大班美术《石头变变变》教案

大班美术《石头变变变》教案
教学目标
1.让学生了解石头的形状、颜色、质地等基本特征；
2.培养学生想象力和创造能力；
3.引导学生体验石头的变化和不同的使用方式；
4.培养学生的审美能力和表现力。

教学过程
1. 导入环节
通过与学生互动，让他们观察、探究和描述不同形状、颜色、质地的石头。

例如，教师可以先出示一些石头图片，引导学生通过观察，进行简单的描述和分类。

2. 学习任务
1.让学生探索不同质地、形状、颜色和大小的石头，通过触摸和感受，了解和辨认石头特征。

2.引导学生进行多方位思考：会发生什么？变换？与其他物体结合有什么变化？
3.让每个学生选择一块自己喜欢的石头，观察并记录其不同的特征。

鼓励学生展示自己的记录方式，以及自己的认识。

4.引导学生进行创造性思考：通过不同的颜色、形状、质地的石头，联想出它们可以变成的东西，并进行一定的表现创造。

3. 教学实践
让学生在教师的引导下，进行各种形态和变化的探索，理解石头与周围环境的互动和影响。

1.能够根据所选石头的特征，发挥自己的创意，创造出符合审美标准的艺术作品。

作品可以是立体的、平面的，可以是石头和其他材料的组合。

2.鼓励学生大胆尝试不同方式的创作，并在完成后，用自己的方式进行表达和分享。

3.引导学生赏析自己和他人完成的作品，并试图挖掘作品中的观点和特点。

4. 学习总结
1.教师引导学生分享他们探究和创作的心得，提高学生的表达能力和自我认识能力。

2.教师引导学生根据自己的探究，讨论总结出石头的特点和变化方式，从不同角度了解石头在生活中的应用。

教学资源
1.石头，大小、形状、颜色、质地各异。

2.艺术作品，石头制成的或者是带着石头元素的。

教师可以通过网络或展览等形式进行介绍和展示。

评估方式
1.教师观察学生的探究过程和创作表现，结合实际情况进行评价。

2.通过学生对作品的描述和展示，加深教师对学生思维、审美等能力的了解。

总结
大班美术《石头变变变》教案，通过让学生探索和创作，引导学生认识石头这一物体的特点和变化方式，并通过艺术创作培养学生的创造能力、表现能力以及审美能力。

教师要合理利用各种教学资源，引导学生开展探究和创作，最终达到教学目标，并通过多种方式进行评估和总结，提高学生的学习质量。