《硕果累累》导学案-2023-2024学年科学大象版2001

《硕果累累》导学案
第一课时
一、导学目的
本篇导学案旨在引导学生通过对《硕果累累》这一篇章的学习，深入了解其中的文化内涵和艺术特点，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏水平，同时培养学生的批判性思维和文学欣赏能力。

二、预习导引
1. 介绍作者和作品背景：学生通过阅读介绍《硕果累累》的作者、作品背景等相关材料，了解杨绛的生平和创作背景。

2. 阅读文本：学生阅读《硕果累累》这一篇章的全文，理解故事情节和主题。

3. 提出问题：在阅读过程中，学生应主动思考问题，例如，《硕果累累》中的主人公面临着怎样的困境？他们是如何应对的？作品中蕴含了哪些哲理和情感？
三、课堂讨论
1. 小组合作：学生分组讨论作品中的人物、情节、主题等内容，分享自己的理解和看法。

2. 班内讨论：教师组织班内讨论，引导学生展开对作品的深入探讨，让学生提出自己的观点和见解。

3. 师生互动：教师对学生提出的问题进行回答和解释，引导学生完善自己的分析思路。

四、课后作业
1. 作文练习：要求学生写一篇200字以上的读后感，表达自己对《硕果累累》的理解和感受。

2. 文学背景了解：让学生通过阅读相关材料，深入了解《硕果累累》的背景和影响。

3. 名人名言：要求学生选取一段名人名言，结合《硕果累累》的内容，进行分析和解读。

五、延伸拓展
1. 诗歌赏析：引导学生阅读相关诗歌作品，分析其中的意境和感情。

2. 影视观摩：推荐学生观看与《硕果累累》相关的电影或电视剧，比较原著与改编作品的异同。

3. 创意发挥：鼓励学生进行文学创作，写一篇自己的故事，体验作家的创作过程。

通过以上导学案的设计，相信学生们将更深入地了解和理解《硕果累累》这一篇章的内涵和意义，提升自己的文学素养和审美能力。

愿每位学生都能在学习中汲取养分，开启心灵的芬芳。

第二课时
导学目标：通过学习电影《硕果累累》，让学生了解中国改革开放的历史背景和影响，了解中国经济发展的变迁和成就，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。

导学重点与难点：理解改革开放的历史背景和意义，分析电影中的经济发展和社会变迁，思考自己的社会责任与未来发展。

导学过程：
一、导入
1. 引导学生回顾中国改革开放的历史，简要介绍改革开放政策的制定和实施过程，引出电影《硕果累累》的主题内容。

2. 提出问题：你知道《硕果累累》这部电影是讲述什么故事的吗？你对中国的改革开放时期有什么了解？希望通过这部电影你能有什么收获？
二、观影前
1. 分组讨论：请同学们就上述问题展开讨论，各组提出自己的看法和观点。

2. 向学生介绍电影《硕果累累》的背景和主要人物，引导学生对电影内容有一个初步了解。

三、观影中
1. 指导学生在观影过程中注意观察人物关系的发展和经济发展的描绘，理解其中的社会变革和人性情感。

2. 引导学生关注电影中的细节，思考每个场景背后的含义和启示。

四、观影后
1. 分组讨论：请同学们就电影中出现的问题、挑战和解决方案展开讨论，探讨其中的道德与社会责任。

2. 组织学生分享自己的观影感受和思考，激发学生对改革开放的思考和对未来的展望。

五、拓展延伸
1. 鼓励学生通过阅读书籍、报道和资料，深入了解中国改革开放的历史和成就，增强对祖国的认同与热爱。

2. 鼓励学生从自身做起，关心身边的社会问题，积极参与公益活动，传递正能量，为国家和社会作出自己的贡献。

导学反思：
通过本次电影导学，学生不仅了解了中国改革开放的历史背景和成就，还培养了对祖国的热爱和社会责任感。

在今后的学习和生活中，希望学生能继续保持对国家和社会的关注，积极参与社会实践，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。