2020-2021学年 8.1.1压力的作用效果1—沪科版八年级物理全册课件

A
B
讨论交流:如何自救？
一小孩在冰面上行 走时，突然发现冰面 将要破裂，这时他应 该如何自救呢？请你 们一起帮他想想办法。
气功表演
B. 5.改变压强的方锋法利？的 剪 刀 刃
D.
很细的钉尖
生活 物理 社会
啄木鸟
蝉
课堂练习题
6 .如 图 事 例 中 属 于 减 小 压 强 的 实 例 是 ： [ACEF] 7 .如 图 事 例 中 属 于 增 大 压 强 的 实 例 有 ： [ BD]
已知：F=G=2.5N 求：p
S=5×10-2m2
解：p=
F S
2.5N = ——5—×—10—-2—m2= 50 Pa
答：书对桌面的压强为50Pa
脚尖触地面积约９．５cm2 体重约475N
每只脚掌触地面积约600cm2 体重约60000N
谁对地面的压强大？
已知: (1)对演员来说 F1=G1=475N,S1=9.5cm2=9.5x10-4m2
第八章 压强
§8-1 压力的 作用效果
第一课时
F
F
一、压力的概念：
垂直压在物体表面上的 力叫压力
G
F
F=G
GF
F<G
F
G
F与G无关
由于物体间的挤压而 垂直作用在接触面上 的力叫做压力
压力并不是重力
练习：GA=5N
A B
GB=10N F =15N
F B
A对B压力为 5N B对地面的压力为 15N
B：接触面积相等时，改变压力，观 察两次实验中压力作用效果的强弱
压力
不能
海绵 (a)
海绵 (b)
海绵 说Байду номын сангаас 重力
(c)
通过海绵的凹陷程度判断作用效果的大小
（转换法）
（1）观察比较(a)、(b)的情况可知压力的
作用效果与 压力的大小 有关。
（2）比较图(a)、(c)的情况可知压力作用
的效果与 受力面积的大小 有关。
图９-1-3(a)，接触笔 图９-1-3(b)，与手掌接
尖的手指受压的感觉 触的那部分气球的形变
比另一手指要强得多，较小，而手指顶着的那
且越用力这种感觉越 部分形变明显；用力越
明显。
大，形变越明显。
提出问题：
压力的作用效果与哪些因素有关？
猜想：
1.压力大小 2.受压面积
设计方法：
控制 变量 法
A：压力相等时，改变接触面积，观 察两次实验中压力作用效果的强弱
N
公式：p = F
压
S
N / m2
m2
压力 压强 =
受力面积
强 单位：帕斯卡（ Pa ），简称：帕
p
1 Pa = 1 N / m2 物理意义：
千帕（kpa) 兆帕(Mpa) 1kpa=103pa 1Mpa=106pa
5 Pa表示每平方 米的面积上受 到的压力是5N。
例题：
一本重2.5N的教科书平放在面积为1m2水平 桌面上，与桌面的接触面积为5×10-2m2。试计 算书对桌面的压强。
B对地面的压力 10N
F B
B对墙面的压力 15N
B F B对天花板的压力 5N
观察
怎么她就不会陷下去呢?
我要有一副滑雪板多 好啊!
思考：压力的作用效果可能与哪
些因素有关？
观察
用力大小不同， 钉入的深度不同。
钢轨总是铺在枕木上而不是 直接铺在地面上。
思考：压力的作用效果可能与哪些 因素有关？
体验
压强的应用：
p=
F S
在受力面积不变时，增大压力 F
1、增大压强 在压力不变时，减小受力面积 S
或两者同时改变
2、减小压强
在受力面积不变时，减小压力 F 在压力不变时，增大受力面积 S
或两者同时改变
压强的应用：
坦克的两条履带
压强的应用：
菜刀的刃 很锋利
通过你的观察，你认为下 列哪一辆车的载重量更大，试 陈述你的理由？
(2)对大象来说 F2=G2=60000N,S2=600cm2x4=0.24m2
求:芭蕾舞演员对地面的压强P1,大象对地面的压强P2.
解:p1=
F1
S1
=
475N
=5X105Pa 9.5X10-4m2
p2= F2= S2
60000N =2.5X105Pa
0.24m2
答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的 压强大。
实验回顾与数据分析：
GG
G
甲
乙
丙
要证明压力的作用效果和压力大小有关应选 甲、乙
要证明压力的作用效果和受力面积有关应选 乙、丙
结论：（１）在受力面积相同时，压力越大，压力的作 用效果越明显
（２）在压力大小相同时，受力面积越小，压 力的作用效果越明显
压强：表示压力作用效果的物理量。
压强：物体受到的压力与受力面积的比值。
B. 锋利的剪刀刃
C. 骆驼宽大的脚掌
A.
铲土机的宽履带
F
D.
E.
很细的钉尖
钢轨铺在枕木上
宽大的房基
3、下列图中达到了增大压强效果的是（ B ）
A 、骆驼具有宽大的脚掌 B 、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮
C、房屋有面积很大的地基 D、拖拉机安装履带