4有趣的丝网花__漂亮的白玉兰
美丽的白玉兰_三年级作文
美丽的白玉兰美丽的白玉兰我们学校的环境特别优美，到处都是绿树红花。
现在最引人注目的是教学楼前那排粗壮、挺拔的玉兰树，它们就像守卫校园的哨兵。
细雨如丝，每棵玉兰树都贪婪地吮吸着甘甜的雨水，它们伸展着四季常绿的枝条。
在雨雾中欢笑着，比赛似地往上长。
不知什么时候，玉兰花已经开了不少了，洁白的花儿从密密层层的枝叶中钻出来。
有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的花蕊；有的还是花骨朵儿，上面尖尖的，中间鼓鼓的，看起来饱胀得好象马上要破裂似的；有的花瓣儿虽展开了，但花蕊像顽皮的小孩藏在里面。
这么多的玉兰花，一朵有一朵的姿势，看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。
如果我能把它们全部画下来，那该多好啊！忽然，一阵微风吹来，所有的花儿在枝头迎风摇晃。
我也好象变成了玉兰花，穿着雪白的衣裳迎风舞蹈，许多孩子们都来看呢……过了好一会儿，我才发觉自己不是玉兰花，我是被美丽的白玉兰迷住了。
美丽的白玉兰我的小区在惠州市上排威龙花苑。
小区的花苑里种了许许多多的花草树木。
到处都是绿油油的，花香扑鼻而来，给花园里的人们带来了无穷的欢乐。
一进小区门，就可以看到许多棵茂盛的白玉兰。
白玉兰长着嫩绿的叶子，那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
一束束阳光透过浓密的枝叶，照射在花园的草地上，留下了一个大大的树荫，像一把大大的太阳伞，一些老人家、小朋友都喜欢在那里打牌、玩耍、乘凉。
春天来时，微风轻轻的吹着，白玉兰伸出嫩绿的枝叶，叶子吸着春天的雨雾，在雨雾中发出“沙沙”的声音，好像它在赞美春天的美丽。
树枝上还长出了许许多多的小花，一阵阵白玉兰的花香随风飘来。
有些老奶奶闻到花香，情不自禁的都会摘上几朵戴在头发上，又好看又有花香味。
白玉兰一年四季都是绿油油的，偶尔无情的秋风会把白玉兰黄澄澄的小叶子吹落到花园的草地上，一些淘气的小朋友会把小叶子拿起来做书签。
我爱白玉兰！美丽的白玉兰难忘的教训在我的记忆深处埋藏着一件难忘的事，铭刻着一次深刻的教训。
小学综合实践活动_漂亮的玉兰花教学设计学情分析教材分析课后反思
《有趙的丝网花一一漂亮的玉兰花》教学设讣一、教学目标:1•通过观察、动手制作掌握制作的基本要领，学会用丝网制作白玉兰。
2.搜集丝网花的起源，增强整理、分析信息的能力。
3.通过小组讨论与合作，培养团体协作的劳动态度和认真负责的精神。
二、教学重、难点：重点：根据书上提供的方法步骤，掌握制作要领，能利用丝网制作白玉兰作品。
难点：根据花瓣的边缘情况，会修整花朵。
三、教学策略：教法：情境教学法激励法学法：自主探究法小组合作法观察法四、教学准备：教师备：课件、有关丝网的资料学生准备：搜集丝网花的起源及所需要的材料。
（准备：钳子、剪刀、套筒、丝网、弹力线、彩色胶带、铁丝等。
）五、教学环境：多媒体教室。
六、教学过程：活动一：赏花同学们，你们喜欢现在这个季节吗？那你能不能用几个个词语来形容一下你眼中春天。
是啊，春天，万物复苏，百花齐放，多姿多彩。
现在，老师就带大家走进这万紫千红的世界。
（课件花的图片）春回大地，万物复苏，刚下过几阵蒙蒙细雨，各色鲜艳的花都像赶集似的聚拢来，花儿是大自然美的使者，是生活中爱的精灵，为我们传递情意，给我们带来美的享受。
你瞧，校园的玉兰花开了，她的绽放是那么的不显山不露水，洁白的花呼，圣洁的精灵，高雅地绽开她亭亭玉立的身姿，每一朵花瓣上都凝着一层淡淡的从容！活动二：谈花.这姿色万千的鲜花美吗？但是，鲜花虽然美丽，却终有一天会凋零，谁有好办法能留住这些美丽？生：可以制作剪纸花，用皱纹纸做花，等等。
