人教版六年级数学下册第4、5单元试卷《统计数学广角》试题

人教版六年级下册数学第四、五单元试卷
姓名：成绩：
一、我会填（20分）
1、常用的统计图有（）统计图，（）统计图，（）统计图。

2、如果要表示各种数量的增减变化情况,选( )统计图比较合适。

3． 8只鸡放进3个鸡笼，至少有（）只鸡要放进同一个鸡笼里。

4． 7个学生要分到5个班，至少有（）个人要分进同一个班。

5．给一个正方体木块的6个面分别涂上红、黄两种颜色，则不论如何涂都有（）个面的颜色相同。

6、写出一个成正比例的例子。

（）一定，（）和（）成正比例关系。

7、一个圆柱的底面积是15平方分米，高6分米，它的体积是（）立方分米。

8、重量增加3kg记作＋3kg，则－4kg表示（），
9、 0.75=（）︰8=15÷（）= ()
() =（）%
10、我国《国旗法》规定，国旗的长与宽的比是3：2，学校的国旗
宽是128厘米，长应是（）厘米。

二、对号入座（选择正确答案的序号填在括号里）（5分）
1．10个孩子分进4个班,则至少有一个班分到的学生人数不少于( )个。

A．1 B．2 C．3 D．4
2．张阿姨给孩子买衣服，有红、黄、白三种颜色，但结果总是至
少有两个孩子的颜色一样，她至少有（ ）孩子。

A ．2
B ．3
C ．4
D ．6
3、一个水桶可以装100升，这个水桶的（ ）就是100升。

A ．体积
B ．容积
C ．质量
4、一种精密零件长5毫米，画在图纸上长10厘米，这幅图纸的比例尺是（ ）。

A ．1：2
B ．2：1
C ．1：20
D ．20：1
5、圆柱的半径扩大3倍，高不变，圆柱的体积扩大到原来体积的（ ）倍。

A ．3
B ．6
C ．9
D ．12
三、聪明的小法官（对的打“√”，错的打“×”）（4分）
1．把7本书分别放进3个抽屉里，至少有一个抽屉放4本。

（ ）
2．圆柱的体积是圆锥体积的3倍。

（ ） 3、0.5：0.3和3：5可以组成比例。

（ ）
4、所有的负数都比0小。

（ ）
四、计算题。

（36分）
1、直接写出得数。

(6分)
180÷6= 12.25-0.5= 2
1－0.5= 202= 0.23+177%= 2.5×4= 31－4
1
= 3∏= 103×95= 21+51= 0.6÷43= 2÷1%= 2、解方程。

（3分） 3、解比例。

（3分） 10
3X －21×32=4 85︰X=5︰160
4、用递等式计算。

（24分）
65÷41×53 20－12÷54 8－32÷41－34
48048÷12+88 9÷（97－32）×3 （1－0.8×43）÷54
五、动手操作。

（6分）
学校游泳池是长20米，宽8米的长方形。

按照
200
1的比例尺，画出它的平面图。

六、解决问题（共29分）
1、光明小学六年级共有370名学生，其中六（2）班有49名学生。

小明说：“六年里一定有两人的生日是同一天。

”
小红说：“六（2）班中至少有5人是同一个月出生。

”
他们说的对吗？为什么？（4分）
2、在一幅比例尺是1∶15000000的地图上，量得广州与北京的距离是10厘米，这两地之间的实际距离大约是多少千米？（5分）
3、一辆汽车从甲地开往乙地，走时平均每小时行50平米，3小时到达。

返回时只用了2.5小时，平均每小时行驶多少千米？（用比例解）（6分）
4、一堆煤成圆锥形，底面半径是2米，高1.5米。

如果每立方米的煤约重1.4吨，这堆煤约有多少吨？（得数保留整吨）（6分）
5、前进小学六年级学生喜欢的运动项目统计如右图，其中喜欢足球的有40人。

（8分）
（1）前进小学六年级一共有多少人？
（2）喜欢乒乓球的人数比喜欢踢毽的多多少人？
（3）请你提出一个数学数学问题并解答。

语文园地一
学习目标
（一）知识与技能：能具体明白地描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想。

（二）过程与方法：感性认识排比句的特点及其表达作用。

（三）情感态度与价值观：积累描写景物的古诗词，激发课外阅读兴趣。

教学重难点
积累描写景物的古诗句，认识排比句的特点和作用。

教学时间 2 课
时教学过程
第一课
时一、
导语
不知不觉春天已经来到我们身边。

看窗外，春光多美好。

我知道，同学们最想去春游了，记得往年我们去
了哪里？今年我们还要去，不过需要由大家自己来安排。

二、准备计划
先读读课文里的这段话，想想需要考虑哪些问题，准备纸笔，稍作记录。

比如：去的时间、地点，怎么去，需要用到什么交通工具、搞些什么活动，带什么器具等等。

三、分组讨论
恐怕一个人拿不定主意，咱们分小组进行。

看哪一组计划得周密、妥当，咱们就听从他们的意见。

每人稍做准备，谈谈自己的计划，再由小组长统一意见，推选一人做好发言交流准备。

四、制定春游方案
各小组派代表发言，师生评议。

最后由班长综合大家意见，制定出一个春游
方案。

五、我的发现
分角色读读对话。

说说小林和小东发现了什么？读句子，回到课文中去找这些句子，再读一读，说说用这样的句式有什么好处。

交流后进行摘抄。

我们在哪些课文中也学到过类似的句子？
六、日积月累
自由朗读诗句。

说说自己读懂意思的诗句，提出难以理解的诗句。

教师点评释疑。

比一比，看谁背得多，背得快。

七、宽带网
1、自读：看图，读文，说说从中了解的知识。

2、小组交流：介绍自己了解的五岳和五湖。

3、拓展知识：搜集或下载资料，邀游祖国的山山水水。

第二课时习作
一、启发谈话
我们在校园里生活了三年，对环境应该很熟悉了，你能说说吗？你最喜欢哪个地方，比如校园的花坛，有哪些花草等，你经常在那里做些什么？（鼓励学生自由说，放开说，教师做适当补充指点）
小结：有的同学平时能够留心观察，说了自己的所见所想，讲得很具体，而有的同学疏于观察，我们要做善于观察的人。

二、实地观察
去校园里做一次观察，把观察到的景物记下来。

可以选一处景物来写，具体写出你的感受来，或者你想到了曾经在那里发生过的事情，觉得很有意思，也可以写下来。

注意要仔细观察。

三、交流观察所得
指名说说你已观察到什么，准备怎么写，让学生在互相交流中得到启发。

教师结合学生的交流进行点评。

四、学生完成习作
五、同桌互相交流，评改。