新人教版一年级美术下册教学设计第13课2《各式各样的水果》优秀教案
一年级美术下册教学设计-《第13课 各式各样的水果》人教版
一年级美术下册教学设计-《第13课各式各样的水果》人教版一、教学目标1.了解不同种类的水果，掌握水果的形状、颜色和特点；2.能够用简单的绘画技巧绘制出各种水果；3.培养学生对美的感知能力和创造力；4.激发学生对水果的兴趣和热爱。
二、教学内容1.各种水果的介绍和特点；2.水果绘画的基本技巧和方法。
三、教学过程3.1 自由绘画在教学开始前，准备一些水果模板和颜色笔、纸等绘画工具。
让学生进行自由绘画，了解学生对水果的形状和颜色的认知程度。
根据学生的画作选择一些优秀的作品进行评比，并让学生自行评选优秀作品。
3.2 向学生介绍各种水果老师向学生展示一些水果的图片，并介绍水果的种类、颜色、形状和特点。
让学生对各种水果有更深刻的认识。
3.3 教学示范在讲解完水果的特点后，老师通过现身示范的方式，向学生展示如何绘制各种水果。
特别是其中一些形状较复杂的水果，向学生讲解具体的绘画方法和技巧。
该环节需重点讲解。
3.4 学生实践让学生使用自己准备的绘画工具，绘制自己喜欢的水果，并在老师的指导下进行修改和完善。
在绘图过程中，老师可对学生进行点评和指导，帮助学生更好地掌握绘画技巧和方法。
3.5 作品展示在学生完成绘画后，让学生将自己的作品展示给大家。
在展示过程中，可以对学生的作品进行点评，激发学生的自信心和创造力。
四、教学评价通过该教学，学生将会了解不同种类的水果，掌握水果的形状、颜色和特点，并能够用简单的绘画技巧绘制出各种水果。
同时，该教学可以培养学生对美的感知能力和创造力，激发学生对水果的兴趣和热爱。
五、教学反思该教学注重了学习情境的设计，通过向学生介绍各种水果，能够更好地激发学生的学习兴趣和创造力。
此外，针对学生的认知水平和绘画能力，设计了不同程度的教学内容和练习环节，让学生能够快速地掌握各种绘画技巧。
然而，该教学也存在一些不足之处，如示范环节不够详细、练习时间不够充分等问题，需要在后续的教学中进行改进。
一年级美术下册教案《第13课 各式各样的水果》人教版
一年级美术下册教案《第13课各式各样的水果》人教版教学内容本节课的内容是引导学生观察和描绘各式各样的水果。
通过观察水果的形状、颜色和纹理，让学生了解和掌握水果的基本特征，并能够运用线条和色彩进行绘画表现。
教学目标1. 让学生了解和掌握水果的基本特征，包括形状、颜色和纹理。
2. 培养学生的观察能力和绘画表现能力。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
教学难点1. 学生对水果的形状、颜色和纹理的观察和描绘。
2. 学生对绘画技巧的掌握和运用。
教具学具准备1. 水果模型或实物。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
教学过程1. 导入：通过展示水果模型或实物，引起学生的兴趣，引导学生观察水果的形状、颜色和纹理。
2. 讲解：讲解水果的基本特征，包括形状、颜色和纹理，并示范绘画技巧。
3. 练习：让学生自己观察水果，并运用绘画技巧进行绘画表现。
4. 展示：让学生展示自己的绘画作品，并进行互相评价和讨论。
5. 总结：总结本节课的内容，强调观察和绘画的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多绘画。
板书设计1. 《第13课各式各样的水果》2. 副一年级美术下册3. 教学内容：观察和描绘各式各样的水果4. 教学目标：了解和掌握水果的基本特征，培养观察能力和绘画表现能力5. 教学难点：观察和描绘水果的形状、颜色和纹理，绘画技巧的掌握和运用6. 教具学具准备：水果模型或实物，画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料作业设计1. 让学生自己选择一种水果，进行观察和描绘。
2. 要求学生注意水果的形状、颜色和纹理，尽量准确地表现出来。
3. 鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，进行绘画表现。
课后反思本节课通过观察和描绘各式各样的水果，让学生了解和掌握了水果的基本特征，并能够运用线条和色彩进行绘画表现。
在教学过程中，要注意引导学生仔细观察，培养学生的观察能力和绘画表现能力。
同时，也要鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，进行绘画表现。
在今后的教学中，可以进一步拓展学生的绘画题材，提高学生的绘画水平。
13《各式各样的水果》(教案)人教版(2012)美术一年级下册
《各式各样的水果》教案一、教学目标1. 让学生了解水果的基本特征，能够准确地描绘出不同水果的形状、颜色和纹理。
2. 培养学生对生活中美好事物的观察力和表现力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作、分享的良好习惯，提高他们的审美情趣。
二、教学重点、难点重点：让学生掌握水果的基本画法，能够独立完成一幅水果画。
难点：如何引导学生观察、发现水果的特点，并运用线条、色彩表现出水果的美感。
三、教学过程1. 导入新课（1）引导学生欣赏水果，提问：你们喜欢吃什么水果？为什么？（2）让学生说说自己喜欢的水果的特点，如形状、颜色、味道等。
2. 观察与讨论（1）让学生分组观察水果，引导他们从形状、颜色、纹理等方面进行观察。
（2）组织学生讨论：如何用线条、色彩表现出水果的特点？3. 教师示范（1）教师选择一种水果，如苹果，进行示范。
（2）教师边示范边讲解绘画步骤及注意事项。
4. 学生练习（1）学生选择自己喜欢的 fruit，用铅笔画出草图。