师：同学们的知识面很广，制作花的材料有很多种。
还有一种新的材料可以制作花，大家仔细看一看，这是什么材料制作的花？（岀示真实的丝网花）这朵花你认识吗？（2）播放视频合作探究：思考说想法，开始合作3、整花形（1）怎样才能让花儿形象逼真，首先要了解頁•花的花瓣特点（幻灯片一一真玉兰花图片）观察玉兰花（师现场演示整形）技术：提、拉、捏生实践活动五：展示作品评价反馈1、各组介绍本组的作品，说说优点和不足之处。
漂亮的白玉兰作文
漂亮的白玉兰作文
【篇一：美丽的白玉兰】
我们学校最引人注目的景物，就要属第二幢教学楼前的那棵白玉兰了。
白玉兰长得很粗壮，一直延伸到了三楼。
可曾想，它长那么高，经过了多少风风雨雨啊！远看，白玉兰花像一朵白色的云，一团团，一簇簇，从大地上升起，又像小朋友们最爱吃的棉花糖。
走进细看，白玉兰花的形状也各不相同，有的含苞欲放，有的还只是花骨朵儿，有的已经谢了。
洁白的花瓣包着中间那淡黄的花蕊，十分惹人喜爱。
白玉兰和桃花一样，都是先开花，后长叶的。
白玉兰花的样子和梨花差不多，这使我想起了古诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”
白玉兰不但长得好看，香味也醉人心脾，让人神清气爽。
同学们喜欢坐在白玉兰树下的亭子里，看着白玉兰美丽娇艳的花朵，闻着白玉兰淡淡的清香。
有些爱美的女生会小心地捡几瓣白玉兰掉下来的花瓣，精心收藏着。
我爱你，美丽的白玉兰，爱你那美丽身姿，更爱你醉人心脾的香味！
【篇二：美丽的白玉兰】
我们学校的环境特别优美，到处都是绿树红花。
现在最引人注目的是教学楼前那排粗壮、挺拔的玉兰树，它们就像守卫校园的哨兵。
美丽的白玉兰作文
美丽的白玉兰作文范文一：大家好，我是一名学生。
今天我来和大家分享一下我最喜欢的花——白玉兰。
白玉兰是我认为最美的花之一，它的花瓣洁白如玉，散发着淡淡清香，让人仿佛置身于花的海洋中。
每当春天来临，它就会盛开，点缀整个城市，成为春季最美丽的风景之一。
我最喜欢的白玉兰是位于我家附近的一条街上，街道两旁种满了白玉兰。
每当傍晚时分，我就会跟着父母一起去散步，感受夜晚的清新和美丽。
路灯下，白玉兰绽放出清新的花香，带给人心灵上的宁静和欣慰。
每次经过这条街，我都会感叹白玉兰的美丽和神秘。
在我的心里，白玉兰就像是我的好心情，每当我遇到困难或不如意的时候，只需要看一看白玉兰的花朵，就会感到它们带给我的内心的沉淀和支撑。
写作重点：描述白玉兰的美丽和魅力，通过个人经历展现白玉兰在生活中的意义。
用词分析：词语简洁明了，为了突出白玉兰的美丽和纯洁之感，注重描写白玉兰花朵的特点和气息。
范文二：大家好，我是一名学生。
今天我要和大家分享一下我眼中的美丽白玉兰。
对于我来说，白玉兰始终是一个神圣而高贵的存在。
它不仅是一朵美丽的花，而且寄托了我内心对美好事物的向往和渴望。
每当我看到白玉兰的时候，我就会想起一句诗：“此时无声胜有声”，是啊，那白玉兰花瓣洁白如玉，耐人寻味而美丽动人。
除了美丽之外，白玉兰还有着丰富的文化内涵和象征意义。
在中国古代，白玉兰就是高洁和高尚的象征，是贵族文化中的一种华美、高雅的表现。
在家里种植白玉兰和推崇白玉兰，已经成为中国古代文化中高级人士和贵族们的一种习惯，有着深厚的文化根源和历史部分。
在我看来，美丽的白玉兰不仅仅是一朵花，它更似是生活中的收获与玩乐。
鉴于此，我们应该吸取白玉兰的精髓和文化内涵，并以其为骄傲和自豪，富有内涵的文化素养，是每一个文化人的必备品质。
写作重点：介绍白玉兰的文化内涵和象征意义，强调在生活中推崇白玉兰的意义，表达对白玉兰文化的热爱。
用词分析：以纪实文本的形式写作，注重描写白玉兰花朵的外貌和文化象征。
鲁科版小学五年级上册综合实践活动 第四单元 有趣的丝网花 一、漂亮的白玉兰花
