大班科学教案：观察讲述活动：黄豆发芽

一、活动名称：大班科学教案：观察讲述活动：黄豆发芽
二、活动目标：
1. 认知目标：让幼儿了解黄豆的发芽过程，培养幼儿的观察和探索能力。

2. 技能目标：培养幼儿的口语表达能力，学会用恰当的词语描述黄豆的发芽过程。

3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿的好奇心。

三、活动准备：
1. 准备一些黄豆和绿豆，让幼儿观察它们的形状、颜色和大小。

2. 准备一个透明容器，用于观察黄豆的发芽过程。

3. 准备一些图片，展示黄豆发芽的不同阶段。

四、活动过程：
1. 引入话题：引导幼儿观察黄豆和绿豆，询问它们的特点和生长环境。

2. 讲解黄豆的发芽过程：向幼儿讲解黄豆的发芽过程，包括浸泡、发芽、生长等阶段。

3. 观察黄豆发芽：将黄豆放入透明容器中，让幼儿每天观察黄豆的发芽情况，并记录下来。

4. 讲述黄豆发芽的过程：让幼儿用恰当的词语描述黄豆发芽的过程，培养幼儿的口语表达能力。

5. 总结：通过观察黄豆的发芽过程，让幼儿了解生命的奇妙，培养幼儿对科学的兴趣。

五、活动延伸：
1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察其他植物的生长过程，并记录下
来。

2. 环境创设：在班级环境中布置一个植物角，让幼儿观察和照顾植物的生长。

3. 科学探索：组织幼儿进行黄豆实验，如探究黄豆的颜色变化、味道等。

六、活动准备：
1. 准备一些关于植物生长的图书，让幼儿观察和阅读。

2. 准备一个种植区，准备种植黄豆和其他植物。

3. 准备记录表，让幼儿记录黄豆发芽和生长的过程。

七、活动过程：
1. 回顾黄豆发芽的过程：让幼儿回顾之前观察到的黄豆发芽过程，加深印象。

2. 阅读关于植物生长的图书：引导幼儿观察图书中的图片，让幼儿了解植物的生长过程。

3. 种植黄豆和其他植物：带领幼儿在种植区种植黄豆和其他植物，让幼儿亲身体验种植的过程。

4. 记录黄豆的生长过程：让幼儿定期观察黄豆的生长情况，并记录下来，培养幼儿的观察和记录能力。

八、活动延伸：
1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察家庭中的植物生长情况，并记录下来。

2. 环境创设：在班级环境中布置一个植物角，让幼儿观察和照顾植物的生长。

3. 科学探索：组织幼儿进行黄豆实验，如探究黄豆的颜色变化、味道等。

九、教学评价：
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极观察和表达。

2. 观察幼儿在种植过程中的动手能力，是否能够正确进行种植。

3. 观察幼儿在记录过程中的观察和记录能力，是否能够准确描述黄豆的生长过程。

十、教学反思：
在活动结束后，对教学过程进行反思，观察幼儿在活动中的反应和表现，思考是否达到了活动目标，是否需要对教学方法进行调整和改进，以提高幼儿的参与度和学习效果。

十一、活动注意事项：
1. 在活动过程中，确保幼儿安全，避免使用锋利的工具。

2. 引导幼儿用恰当的语言表达观察到的现象，培养幼儿的口语表达能力。

3. 为幼儿提供充足的时间和机会进行观察和探索，鼓励幼儿提出问题和解决问题。

十二、活动资源：
1. 准备一些关于植物生长的视频资料，让幼儿观察和学习。

2. 准备一些植物生长的相关实验材料，如种子、土壤、水等。

3. 准备一些关于植物生长的歌曲和故事，增加幼儿对植物生长的好奇心。

十三、活动评估：
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极主动地参与观察和探索。

2. 观察幼儿在表达和描述黄豆发芽过程中的语言能力，是否能够清晰地表达自己的观察结果。

3. 观察幼儿在种植和记录过程中的动手能力，是否能够正确地进行操作和记录。

十四、活动改进建议：
1. 根据幼儿的反应和表现，适时调整教学内容和教学方式，以满足幼儿的学习需求。

2. 提供更多的观察和探索机会，让幼儿亲身体验植物的生长过程。

十五、活动总结：
通过本次观察讲述活动，幼儿对黄豆的发芽过程有了更深入的了解，培养了幼儿的观察和探索能力。

幼儿通过口语表达和记录，提高了自己的语言能力和观察能力。

活动的开展使幼儿对科学产生了更大的兴趣，激发了幼儿的好奇心和学习欲望。

在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣和发展需求，提供更多的学习机会和实践体验，促进幼儿全面发展。

重点和难点解析
本文主要围绕大班科学教案“观察讲述活动：黄豆发芽”展开，旨在通过观察黄豆的发芽过程，让幼儿了解植物生长的基本知识，培养幼儿的观察力、表达力和科学探索精神。

重点：
1. 幼儿对黄豆发芽过程的观察和描述，培养幼儿的观察力和表达能力。

2. 幼儿参与种植过程，亲身体验植物生长的喜悦，培养幼儿的动手能力和环保意识。

3. 教师通过多种教学资源和方法，引导幼儿探索植物生长的奥秘，激发幼儿的好奇心和科学探索精神。

难点：
1. 幼儿观察力的培养，需要教师耐心引导和反复练习，帮助幼儿学会观察和描述。

2. 幼儿表达能力的提升，需要教师在教学过程中给予充分的语言示范和鼓励，让幼儿敢于表达和清晰表达。

3. 幼儿科学探索精神的培养，需要教师创设有趣、富有探索性的教学环境和活动，引导幼儿主动探索和解决问题。

本教案通过观察黄豆发芽过程，让幼儿在实践中学习，培养幼儿的观察力、表达力和科学探索精神。

在教学过程中，教师需关注幼儿的个体差异，针对性地进行引导和帮助，以达到最佳教学效果。