（2）学生用彩色笔或水粉颜料为水果上色。
（3）教师巡回指导，及时发现并纠正学生绘画中的问题。
5. 展示与评价（1）学生将自己的作品展示在黑板上，互相欣赏、评价。
（2）教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励和表扬。
6. 课堂小结教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结收获。
四、作业布置1. 让学生回家后，观察自己喜欢的水果，尝试用线条、色彩描绘出来。
2. 家长参与评价，鼓励学生发挥想象，创作出独一无二的水果画。
五、教学反思本节课通过引导学生观察、讨论、实践，使他们在轻松愉快的氛围中掌握了水果的画法。
在今后的教学中，教师应更加注重培养学生的观察力、表现力和创造力，让他们在美术的世界里尽情挥洒自己的才华。
重点关注的细节是“教师示范”环节。
在这个环节中，教师的示范和讲解对于学生掌握绘画技巧和表现水果特点至关重要。
以下是对这个重点细节的详细补充和说明：一、教师示范的重要性1. 直观展示：教师通过现场示范，可以直观地展示绘画的步骤和技巧，让学生清晰地看到如何从简单的线条开始，逐步构建出复杂的水果形态。
一年级下册美术教学设计第13课《各式各样的水果》人教新课标
一年级下册美术教学设计第13课《各式各样的水果》人教新课标教学目标知识与技能让学生认识并了解不同种类的水果。
培养学生运用彩泥等材料制作水果的能力。
培养学生运用线条、色彩表现水果的观察和表达能力。
过程与方法通过观察、讨论，引导学生关注水果的形状、色彩和纹理。
引导学生运用彩泥等材料进行手工制作，培养学生的动手能力。
通过绘画活动，让学生学会用线条和色彩表现水果的形态和特征。
情感态度与价值观培养学生对自然美的感受和欣赏能力。
培养学生热爱生活、热爱大自然的态度。
培养学生合作学习、分享成果的团队精神。
教学内容第一部分：导入利用图片或实物展示不同种类的水果，引导学生观察并说出它们的名字。
第二部分：观察与讨论让学生仔细观察水果的形状、色彩和纹理，并讨论它们的特征。
引导学生思考如何用彩泥等材料制作出逼真的水果模型。
第三部分：手工制作教授学生如何运用彩泥等材料制作水果模型。
引导学生发挥创意，制作出形态各异的水果。
引导学生用线条和色彩表现自己制作的水果。
让学生尝试用不同的绘画技法和材料表现水果的质感。
教学重点与难点教学重点引导学生观察并了解不同种类的水果的形状、色彩和纹理。
培养学生运用彩泥等材料制作水果模型的能力。
引导学生运用线条和色彩表现水果的形态和特征。
教学难点如何引导学生制作出形态逼真的水果模型。
如何让学生用绘画技法和材料表现水果的质感。
教具与学具准备各种水果的图片或实物。
彩泥、画纸、颜料、画笔等绘画材料。
教学过程第一阶段：导入展示不同种类的水果图片或实物，引导学生观察并说出它们的名字。
第二阶段：观察与讨论让学生仔细观察水果的形状、色彩和纹理，并讨论它们的特征。
引导学生思考如何用彩泥等材料制作出逼真的水果模型。
第三阶段：手工制作教授学生如何运用彩泥等材料制作水果模型。
引导学生发挥创意，制作出形态各异的水果。
引导学生用线条和色彩表现自己制作的水果。
让学生尝试用不同的绘画技法和材料表现水果的质感。
板书设计板书《各式各样的水果》板书内容：水果的形状、色彩和纹理彩泥制作水果模型的方法用线条和色彩表现水果的形态和特征作业设计让学生用彩泥制作一个自己喜欢的水果模型。
小学美术《各式各样的水果》优质教案.教学设计
教学设计教学内容：人教版义务教育教科书小学美术一年级下册第13 课《各式各样的水果》，教科书第24—25 页的内容。
教学目标：1.了解各种各样的水果的特征，利用彩泥表现水果造型和色彩。
2.利用彩泥表现各种水果的造型，体验材料带来的乐趣。
3.发扬团结协作的精神。
教学重难点：重点：突破水果的常规造型进行大胆的想象和创造。
难点：掌握各种塑造水果造型和色彩。
教具准备：教师：课件、彩泥。
学生准备：彩泥（或黏土）、纸盘、小棒、牙签、剪刀等泥塑用具。
教学过程：一、谜语导入：1.上课之前咱们先来猜个谜语，看看谁反应最快。
2.学生思考并回答：桃子。
3.教师：你从哪里看出是桃子的？学生：红尖嘴、一身毛、一道沟…4.教师：到底是不是桃子，咱们看一下谜底。
5.教师：谜语说出了桃子的特点，所以咱们一下就猜出是桃子了，那你能说个水果的谜语吗？让你的同位猜一猜。
6.教师：猜出来了吗？学生：猜出来了。
7.师小结：只要你说出水果的外形、颜色、味道，我们就能猜出是哪种水果。
今天这节课咱们就来学习《第13 课各式各样的水果》。
二、新授：1.师：请同学们拿出自己带来的水果，看一看它的样子，把小组的水果放到一起。
谁来说一说你喜欢哪种水果，它是什么样子的？（在学生说的同时教师在黑板上画一画水果的简笔画）2.老师今天让大家准备了彩泥，那你说彩泥能变成水果吗？学生：能。
3.教师：请你用一分钟的时间把你手中的彩泥变成水果。
4.教师：谁变好了到前面展示一下。
学生：我做好了5 教师：你能介绍一下你用了哪些手法把橡皮泥变成水果的吗？生：揉、搓、捏……6.教师：除了这些手法你还知道哪些泥工手法呢？学生：剪、刻、团、粘7.教师：知道了这些泥工手法，老师也想变一个水果，我就变一个草莓吧。
8.教师：通过刚才的制作我们知道了泥工的手法有团、搓、捏、压、剪、刻等6.教师：除了这些手法，老师还知道一些做水果的小技巧，比如说桃子尖是红的，可以把两种颜色接到一起用，中间需要用木棒支撑一下，裂开的石榴怎么做，切开的西瓜先做红色的瓤，再做绿色的皮，中间的白色是错的细线粘上去的。
人教版小学美术一年级下册《第13课各式各样的水果》说课稿