4. 白玉兰花在人们生活中的 应用
4. 白玉兰花在人们生活中的应用
白玉兰花的观赏 价值
白玉兰花的艺术 价值
白玉兰花的药用 价值
4. 白玉兰花在人们生活中的应用
白玉兰花的观赏价值
白玉兰花是一种美丽的花卉，在花期开放时， 花朵洁白如玉，散发出淡雅的香气。因其美丽 的外观和芳香的味道，白玉兰花常被用于装饰 室内和庭院，增添生活的美感。人们可以通过 种植白玉兰花，享受到花朵的美丽和芳香，使 生活更加愉悦。
3. 白玉兰花的繁殖方式
3. 白玉兰花的繁殖方式
分株繁殖
种子繁殖
枝条扦插繁殖
3. 白玉兰花的繁殖方式
分株繁殖
分株繁殖是指通过将成年白玉兰植株的根系切 割成若干个小块，再分别种植成新的植株的繁 殖方式。首先，选择生长健壮、根系完整的白 玉兰植株。然后，将植株取出，用刀将根系切 割成若干个小块，每个小块都要有根和茎。接 下来，将这些小块分别种植在适宜的土壤中， 保持湿润并放置在半阴环境中。经过一段时间 ，这些小块将会生长出新的根系和茎，成为独 立的新植株。
4. 白玉兰花在人们生活中的应用
白玉兰花的艺术价值
白玉兰花作为一种美丽的花卉，常常被艺术家们用来作为绘 画的题材。白玉兰花的花朵造型独特、线条流畅，给人以美 的享受。艺术家们通过绘画表现白玉兰花的美丽，使观者能 够欣赏到花朵的细腻和生动，感受到大自然的美丽。此外， 白玉兰花还可以用来制作花灯、花饰等手工艺品，丰富了人 们的生活和艺术鉴赏的领域。 以上是白玉兰花在人们生活中的应用的三个要点，包括观赏 价值、药用价值和艺术价值。通过种植白玉兰花，人们可以 欣赏到美丽的花朵和芳香的味道，同时还能享受到它带来的 药用价值和艺术价值。白玉兰花在生活中的多重应用，丰富 了人们的生活，让式
【鲁科版】《综合实践活动》五上第10课 漂亮的白玉兰花 教案
套丝网不要过紧，否则容易从顶部裂开。
捆扎过松，花瓣没有活力，看不出渐变色。另外丝网在底部余量不可太少，太少丝网容易脱落，也不可以太多，太多扎出来的花托容易太粗。
玉兰的古诗词
知识。
课学习印象。
《玉兰》宋・陈淳
花开不是辛夷种，自得凝香绕紫苞。
昨夜月明庭下看，恍疑罗袖拂琼瑶。
《玉兰花》明・李孙宸
澧浦湘皋浅碧花，国香原不借群葩。
不知谁傍蓝田种，尽向金茎泄露华。
五、交流与评流与评价
达到各小组相互
的造型，试试捆扎的松紧：听听小组同学的评价，然后进一步修整完善。
料的能力，分析
1、花语：白玉兰的花语是高洁、纯洁和高贵。
对所学白玉兰
解决问题的能
2、花朵特点：白玉兰的花朵呈现出纯白色，
花知识进行完
力，培养动手能
花瓣较大且质地厚实，花朵中心有明显的黄色花蕊。
善
力
3、香气：白玉兰花朵散发出一种淡雅的香气，被誉为“花中之王”。
4、栽培：白玉兰喜欢阳光充足的环境，适宜在肥沃、排水良好的土壤中生长。
成品展不
沟通、共同学习的目的，更好地拓展学生的学习思路
六、拓展与创新
玉兰花盛开时，花瓣展向四方，具有很高的观赏价值。让我们多做一些不同颜色、不同形态的丝网玉兰花来装点我们的房间吧！
作业布置
拓展延伸
联系实际了解学
习更多生活常识
你还知道哪些白玉兰花小知识呢？举例说明。
通过布置作
培养学生查阅资
答：
业，加深同学
小提示：
思考
五年级上册综合实践活动全册教案(山东科学技术出版社)
五年级上册综合实践活动教学计划一、学生基本情况分析五年级共有1个教学班，学生大都来自学校周边村庄及单位，年龄大都在11-12岁，高年级学生已具备了一定的实践能力，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，但个别学生缺乏积极性、主动性，不善于动手、动脑，探究和创新意识较差，视野不够开阔。
