人教部编版七年级语文上册全册课件：第四单元

无
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3．文中的牧羊人都种了哪些树？他又是怎样种植橡树的？
种的树有：橡树、山毛榉、白桦树；先是认真挑选橡子，然后把装着橡子 的袋子在水里泡一下，最后用铁棍在地上戳了一个坑，在坑里放进一棵橡 子，再仔细埋上泥土。
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精读课文
细节探究
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1.作者以“植树的牧羊人”为题有什么含义？
在英文中，“牧羊人”还是基督耶酥的意思。文中的牧羊人日复一日的植树， 终于使荒漠变成了绿洲，使上万人受惠，其行为宛如救世的基督。作者以 “植树的牧羊人”为题，饱含赞美之情。
原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。
满腔热忱：
漠不关心： 纯粹： 心里充满真诚和热情。忱：情意。 态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。 不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。
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初读课文
整体感知
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一、整体感知
1.试找出每一节的重点句，用 横线划出，并用“这一节赞 扬了‘ 的精神’”的句式把它表达出来。
运用了夸张和比喻的修辞，写出了阿尔卑斯山地恶劣的环境，为“我” 继续向前走，寻找水源做铺垫，同时从侧面说明牧羊人植树是一项伟大 的工程，衬托了牧羊人慷慨无私、坚持不懈的形象。
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2.根据要求，赏析下面句子中加点词。 （1）他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后， 他在坑里轻轻地放进一颗橡子，再仔细埋上泥土。 （句子中的加点词可不可以删去？说说你的看法。）
不可以删去，“轻轻”一词写出了牧羊人对橡子的爱惜，“仔细”
一词写出了牧羊人埋泥土的认真劲；如果删掉，就不能表明牧羊人
一心一意地把一百颗橡子都种了下去。
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（2）在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万颗树 苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为什
么想不到的原因死掉。剩下的一万棵树苗，会在这光
当堂检测
作业 课文第一段先用几十字高度概括白求恩的经历和事迹，然后用几句精辟的话 赞扬和评价白求恩的崇高精神，你能用这种方法介绍和赞扬你身边的一个人 吗？
14 植树的牧羊人
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学习目标
知识目标 1.熟读课文，了解牧羊人的故事。 2.摘取关键词，评价牧羊人形象。 能力目标
课堂小结
写作特点 • 1.对比论证，鲜明有力。 • 2.叙议结合，以议论为主。 • 3.语言凝练，准确流畅。 首先是成语运用。 其次是流畅的句式。 再次是准确而灵活的遣词造句。
课堂小结
主题归纳
本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常的经历，高度评价了 他的国际主义精神、毫不利己专门利人发以及对技术精益求精的共产主义 精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。
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第一段重点句： “一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事 业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中 国共产党员都要学习这种精神。”
要点：
赞扬白求恩同志的国际主义精神。
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第二段重点句：
“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任， 对同志对人民的极端的热忱。”
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第三段
“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。
先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班 人”给以批评教育。
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第四段
“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。
先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。
不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性
脓疡．于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话 是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩
逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》
这篇文章。
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考考你
本文标题为“纪念白求恩”，作者写作此文的目的仅仅是 “纪念“吗？
从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采
取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于
冗长，以此结尾，更加有力。
课堂小结
这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同 志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外 文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。
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品味语言
1.下面是文中两处描写环境的句子，请进行赏析。 （1）房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净。地板上没有 一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热 腾腾的汤。
写室内的环境，突出其洁净，侧面衬托牧羊人勤劳能干、做事认真仔细、
干净利落的性格特征。
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（2）那是6月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无 遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿 过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。 （从修辞手法的角度赏析 ）
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检查预习
走近作者
毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日 生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9 日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者， 伟大的无产阶级革命家、军事家和理论家，中国 共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主 要缔造者和领导人，诗人，书法家。中华人民共 和国第一任国家主席。中国共产党第一代中央领
阐述了论点。
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文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?
“白求恩毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”是正面介绍；
“从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍。
侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信 度，增强了文章的表达效果。
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第四单元汇总
13 纪念白求恩
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他是国际主义战士，加拿大共产党员， 著名的胸外科医师。1938年到中国工作，
为中国人民的解放事业做出了卓越的贡
献，他曾经说过，手术台就是我的阵地， 他就是——
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预习课文
相关介绍
要点：
赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
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第三段重点句：
“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”
要点：
赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
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第四段重点句：
“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”
要点：
号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
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精读课文
层次内容 一访牧羊人 （1913年） 二访牧羊人 （时隔6年） 三访牧羊人 （1945年６月）
牧羊人的活动
为”我“打水，拣橡 子，干涸， 房屋倒坍
改养蜜蜂，一直在种 树
橡树、山毛榉树、白 桦树成林，看到了溪 水。 建起干净的农舍、泉 水源源不断，一万多 口人幸福生活。
细节探究
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各段内容要点之间的联系是怎样的?