人教版小学美术一年级下册《第13课各式各样的水果》说课稿一. 教材分析《第13课各式各样的水果》是人教版小学美术一年级下册的一课。
本课主要让学生通过观察、实践，掌握绘画水果的基本技巧，培养学生的观察能力和动手能力。
教材内容丰富，包括各种水果的图片、绘画步骤和技巧，以及与水果相关的小知识。
通过本课的学习，学生可以提高对水果的认识，培养对美术的热爱。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心，对水果有较高的兴趣，生活中也经常接触到各种水果。
但学生的绘画基础和观察能力参差不齐，因此在教学过程中需要关注每一个学生的学习进度，引导他们观察水果的特点，提高绘画技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察水果的特点，学会用线条和色彩描绘水果，提高绘画能力。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生合作学习和自主学习的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美能力，培养学生分享、交流的良好品质。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察水果的特点，用线条和色彩描绘水果。
2.教学难点：如何引导学生观察水果的形态、色彩和纹理，以及如何运用绘画技巧表现水果的特点。
五.说教学方法与手段本课采用情境教学法、分组合作教学法和示范教学法。
情境教学法可以激发学生的学习兴趣，分组合作教学法有助于培养学生的团队协作能力，示范教学法可以让学生更直观地掌握绘画技巧。
同时，利用多媒体展示水果的图片和绘画过程，帮助学生更好地观察和理解。
六.说教学过程1.导入新课：通过展示各种水果的图片，引导学生关注水果的美感，激发学习兴趣。
2.观察讨论：学生观察水果的形态、色彩和纹理，分组讨论如何用线条和色彩描绘水果。
3.绘画实践：学生动手绘画水果，教师巡回指导，关注学生的绘画进度和问题，及时给予解答和鼓励。
4.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结学生的优点和需要改进的地方。
5.课堂小结：回顾本课所学内容，强调观察水果的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多练习。
一年级美术下册教案-《第13课各式各样的水果》教案人教版
1.教学重点
-水果的形态特点：通过观察不同水果的形状、大小、颜色等特征，使学生掌握如何运用线条和色彩表现水果的基本形态。
-绘画技巧：指导学生运用简练的线条和鲜艳的色彩进行绘画，掌握基本的绘画技巧，如轮廓描绘、色彩涂抹等。
-想象力和创造力：鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的水果作品，培养他们的想象力和创造力。
其次，在新课讲授环节，我发现学生们对于水果的基本概念和绘画技巧掌握得较好。但在实际操作中，部分学生仍然存在形态描绘和色彩搭配方面的困难。针对这一问题，我采用了分组讨论和现场演示的方式，帮助学生理解和突破难点。在以后的教学中，我还需要加强个别辅导，关注学生的个体差异，让每个学生都能得到提高。
在实践活动中，学生们分组讨论和展示成果，培养了他们的团队协作能力和表达能力。但同时，我也注意到有些学生在讨论过程中较为被动，参与度不高。为了提高学生的参与度，我将在今后的教学中增加互动环节，鼓励学生主动发言，充分发挥他们的主体作用。
举例解释：例如，在讲解水果的形态特点时，教师可以展示不同种类的水果实物或图片，引导学生观察并描述其特征，如苹果的圆形、香蕉的弯曲等。
2.教学难点
-形态与色彩的搭配：学生往往在绘画时难以把握水果的形态与色彩的搭配，容易导致作品显得生硬或单调。
-画面布局：一年级学生刚开始接触绘画，对画面布局的概念较陌生，难以将多个水果有机地组合在一起，形成和谐的画面。
此外，在学生小组讨论环节，我发现学生们对于如何用绘画表现水果有着丰富的想法和创意。他们在分享成果时，不仅展示了绘画作品，还表达了对于美术创作的独特见解。这让我深感欣慰，也证明了我的教学目标得到了实现。
然而，我也意识到在教学过程中，对于学生的引导和启发还不够充分。在今后的教学中，我将进一步提高自己的提问技巧，引导学生深入思考，帮助他们发现问题、解决问题。
人教版美术一年级下册《第13课 各式各样的水果》教学设计1
人教版美术一年级下册《第13课各式各样的水果》教学设计1一. 教材分析《第13课各式各样的水果》是人教版美术一年级下册的教学内容。
本课旨在让学生通过观察、分析、实践，掌握绘画水果的基本技巧，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了各种水果的图片，供学生参考学习。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心，对绘画活动充满兴趣。
他们在之前的学习中已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
但部分学生对水果的形态特征和绘画方法尚不熟悉，需要在本课中进行指导和练习。
三. 教学目标1.让学生了解水果的形态特征，学会用线条和色彩描绘水果。
2.培养学生的审美能力，提高观察力和创造力。
3.引导学生体验绘画的乐趣，增强对美术学科的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：掌握绘画水果的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2.难点：如何表现出水果的质感和立体感。