因此，本学期，要培养学生对生活和学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理的方法以及研究探索的方法；培养学生合作、分享、积极进取等良好品质，使之成为创新生活的小主人。
二、教材分析本册教材包括四大模块（考察探究、设计制作、社会服务、职业体验及其他）及6个单元内容，分别是《生活里的小妙招》、《节约调查与行动》、《神奇的纸浮雕》、《有趣的丝网花》、《社会公益我参与》、《巍巍泰山》。
纵览本册教材，突出特点如下：1．生活性。
教材联系了小学生的日常生活，帮助和引导学生了解并处理周围发生的事情，有助于学生理解认识自己的不足。
2．趣味性。
利用小学生兴趣广泛，好奇心强的心理，设计了他们容易关心的话题，引起他们探究欲望。
3．关注中华民族的传统文化，如巍巍泰山，五岳独尊。
三、本学期教学目标1．在情感态度方面：重点培养学生勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展意识，培养学生对生活的热爱之情。
2.在能力方面：要着重培养学生的研究能力、创新能力，独立思考能力和解决问题的能力，各种形式的表达能力，搜集和处理信息的能力，人际交往能力及动手操作能力等。
3.在知识方面：学生通过探究学习，发现和获得知识。
让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。
四、采取措施1．教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数，积极开发课程资源。
2．努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。
3．尊重学生的个性差异，因材施教，使每位学生都得到全面发展。
四年级综合《有趣的丝网花》
课题：《有趣的丝网花》备课教师：任课教师：【教学目标】1．知识与技能目标学习制作丝网花花瓣、花蕊及花叶的步骤与方法,认识花卉的造型与色彩规律。
2．过程与方法目标在自主探究和小组合作的基础上探究出利用身边的废弃材料代替专用制作材料，变废为宝,提高学生的创新能力，节约意识。
3．情感态度与价值观目标通过动手制作丝网花，感知、体验各类“花”的自然美和艺术美，培养热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。
【教学重、难点】重点：通过教师示范和分解图例的方法，多媒体的演示具体学习花瓣的制作和组合成花形的方法。
难点：利用丝网花的各种工具或废弃材料，运用扎、绑、等方法制作自己喜欢的花。
【学生学情分析】四年级的孩子大多数是10岁左右，他们对美的事物已有了自己的评价标准，目前市场上的花卉：鲜花、仿真花比比皆是。
这节课就是通过对丝网花的制作，让他们既学会一技之长，又培养其情趣，陶冶其情操。
但如何让这种创意美，来装扮我们的生活，对四年级的学生来说还有一定的难度，这就需要教师在教学时，要有针对性的指导和讲解。
【教学方法】：（教法、学法）教法：1.情境教学法：利用多媒体创设生活情境，引导学生把学习课本与观察、实践相结合。
2.任务驱动法：为学生提供体验实践的情境和感悟问题的情境，围绕任务展开学习。
学法：1.自主探究法：通过对丝网花的细致的探究，了解制作丝网花所需要的材料及方法步骤。
2.观察法：观察教师的示范、图片展示、图式分解，掌握丝网花的基本步骤及方法。
3.合作学习法:发挥小组合作优势，集体讨论，思维碰撞。
【教学过程】：第一课时漂亮的白玉兰一、导入环节（一）创设情境，激发兴趣学习指导：同学们，我们看到漂亮的花不免要发出感慨，赞叹一番。
今天老师也带来了一些花，看看与平时你见到的有什么不同？（课件出示各种丝网花作品图片）谈话:看完这些图片你有什么感受？学生活动：学生欣赏图片，交流感悟。
