探讨基于社会需求背景下的高职会计教学改革

探讨基于社会需求背景下的高职会计教学改革在这个经济飞速发展的社会背景下，会计学的发展就显得尤为重要。

由于社会的岗位需
求不断增加，所以在高职院校中增加会计专业就变成了一种手段。

而且会计这个学科是一个
比较传统的学科，而传统的会计教学方法已经没有办法与现代社会相匹配，在高职院校中，
传统的教学方法以及传统的教学理念都显得比较陈旧，跟不上时代的步伐。

所以为了适应当
代的经济发展，在高职院校中会计专业教学就必须要进行改革，在教学理念上、教学方法上、人才培养目标上都要改革，培养出高素质的全能型学生，以此来服务于当代的经济社会。

一、高职院校在会计专业方面的不足
1.1会计教学模式落后
在我国高职院校中，教学模式比较传统，主要还是一味的听从老师讲，按照书本讲，使
得学生的学习模式也比较的单一。

在课堂上，大部分的时间都是老师一味的在讲，学生一味
的在记，使得学生对知识的学习就出现了厌烦情绪，不愿意去学，同时在课堂上也缺乏对于
问题的思考能力，缺乏与老师之间的交流沟通等，造成学生存在应付考试的心理，理论知识
强于实践水平。

因为他们对于知识的掌握全都来自于笔记本上记录的知识，跟考试很对口，
但是却无法灵活运用。

1.2学生缺乏学习兴趣
因为教学方法比较传统，就造成了课堂教学气氛比较枯燥，导致学生对于会计这门学科
的学习缺乏兴趣。

然而对于学习来说，兴趣才是最好的老师，只有产生了兴趣，学生才会乐
于学习，才会主动学习，去探究，去掌握会计专业知识。

1.3在知识的接受方面比较被动
因为现有的教学模式多数还是以教师为主体，体现不了学生的主体性，教师在一味的讲授，这种情况会导致教师像演员一样在唱独角戏，跟学生之间就缺乏了交流沟通，对于学生
的知识掌握情况也缺乏了解等。

1.4师资队伍的经验不足
在高职院校中，聘任来的教师，特别是青年教师，大都具有高学历，虽然他们有着很强
的理论知识，但是在实践中却严重缺乏社会经验，大都是毕业之后直接到院校任教，所以教
师在授课的过程中就缺少生动的实际工作中的案例，只是枯燥的去给学生传授理论知识，导
致学生就更加缺乏社会实践能力，与实际的会计岗位需求脱节。

二、基于社会需求背景下的高职会计教学改革
2.1对高职院校中会计专业教学方法的改革
想要会计专业能够更快更好地发展，那就必须要进行一系列的改革，只有将会计专业在
教学过程中的理论知识与实践技能相互结合，才能够使得学生成为在会计专业领域比较出色
的人才，才能与当代的经济需求相适应。

同时在教学改革过程中，一定要注重对学生的综合
素质以及职业道德的培养，使得学生在学习的过程中不断完善自己的职业能力。

同时也可以
激起学生的学习兴趣，使得他们的专业知识能够得到更好的应用。

缩小班容量，做到因材施教，确保良好的教学质量，使教学目标能够更好地完成。

2.2对于会计专业的课程模式进行改革
为了使会计专业能够更好地适应当代的经济需求，从而为社会培养出更多的优秀会计专
业人才，在高职院校中，对于会计的专业改革是必须实现的，提高学生对于会计专业理论知
识的掌握，同时也要提高职业能力，适应经济社会的发展。

2.3会计专业改革要合理运用网络平台
在会计专业的改革中，要改变传统的教学方式，将教师为主体的教学模式改变为以学生
为主体的教学模式。

在目前的社会发展中，互联网盛行，网络在学生的日常生活中也是必不
可少的一部分，所以要利用好互联网资源，让我们的会计教学变得更加方便、更加生动。

可
以先建立一个教学平台，将教师的教学课件上传，方便学生自主学习，为学生的预习和复习
做好准备，还可以建立一个专门的师生学习群，在这个群里学生有不懂的问题可以及时反映，教师也可以及时的回答，使师生能够拥有一个良好的、便捷的学习交流平台。

2.4加大对于毕业生质量跟踪体系
不仅仅要注重对学生在校期间的关注，还要密切关注毕业生的质量跟踪。

要时刻与各个
企业相互交流，以此来实时了解毕业生的质量。

在与企业的交流中，能够知道企业需要的是
什么样的人才，也就可以照着这个方向去培养学生。

只有这样，才能够使得会计专业的毕业
生更快的适应社会经济的发展。

在与企业的交流中，还能够发现毕业生工作中所存在的不足，从这些不足中总结经验，不断地改革，使得高职院校会计专业的人才培养能够扬长避短，培
养出高素质的全能型会计专业人才。

［结束语］因为我国经济社会高速发展，会计专业又是经济管理中不可缺少的一部分，
所以对于高职院校会计专业的改革是必要的，只有运用新的教学方法，不断地完善教学理念、人才培养目标等，才能够培养出与社会需求相匹配的会计专业人才。

［参考文献］
[1]孙少平. 信息化背景下的高职经济数学混合式教学模式及其IICW教学形式的应用研究[J]. 新课程研究(中旬刊),2017(02):49-52.
[2]李杰. 基于实践教学的高职会计教学改革探究[J]. 经贸实践,2015(14):221.。