五. 教学方法1.直观演示法：教师通过实际操作，展示绘画水果的步骤和方法。
2.引导发现法：教师引导学生观察水果的形态特征，发现绘画规律。
3.实践练习法：学生通过实际操作，巩固所学绘画技巧。
4.小组合作法：学生分组合作，相互交流、借鉴，共同完成作品。
六. 教学准备1.教师准备：教材、水果实物或图片、画纸、画笔、颜料等。
2.学生准备：画纸、画笔、颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种水果实物或图片，引导学生观察水果的形态、颜色、质感等特点。
引导学生用词语描述水果，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师简要讲解绘画水果的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
并通过实际操作，展示绘画水果的步骤和方法。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的步骤和方法，自行绘画一种水果。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生改进绘画技巧。
4.巩固（5分钟）学生相互展示作品，讨论交流绘画心得。
教师选取部分作品进行点评，肯定学生的进步，提出改进意见。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创意，尝试绘制不同种类的水果，或运用所学技巧绘制其他物品。
[中小学新教材优秀教学设计]：小学一年级美术下(第13课 各式各样的水果)教学设计
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[中小学新教材优秀教学设计]：小学一年级美术下（第13课各式各样的水果）教学设计一. 教材分析《各式各样的水果》是小学一年级美术下册的第13课。
本课主要让学生通过观察、体验、分析、比较各种水果的特征，学会用线条、色彩等手段表现水果的形象和质感。
教材内容丰富，包括各种水果的图片、绘画步骤和技巧等，旨在培养学生的审美能力、观察能力和动手能力。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心，对水果有较高的兴趣。
但他们绘画基础较弱，对水果的线条、色彩表现能力有限。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生观察、体验水果的特征，培养他们的绘画兴趣和自信心。
三. 教学目标1.让学生了解各种水果的特征，学会用线条、色彩表现水果的形象和质感。
2.培养学生的审美能力、观察能力和动手能力。
3.增强学生对美术的兴趣，提高他们的绘画自信心。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生学会观察水果的特征，用线条、色彩表现水果的形象和质感。
2.教学难点：如何引导学生抓住水果的特征，运用绘画技巧表现水果的质感和空间感。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察各种水果的图片，了解水果的特征。
2.示范法：教师示范绘画水果的步骤和技巧，引导学生模仿。
3.练习法：学生动手绘画水果，教师巡回指导。
4.评价法：学生互相评价，教师总结评价。
六. 教学准备1.教师准备：水果图片、绘画工具（如画纸、画笔、水彩等）、投影仪、电脑等。
2.学生准备：绘画工具（如画纸、画笔、水彩等）。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种水果的图片，引导学生观察水果的特征，如形状、颜色、质感等。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解绘画水果的步骤和技巧，如如何画线条、上色等。
3.操练（10分钟）学生动手绘画水果，教师巡回指导。
引导学生抓住水果的特征，注意线条、色彩的表现。
4.巩固（10分钟）学生互相展示作品，评价对方的绘画。
教师总结评价，指出学生的优点和需要改进的地方。
5.拓展（5分钟）教师展示一些优秀的水果绘画作品，引导学生欣赏、分析，提高他们的审美能力。
人教版一年级美术下册各式各样的水果教案
各式各样的水果教案一、教材分析本课选自人教版一年级美术下册，以“各式各样的水果”为主题，旨在引导学生通过观察、触摸和品尝等方式，认识各种水果的形状、颜色和味道，并用绘画的形式表现出来。
本课注重培养学生的感知能力和创作能力，同时激发学生对水果的热爱和对大自然的探索欲望。
二、教学目标1.知识目标：让学生了解不同水果的形状、颜色、味道等基本特征。
2.技能目标：引导学生掌握绘画的基本技巧和方法，能够运用线条和色彩表现水果的特征。
3.情感目标：培养学生善于观察、感悟生活的良好习惯，通过合作、交流和展示，增强学生的自信心和创造力。
三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握不同水果的基本特征，并能够运用绘画技巧表现出来。
2.教学难点：如何引导学生用绘画语言表达自己对水果的感受和理解，如何评价学生的作品。
四、教学准备1.教学资源：水果实物、图片、绘画工具等。
2.教学场景：教室、果园等。
五、教学过程1.课程导入通过播放水果图片或展示水果实物，引导学生进入本课主题。
提问学生：“你们喜欢水果吗？你们知道这些水果的名称和特点吗？”激发学生的兴趣和好奇心。
2.知识点讲解介绍不同水果的基本特征，包括形状、颜色和味道等方面。
例如，苹果是圆形的，通常有红色、绿色或黄色等颜色，口感清脆可口；香蕉是长条形的，呈黄色，口感柔软香甜等。
