治人物，是中国古代第一个称皇帝的封建王朝君主。

B . 匈奴，属游牧民族，是历史悠久的南方民族集团，秦末汉初称雄于局部地区。

C . 顿首，指磕头。

古代的一种交际礼仪，跪拜礼之一，为正拜，以头叩地即举而不停留。

也是书简表奏用语，。