这四个要点都是共产主义精神的具体表现（也就是全文的分论点）。 文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党学 习他这种真正的共产主义精神（即是中心论点）
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“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主， “叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简 明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议” 是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。 本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议 的?
不仅仅是纪念白求恩，更重要的是向他学习，学习他高贵的精神品质。
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读准下列加点字的音
派遣( qiǎn ) 满腔热忱( 以身殉职( ) chén
狭隘( 拈轻怕重( 鄙视(
)
ài ) niān
) xùn 晋察冀( jì )
) bǐ
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解释下列词语
派遣： 狭隘：
(政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。
《屋顶上的轻骑兵》和《一个郁郁寡欢的国王》，长篇小
说《屋顶上的轻骑兵》被改编为电影。
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初读课文
整体感知
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1.文章写“我”三次拜访牧羊人，各自看到一幅怎样的画面。
一访牧羊人，画面一：被弃置的村庄 二访牧羊人，画面二：绵延的森林； 三访牧羊人，画面三：充满活力的田野
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2．阅读相关语段，完成下面表格。
秃秃的土地上扎根，长成大树。 （下面句子中加点的数词，有什么作用？）
通过数字的对比，具体地说明树苗成活不易，从侧面衬托了牧羊人植
树的艰辛历程。
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3.理解下面句子的含义。 当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手
和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造。
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第一段
白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。
先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。
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第二段 可分三层，每一层都是先叙后议。 ①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩
叙议
叙
议
叙
议
第一层：
先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学 习他。
第二层： 先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。 第三层： 先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。
得干干净净，衣服也一针一线地仔细缝过，看不出任何补丁。
（3）战争对他一点儿影响都没有，这段时间他心无旁骛地一直在 种树。
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（4）更不曾有人想像过光凭一个人的毅力和爱心，能让大
自然有所改变。
（5）这个男人告诉我们，只靠身体力行和蕴藏的品德，便 能将荒地变成沃土。
……
所以，牧羊人是一个充满自信、意志果断、外表整洁、心无旁骛，有毅力、有 爱心、身体力行、慷慨无私的人。
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文章如何运用对比手法的? 白求恩 不少人和一些人 不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹 对工作 极端负责任
冷冷清清，漠不关心，麻木不仁 对人民 极端的热忱
对技术
精益求精
鄙薄技术工作以为不足道，以为无出 路，见异思迁
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说说运用对比手法的好处。
对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学 习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和
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2.文章结尾段运用了哪种表达方式？有什么作用？
结尾段运用了议论抒情的表达方式，作者抒发了对牧羊老人的敬佩之情， 赞美了牧羊人的毅力和无私奉献的品质，在内容上突出了本文的中心，在
结构上同开头段。
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文中的牧羊人给作者留下了怎样的印象？请从文中找出相关语句，并进行概括。
作者评价牧羊人的句子有： （1）他很少说话，但可以感觉得出是一个充满自信、意志果断的 人，因为他在这个荒凉的高地砌起一栋石头房子。 （2）尽管生活并不富裕，但牧羊人的外表却很整洁。他的胡子刮
这句话告诉我们，只要心存美好的愿望，并长期不懈的努力去做，就一 定可以改变恶劣的生存环境，人类的可悲命运会被最终改变。
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植树的牧 羊人
一访牧羊人，画面一：被弃置的村庄 二访牧羊人，画面二：绵延的森林 三访牧羊人，画面三：充满活力的田野
本文的语言有什么特色?
1.设问句，如：“这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产
主义的精神。”
引起读者的注意。
2.双重否定句，如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个 不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。”
加强肯定的语气。
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3.排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神， 就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一 个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”
导集体的核心。
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简介白求恩生平 诺尔曼· 白求恩（1889－1939），伟大的国际主义战士，加 拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变” 爆发后，受加拿大共产党的派遣．率领由加拿大和美国人组 成的医疗队于1938年初来到中国．1月间经延安到达晋察冀 边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，
体会文章精巧的构思，了解对比手法的作用。
情感态度与价值观 挖掘语文教材中的环保因素，提高学生的环保意识，培养学生的环保 习惯。
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中国植树节定于每年的3月12日
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相关介绍
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走近作者
让•乔诺，法国著名小说家。1895年生于法国南部马 诺斯克小镇。家境贫寒。16岁辍学到当地一家小银行谋生。 20-24岁时应征入伍，经历了残酷的第一次世界大战，由 此坚定和平信念。作品有《人世之歌》、《庞神三部曲》、