同时，简要讲解绘画的基本技巧和方法，如线条的流畅性、色彩的搭配和明暗的处理等。
3.案例分析选取一些优秀的水果绘画作品进行展示和分析。
让学生观察这些作品是如何表现水果的特征的，并鼓励学生从中汲取灵感。
同时，针对一些常见问题进行分析和纠正，例如色彩搭配不合理、线条不流畅等。
4.学生练习与教师指导学生动手绘制自己喜欢的水果，可以是个人的绘画作品，也可以是小组合作的手工制品。
教师巡回指导，针对学生遇到的问题给予及时解决，并鼓励学生发挥想象力和创造力。
同时，注意观察并记录学生的表现和进步情况，为后续的评价提供依据。
人教版一年级美术教案-各式各样的水果
《各式各樣的水果》參考教案
課時：
1課時
學習領域：
造型*表現。
教學目標：
1.引導學生利用彩泥表現各種水果造型，體驗材料帶來的美感。
2.鼓勵學生在創作的過程中，發揚團結協助的精神。
教學重難點：
1.引導學生突破水果常規的造型和色彩，談談感受。
2.引導學生在製作方法上有所創新。
教學準備：
師生共同準備墊板、尺、鉛筆、剪刀、牙籤、彩泥等材料和一些新鮮水果。
教學過程：
活動一：
啟發學生回憶自己最喜歡的水果的造型與色彩，談談自己的感受。
分組展示，觀察課前準備的新鮮水果的造型與色彩，引導學生討論製作方法，嘗試用彩泥製作一個自己喜歡的水果造型。
活動二：
展示嘗試製作的作品，引導學生討論、思考：怎樣利用彩泥製作出香甜的水果。
（提示：可以從色彩的搭配、造型擬人化等方面引導學生的想像。
還可以介紹一些團、搓、壓、接、印、刻等製作方法。
引導學生獨立製作一兩件有趣的水果，然後以小組為單位，用“水果店”、“水果吧”等形式展出作品，並可以通過“選購自己喜歡的水果”的方式對作品進行評價。
收拾與整理。
課後拓展：運用學過的製作方法製作不同的水果。
運用其他材料（陶土、紙張、布等）製作水果。
教學評價：
1.是否突破水果常規的造型和色彩，談談感受。
2.是否在製作方法上有所創新。
3.是否團結協作。
4.是否在課前準備了充分的材料。
新人教版一年级美术下册教学设计第13课1《各式各样的水果》优秀教案
《各式各样的水果》优秀教案教学目标：1、了解各种各样水果的特征，利用彩泥表现各种水果，塑造和色彩。
2、指导学生利用彩泥来表现各种水果的造型，体验材料带来的乐趣。
3、鼓励学生在创作过程中大胆想象，培养学生的想象力和创造力，发扬团结协作的精神。
教学准备：教师：彩泥、剪刀、尺子、牙签、多媒体课件。
学生：彩泥、彩纸、剪刀、尺子、铅笔、牙签。
教学重点：1、是否突破水果的常规造型进行大胆的想象和创造。
2、是否能积极动脑，大胆构思、创作。
教学难点：让学生掌握如何塑造各种水果，观察其造型和色彩。
教学过程：一、导入1、猜一猜每组请一位学生到老师处找出你喜欢的水果的小纸条，折好后回到小组，只说出该水果的形态和色彩特征，让组里的同学猜出是什么水果。
2、想一想水果从哪里来？水果有什么用？各地特色水果有哪些？3、谈一谈学生谈谈自己特别喜欢的水果的外形和色彩。
也可以讲一段有关水果的故事。
二、讲授分组展示讨论：可以用什么方法来制作可以用彩泥来制作，尝试用彩泥自己大胆动手做一做。
展示小朋友大胆尝试的作品，讨论并思考：怎样利用彩泥制作出香甜诱人的水果。
欣赏图例（可以从色彩搭配，造型拟人化等方面引导学生想象，并介绍一些团、压、搓、接、印、刻等制作技巧）现在我们以小组为单位，自己办一个水果店，看看哪一组的水果最受欢迎。
并且通过自己选购喜欢的水果的方式对作品进行评价。
三、布置作业学生用橡皮泥来制作各种各样的水果。
四、学生制作，教师巡回辅导学生做完后，提醒学生收拾整理材料工具，保持教室卫生。
五、讲评让学生谈谈学习本课的收获，教师后总结。
六：拓展我们制作处理美丽的水果，那该用什么来装它呢？你能想想，除了彩泥，能用其他方式制作出装水果的物品吗。
人教版美术一年级下册《第13课 各式各样的水果》教案2
人教版美术一年级下册《第13课各式各样的水果》教案2一. 教材分析《第13课各式各样的水果》是人教版美术一年级下册的一课内容。
本课主要让学生通过观察、分析、实践等环节，学会用线条、色彩等手段，表现出水果的形态、色彩和质感。
教材中提供了各种水果的图片，供学生参考和临摹。
同时，教材还引导学生发挥想象力，创作出自己喜欢的水果作品。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢通过观察、动手来学习新知识。
但是，他们的绘画技巧和审美能力还在初级阶段，需要教师的引导和培养。
在本课的学习中，学生需要观察水果的形态、色彩和质感，并用绘画手段表现出来。
这对他们来说是一个挑战，也是提高的机会。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握绘画水果的基本技巧。
2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.提高学生的审美能力，培养他们热爱生活、热爱艺术的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：学会用线条、色彩等手段，表现出水果的形态、色彩和质感。
2.教学难点：如何观察水果的细节，并用绘画手段表现出来。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察水果的形态、色彩和质感，提高他们的观察能力。
2.实践法：让学生动手绘画水果，提高他们的动手能力。
3.引导法：教师引导学生思考、创新，提高他们的创新能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、PPT、画纸、画笔、水果等。
