高师课程设置缺陷与毕业生人文素质阙失

１ 问题的提 出——从谭千秋到 “ 范跑跑”
２０ ０８年 四川 “ 川 大地 震 ” 媒 体 为 我们 报 汶 后 道了无数 可钦可敬 的人 物 和让 人 怦然心 动 的事件 ，
生 之时跑得 比所有 学生都 快 ，置学生 生死 于不顾 ， 率先 到达安全 地带 。“ 范跑跑 ” 也是 普通人 ， 对生 的
州 院 芗
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２０年 １ 月 第２ 卷 第 ５ ０９ ｏ ３ 期
０ｃ．２ ０ Ｌ ３ Ｎｏ ｔ ０ ９ Ｖｏ ２ ． ５
高师课程设置缺陷与毕业生人文素质阙失
丁伯 林
（ 州学 院 中文 系 ， 徽 池 州 ２ ７０ ） 池 安 ４００
这其中就有 “ 谭千秋” 地震后的第二天即 ５ １ 期 盼与对死 的焦虑是 人 的本能 ， 。 月 ３ 也可 以说是 一种 自 日， 险人员 在 四川德 阳市东 汽 中学发 现一位 老师 觉 的下 意识 自我 保护行 为 ， 抢 是无可 厚非 的 。只是这 张开 手臂扒在课桌上 ， 已经永 远离开 了人世 。 而被护 位 “ 类灵 魂的工程 师 ” 人 事后 不仅 没有反 思 自己的 在他身下 的 四个 孩子却活 了下来 。历史会将这最 为 行为 ， 反而于 ５ ２ 在 “ 月 ２ 天涯论坛” 写下一篇 《 那 感人 的瞬 间定格 下来作为人性美好 的范本来教育 和 刻地动山摇—— “ ・２ 汶川地震亲历记 》 文 ５ ｌ” ，
呈 现在世人 的面前 。这 ， 是素质 。 就
死则死矣， 死的伟大 ！ 同样 在 四川 ， 同样是 这 次地 震 ， 同样 是 人 民 也
教师 ， 范跑 跑 ” 其 言行 与此 却恰 成对 照 。 “ “ 范跑 跑 ” 原 名为何 似 乎知 之者甚 少 ，人们 也无 意 去深
究。 只是 这位北 大历史 系毕业 的人 民教 师在地震发
一
启 迪人们 ， 珍惜个 体的生命是人 的本 能 ， 而对他人生 命 的关 注与珍视 ， 才是真 正意义的对生命权 的尊重 ， 也 才是 真正意义 的品德崇 高 。他 ， 就是谭千秋 ！ 时间不 可逆转 ， 生命 不可 复现 。我们 已无法 确
认 谭千秋 老 师在 地震 瞬 间采 取 这种 母 鸡 呵护 小鸡
［ 摘要】 作为教育事业 的母机， 高师院校担负着为 国家和民族培养各级 备类教育人才的重任 ， 而作为未来 的教师， 高师院校 毕业生不仅要
有广博 的知识 ， 更要有优秀 的人文素质 ， 方能胜任教 师这一神圣的使命。本文就高师院校 毕业生的人文素质教育课 开设及实施存在 的问题 。
意欲探求从根本上解决这些问题的途径。
生则生矣 ， 的猥 琐 ！ 生
真义。 在生命的最后一瞬， 想的是别人 ， 以个人 的死 无怪 乎 网友 赋予 他这 么一个 形 象 而生 动 的名 来换取别人பைடு நூலகம்生。这样的举动， 令天下所有的豪言 字一 “ 范跑跑 ”，它充 分反 映 了网 民们 对他这 一不 壮语都为之苍白。在极其有限的时间里 ， 一种力量 齿言行的否弃 ， 和对关爱他人 、 同情弱者等向善心 使他 战胜 了死亡 的恐 惧 ， 他 主动放 弃个体 的生存 理 和道德 的期盼 。 使 而追求死 亡 。 已经 远远不 是 冲动 ， 这 而是 品行 自觉 。 ２ 问题的根源一 人文素质 阙失的原 因分析 他以个体的死亡 ， 放大 、 彰显 了生存 的至高无上的 意义和价值， 把人性中最为闪光的一面毫无保留地
【 关键词】 师院校； 高 课程设置 ； 人文素质 ； 阙失 ［ 中图分类号Ｊ ６２ ３ Ｇ ［ 文献标识码Ｊ Ａ ［ 文章编号】ｌ ７ － ０ （ ０）５ ０ ３— ４ ６ ４ １ ２ ０９ － １ ０ ０ １ ２ ０
公 民素质 的 高低 有赖 于 教 育 ，这 是毋 庸 置疑 的， 而教 育 当然 是通过 相关 的课 程开设 来实现 这一 理 想 。那 么 ， 师院校 毕业生 的人 文素 质与高 师院 高 校 的课程设 置有着 怎样 的关 系 呢？
收 稿 日期 ：０ ９ ０ — ４ ２０—６０
在广大教师队伍中， “ 像 范跑跑” 这种人文素
基金项 目： 安徽省教育厅 ２ ０ 年度教学质量工程项 目（ ０ ８ ｘ ４ ６ 。 ０８ ２ ０ ｊ ｍ ４ ） ｙ 作者简介： 丁伯林 （ ９ ２ ）男 ， １６ 一 ， 安徽怀宁人 ， 池州学院中文系副教授， 研究方向为叙事学和中国观 当代文学 。
木地未 加制止 ， 而是继续 上课直 到下课 ， 致一学 生 导 意外死 亡 。针对 这一事件 ， 网络 文章 中的表述 是 ， 用
中他洋 洋 自得 地 “ 白”： 在 这 种生死 抉择 的瞬 表 “
的爱 的本 能姿 势时 的心理 活动 ，甚或豪 言壮 语 ， 然 而， 他却 以所有 自私者 为之 瞪 目的举动诠 释 了爱 的
间 ，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲 自我 ， 其 他 的人 ， 哪怕 是我 的母 亲 ， 这 种情 况 下我 也 不会 在 管的 。” 并且 宣称对 自己的这种 行为 “ 没有丝 毫 我 的道德 负疚感 ”！他 那人 性 中最为 丑陋 、 阴暗的 一 面， 在大难将 临之 际暴 露无遗 。
第 ５期
丁伯林 ： 高师课程设 置缺陷与毕业生人文素质阙失
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质 严重 阙失 者毕竟 是 少数 ， 决非 个别 。发生 在安 但 徽 “ 不管 ” 杨 事件 ， 是又一佐 证 。０ ８年 ６ １ 或许 ２０ 月 ２
治者 。在这 种 背景 之下 ， 些本 就缺 乏诱 惑抗 体者 一
自不待说 ， 就是一些 曾是孔 门子弟、 门徒孙者也 佛 日，安徽合肥市长丰县吴店中学的两名学生在课堂 都扯下清高斯文的面纱 ，膜拜于金钱的石榴裙下。 发生争斗 ， 而授课教师杨经贵 （“ 杨不管”） 对此麻 试 看 现 实 中为 所 谓 的发 展 经 济 而 以牺 牲 环境 为 代