2.学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些水果图片，让学生观察并说出水果的名称。
引导学生思考：这些水果有什么特点？它们有什么颜色？2.呈现（10分钟）教师展示一些优秀的 fruit pntings，让学生欣赏并分析画家是如何表现水果的形态、色彩和质感的。
引导学生思考：画家用了哪些技巧来表现水果？我们可以从中学到什么？3.操练（10分钟）教师演示如何绘画水果，边演示边讲解绘画技巧。
学生跟随教师一起动手绘画，过程中教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
第13课 各式各样的水果(教学设计)2023-2024学年美术一年级下册人教版(3)
第13课各式各样的水果（教学设计）20232024学年美术一年级下册人教版一、教学目标1. 知识与技能：了解各种水果的形状、颜色和特点，学会用线条和颜色表现水果的基本特征。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和创作，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学内容1. 认识各种水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 学习用线条和颜色表现水果的形状、颜色和特点。
3. 尝试创作一幅关于水果的画作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学习用线条和颜色表现水果的形状、颜色和特点。
2. 教学难点：如何引导学生观察、想象和创作，使作品具有个性和创意。
四、教具与学具准备1. 教具：各种水果的图片、范画、PPT课件等。
2. 学具：画纸、铅笔、水彩笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：展示各种水果图片，引导学生观察并说出它们的名字。
2. 新课内容：讲解用线条和颜色表现水果的形状、颜色和特点的方法。
3. 演示：教师示范如何用线条和颜色表现水果的基本特征。
4. 学生练习：学生根据所学内容，尝试用线条和颜色表现水果的形状、颜色和特点。
5. 巡视指导：教师巡视指导，及时发现并解决学生练习过程中遇到的问题。
6. 展示评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，给予肯定和建议。
六、板书设计1. 第13课各式各样的水果2. 内容：水果的形状、颜色和特点；用线条和颜色表现水果的基本方法。
七、作业设计1. 课堂作业：用线条和颜色表现一种水果的形状、颜色和特点。
2. 家庭作业：收集更多关于水果的图片，尝试创作一幅水果画。
八、课后反思1. 教学目标是否达成，教学内容是否充实，教学重点与难点是否突破。
2. 教学方法是否恰当，学生参与度如何，教学效果是否良好。
3. 对学生的评价是否全面、客观，是否关注到每个学生的进步和成长。
重点关注的细节：教学过程一、导入环节的设计1. 利用实物导入：教师可以准备一些水果实物，如苹果、香蕉、橙子等，让学生触摸、观察，并说出它们的名字。
第13课 各式各样的水果(教案)2023-2024学年美术一年级下册 人教版
第13课各式各样的水果（教案）2023-2024学年美术一年级下册人教版教学内容：本节课为一年级下册美术课程，教学内容为观察和描绘各式各样的水果。
通过观察水果的形状、颜色和纹理，让学生了解和掌握水果的基本特征，并能够运用绘画技巧进行创作。
教学目标：1. 让学生了解和掌握水果的基本特征，包括形状、颜色和纹理。
2. 培养学生的观察力和绘画技巧，提高他们的审美能力。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜食物的情感。
教学难点：1. 如何引导学生观察和描绘水果的细节，如纹理和光影。
2. 如何指导学生运用绘画技巧进行创作，使作品更加生动和有趣。
教具学具准备：1. 各式各样的水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 画纸、彩笔、水粉等绘画工具。
3. 投影仪和电脑，用于展示水果图片和示范作品。
教学过程：1. 导入：通过展示水果图片，引起学生的兴趣，让他们猜测接下来要学习的内容。
2. 观察和讨论：让学生分组观察水果，讨论它们的形状、颜色和纹理，并分享观察结果。
3. 示范和讲解：通过示范作品，讲解绘画技巧，如如何描绘光影、纹理等。
4. 练习：让学生根据自己的观察和理解，进行绘画练习。
5. 评价和展示：学生互相评价作品，选出优秀的作品进行展示。
板书设计：1. 课题：各式各样的水果2. 教学目标：了解和掌握水果的基本特征，培养观察力和绘画技巧，培养热爱大自然、珍惜食物的情感。
3. 教学内容：观察和描绘水果的形状、颜色和纹理。
4. 教学难点：观察和描绘水果的细节，运用绘画技巧进行创作。
作业设计：1. 让学生回家后，观察家里的水果，描绘出它们的形状、颜色和纹理。
2. 要求学生尽量使用课堂上学到的绘画技巧，使作品更加生动和有趣。
课后反思：本节课通过观察和描绘水果，让学生了解了水果的基本特征，培养了他们的观察力和绘画技巧。
在教学过程中，要注意引导学生观察和描绘水果的细节，如纹理和光影。
同时，要鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，使作品更加生动和有趣。
13.各式各样的水果(教学设计)人教版美术一年级下册
3. 学生可能遇到的困难和挑战：在绘制水果的过程中，学生可能会遇到如何表现水果的立体感和质感的困难。此外，学生在对水果的色彩搭配和构图方面也可能会遇到挑战。针对这些困难，教师需要在教学中提供适当的指导，如通过示范、讲解和互动教学，帮助学生掌握绘画技巧，并鼓励学生发挥创意，解决遇到的困难。
（5）学生应定期总结自己在课后拓展过程中的学习成果和进步，以便更好地发现自己不足之处，持续提高。
八、教学评价与反馈
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度认真程度、合作意识以及课堂纪律等方面的情况，对学生的课堂表现进行评价。
2. 小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的参与程度、观点阐述的清晰度、创新思维以及团队合作等方面的表现，对小组讨论成果进行评价。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了水果的基本概念、重要性和在美术创作中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对水果绘画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（二）存在主要问题
1. 在课堂管理方面，部分学生在小组讨论中不够积极参与，需要进一步加强课堂纪律和学生的自我管理能力。
2. 在教学方法方面，课堂讲授时间较长，学生实践操作时间相对较少，需要调整教学结构，增加学生的动手实践机会。
一年级下册美术教案第13课《各式各样的水果》人教新课标
一年级下册美术教案第13课《各式各样的水果》人教新课标本文是一份针对一年级下册美术课的教案，涉及第13课《各式各样的水果》。
该教案适用于人教新课标标准。
通过本教案，学生将学习如何绘制各式各样的水果，了解不同水果的特点与颜色，并且通过画水果来培养自己的艺术兴趣和创造能力。
一、教学目标通过本节课的学习，学生应该能够达到以下目标：1.了解水果的种类、形状等特点；2.掌握绘制不同水果的方法，包括色彩搭配、画笔运用等；3.提高绘画技巧和创造能力；4.培养学生的艺术兴趣和审美能力。
二、教学重点1.绘制各种水果的方法；2.情感的表达。
三、教学难点1.色彩搭配的技巧；2.创作的发散性。
四、教学准备1.准备各种水果的样本，以便学生观察；2.准备各种调色板、画笔、颜料等绘画用具；3.为学生提供绘画纸、橡皮擦等必要的材料。
1. 导入老师放一张桌布上面摆放着不同的水果图片，包括：苹果、橙子、香蕉、葡萄、西瓜、菠萝等等，让学生看看这些水果，询问学生是否吃过这些水果，喜欢哪些水果，为什么喜欢。
2. 学习1.观察不同的水果，让学生发现它们的各种稳定的特点：形状、颜色、光亮的程度、表面的纹理等等。
2.在课堂上，老师用实物或图像清晰地展示出水果的各特点，要求学生观察，了解水果的形态、色彩和特点。
3.学生模仿老师的板书演示或视频体验，学习如何使用笔刷、调色板等绘画工具来画不同水果的形状和颜色。
4.要求学生根据老师的示范，自己绘制各自的水果图案，教师在一旁指导学生，纠正他们不正确的绘画方法。
5.学生在绘制水果图案时，听老师讲述各种水果的特点和故事，加深对水果的认识和理解。
3. 情感表达学生在完成绘画后，与老师共同分享他们的作品，用适当的语言给予相互认同、赞赏和祝福，从而增强他们的自尊、自信和创造能力。
此外，学生可以通过绘画表达他们的情感，比如对水果的热爱、对家人的思念、对朋友的关心等等。
4. 作业布置要求学生回家后，寻找自己喜欢的一个水果并画上它的图案，学生对老师的指导经验进行复习和总结，体验绘画的愉悦和成就感。
第13课《各式各样的水果》(教案)2023-2024学年美术一年级下册
第13课《各式各样的水果》教案2023-2024学年美术一年级下册教学目标1. 让学生了解水果的多样性，认识各种水果的特点和形状。
2. 培养学生对水果的观察和表达能力，提高他们的绘画技能。
3. 培养学生对自然界的热爱和欣赏，激发他们对美术创作的兴趣。
教学内容1. 水果的种类和特点2. 水果的绘画技巧3. 水果的观察和表达教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解水果的多样性，培养他们的观察和表达能力。
2. 教学难点：如何引导学生观察水果的特点，并运用绘画技巧进行表达。
教学准备1. 准备各种水果的图片和实物，以便学生进行观察和绘画。
2. 准备绘画工具，如彩笔、水粉、画纸等。
教学过程1. 导入在课堂开始时，向学生展示各种水果的图片，引起他们的兴趣。
然后询问学生是否喜欢水果，并让他们分享自己喜欢的水果种类。
2. 观察与讨论将学生分成小组，每组发一些水果实物和图片。
让学生仔细观察水果的特点，如颜色、形状、纹理等。
然后引导他们进行讨论，分享自己的观察结果。
3. 绘画示范在学生观察和讨论的基础上，进行绘画示范。
通过示范，向学生展示如何运用绘画技巧表达水果的特点。
同时，强调观察和表达的重要性。
4. 学生练习让学生根据观察和示范，开始绘画自己喜欢的水果。
鼓励他们大胆运用色彩和线条，表达水果的特点和美感。
5. 作品展示与评价学生完成绘画后，将作品展示在教室的展览区。
让学生相互欣赏和评价，选出最具有创意和表现力的作品。
同时，教师对每个学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
6. 总结与反思在课堂结束时，让学生回顾本节课的学习内容，分享自己的收获和感受。
同时，教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。
教学延伸1. 布置作业：让学生回家后，选择一种水果进行绘画，并写下自己对这种水果的感受和特点。
2. 举办水果绘画比赛：组织学生参加水果绘画比赛，展示他们的绘画才华和创造力。
教学反思本节课通过观察、讨论、绘画等环节，让学生了解了水果的多样性，培养了他们的观察和表达能力。
一年级下册美术教案第13课《各式各样的水果》人教新课标(秋)
①做个漂亮的苹果
先找到苹果的特征。
教师示范并讲解：
先搓一个球体，上端大一点，下端小一点；
上端压一个小坑，
接上一根柄，再加一片叶子显得更生动。
③精致的蓝莓你能做吗？
④诱人的西瓜
⑤可爱的山竹
⑥看，同学做的水果也很诱人。
大胆组合，我们做的水果也可以很美。
学生通过自己动手试验发现调色方法。
学生说方法
．用两种以上颜色的彩泥制作自己喜欢的“水果”。
创作要点：
（）选自己喜欢的水果；
（）用好看的颜色来表现；
（）灵活运用泥塑方法制作自己喜欢的水果。
教师巡视、帮助学生。作业实践：
．用两种以上颜色的彩泥制作自己喜欢的“水果”。
创作要点：
（）选自己喜欢的水果；
（）用好看的颜色来表现；
（）灵活运用泥塑方法制作自己喜欢的水果。
教学难点：灵活运用泥塑方法塑造喜爱的水果。
解决措施：通过感受泥性，发现泥塑方法，并加强个别指导。
五、教学准备
教师准备：课件、彩泥。
学生准备：彩泥（或粘土）、小木棒、牙签、剪刀等泥塑用具。
六、课时：课时（分钟）
七、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
媒体使用
引导阶段
（分钟）
一、谈话导入
1.展示水果图片
各式各样的水果真漂亮。
②甜美的草莓怎么做？
搓圆球，一头搓尖；
用牙签在表面戳浅浅的坑；
加上叶子和柄。
③精致的蓝莓你能做吗？
搓蓝色小球
按出蓝莓独有的小坑
加上叶子将蓝莓组合在一起。
④诱人的西瓜
将红色压成一个厚块，切出三角形；
做绿色的瓜皮，加上一层淡绿色的部分；
一年级美术下册教案-第13课 各式各样的水果(2)-人教版
《各式各样的水果》教案教学目标：1、培养学生的实践能力，能够利用所学技法完成彩泥水果的制作。
2、引导学生进行大胆想象，培养学生的自主创新能力。
3、鼓励学生在创作过程中，发扬团结的精神。
教学重难点：鼓励学生大胆想象，培养他们的创新能力。
教具准备：课件、彩泥。
教学过程：一、谜语导入：1、师：同学们喜欢猜谜语吗？生：喜欢师：那我们一起猜一个谜语吧？请看大屏幕。
身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的儿子多，个个黑脸膛。
2、小朋友们想一想，这是什么水果啊？哪种水果穿的绿衣服？学生思考，并回答。
教师根据学生的答案进行引导或启发。
3、让我一起来看看，他们说的到底对不对。
师生共同看谜底：西瓜4、同学们猜的又快又准，是因为水果是我们生活中常常见到的食物，我们国家地大物博，水果品种也是五花八门，今天老师就带领同学们一起认识各式各样的水果。
5、引出课题：各式各样的水果。
（板书）二、发展阶段：1.出示课件欣赏各种水果，欣赏过程中请同学们思考这样一个问题：看到的水果都有哪些形状、颜色和细节？（课件）师：首先我们来欣赏一些常见的水果(有红壤大西瓜、脆脆的梨、诱人的水蜜桃、玛瑙般的葡萄。
)这些水果都产自我们北方，那南方有哪些诱人的水果呢，我们看一看(披着鱼鳞的菠萝、金黄的芒果、成串的香蕉、红红的荔枝、毛茸茸的红毛丹、形状奇特的榴莲)看了这么多水果，同学都垂涎欲滴了，那哪位同学能说一说你喜欢哪种水果，请用简单的词语（颜色、形状、味道）描述一下水果的颜色和形状。
生：老师我喜欢圆圆红红的大苹果。
（奖励贴纸）在学生说的同时教师可以在黑板上画一画水果的简笔画。
同学们描述的非常精彩，知道水果有不同的形状和丰富多彩的颜色。
形状（圆形、椭圆形、船形、心形、葫芦形）颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）2、老师今天让大家准备了彩泥，那你说彩泥能变成水果吗？看老师手里拿了一盘用彩泥制作的水果，这节课我们就用彩泥捏的方法表现自己喜欢的水果，那怎样才能已最快的方式把它做成功了，同学不要着急，下面呢老师交给大家一些小方法，也许能给同学们一些启发。
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《各式各样的水果》优秀教案
教学目标：
1、指导学生利用彩泥表现各种水果的造型，体验材料带来的乐趣。
2、鼓励学生在创作过程中，发扬团结协作的精神。
教学重点：
1、是否突破水果的常规造型进行大胆的想象和创造。
2、是否能积极动脑，大胆构思、创作。
教学准备：
师生准备一些彩泥、垫板、尺、铅笔、牙签、和一些新鲜水果。
教学过程：
一、导入
让每位学生闭上眼睛回忆自己特别喜爱的水果造型和色彩，谈谈感受。
二、讲授
1.让学生分小组展示自己带来的水果素材，观察自己带来的新鲜水果的造型和色彩。
让学生讨论：可以用什么方法来制作水果？
师：“可以用彩泥来制作，尝试用彩泥自己大胆动手做一做。
”
2.展示小朋友大胆尝试的作品
讨论并思考：怎样利用彩泥制作出香甜诱人的水果。
（可以从色彩搭配，造型拟人化等方面引导学生想象，并介绍一些团、压、搓、接、印、刻等制作技巧。
）
师：现在我们以小组为单位，自己办一个水果店，看看哪一组的水果最受欢迎。
并且通过自己选购喜欢的水果的方式对作品进行评价。
“你做的是什么？你是怎么做的？”
“你做的水果拼盘看上去怎么样？为什么很漂亮？”
（培养学生的合作意识和能力，鼓励学生大胆、清楚地描述探究的过程，提高学生的审美能力。
）
三、布置作业
1.让学生用彩泥来制作香甜的水果。
2.让学生用彩纸剪贴一幅水果画。
四、学生制作，教师巡回辅导
学生制作完成作品后，教师提醒学生收拾整理制作的材料和工具，保持教室卫生，养成良好的习惯。
五、讲评
教师点评学生作品。
六、拓展
除了用彩泥和剪纸，你还能用什么方式制作出“香甜”的水果呢。