学习指导：其实，这些颜色鲜艳的花并不是真花，而是这几年才流行起来的丝网花。
房村小学四年级综合实践活动【有趣的丝网花__漂亮的白玉兰】
主题3、有趣的丝网花活动 1 漂亮的白玉兰教学目标：1、通过观察、模仿、制作，掌握基本要领，学会用丝网制作白玉兰花。
2、通过分解实物、归纳总结，培养学生的创新意识，提高学生的动手能力。
3、通过小组讨论与合作，以及自主探究的学习方式，激发学生的制作兴趣，培养学生认真负责、团体协作的劳动态度，形成良好的劳动习惯。
教学重难点学会利用丝网制作白玉兰花，掌握制作要领。
教学准备学生准备：钳子、剪刀、套筒、丝网、尼龙线、胶带、铁丝、花蕊教师准备：制作丝网花的范作和所需的工具、教学过程：一、欣赏作品，激趣导入1、出示一些精美的丝网花作品，引导学生谈感受。
2、师讲授丝网花的来历。
揭示课题。
二、观察分析，探究方法1、将白玉兰花样品分给各组，请学生拆分样品，探究丝网白玉兰花的制作方法。
2、学生仔细观察，积极思考，教师巡视点拨。
3、学生交流自学情况，总结汇报制作的步骤。
三、观看视频，合作完成1、教师播放制作视频，要求学生认真看，仔细听，动脑想。
2、师生交流研究，尝试所得，提出探究过程中有困难的地方。
3、以小组为单位，合作制作。
教师指导动手实践要求：（A合作制作B完成制作一朵白玉兰花的任务后，思考、尝试制作白玉兰花的叶子C注意安全和卫生）4、评价反馈，欣赏体味（1）鼓励学生上台展示自己的作品（2）引导学生评议作品并启发思考：它好在哪里？（3）小结四、课堂小结1、教师小结：通过今天的学习，我们学会了制作白玉兰，你们可以把花送给关心你、爱护你的人，还可以把你送花的感受写一写。
2、延伸：幻灯片展示更多更美的丝网花图片，激发学生持续学习的兴趣。
教学反思：学生在制作过程中热情虽然高涨，但是制作美观大气的作品较少。
究其原因，是因为制作中存在一些问题：1.花形没有用套筒绕制，徒手绕制的大小不一，形态各异，影响美观。
2花瓣的扎制不精细，缺乏动感。
3.叶片的制作也不太逼真。
4.组合太呆板，花梗太粗且不匀，缺乏美感。
滕州市南沙河镇房村小学雷兴峰。
综合实践《漂亮的白玉兰 》教学设计
基本信息名称漂亮的白玉兰执教者苏玉斌课时1所属教材目录丝网花教材分析让学生自己动手，在老师的引导，完成作品学情分析学生刚刚接触丝网花，不太熟悉，先引导学生教学目标知识与能力目标通过观察、模仿、制作，掌握基本要领，学会用丝网制作白玉兰花。
过程与方法目标通过分解实物、归纳总结，培养学生的创新意识，提高学生的动手能力情感态度与价值观目标通过小组讨论与合作，以及自主探究的学习方式，激发学生的制作兴趣，培养学生认真负责、团体协作的劳动态度，形成良好的劳动习惯。
教学重难点重点学会利用丝网制作白玉兰花，掌握制作要领。
难点学会利用丝网制作白玉兰花，掌握制作要领。
教学策略与设计说明在老师的引导下，让学生自主完成作品教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图）欣赏作品，激趣导入、出示一些精美的丝网花作品，引导学生谈感受。
、师讲授丝网花的来历。
揭示课题。
）观察分析，探究方法、将白玉兰花样品分给各组，请学生拆让学生欣赏让学生仔细观察分组完成作品学生展示作品激发学生兴趣在观察的同时积极思考大家互相配合，不仅作品会完成的更好，还能互相学习让学生对丝网花更感兴趣分样品，探究丝网白玉兰花的制作方法。
、学生仔细观察，积极思考，教师巡视点拨。
、学生交流自学情况，总结汇报制作的步骤。
）观看视频，合作完成、教师播放制作视频，要求学生认真看，仔细听，动脑想。
、师生交流研究，尝试所得，提出探究过程中有困难的地方。
、以小组为单位，合作制作。
教师指导动手实践要求：（A合作制作B完成制作一朵白玉兰花的任务后，思考、尝试制作白玉兰花的叶子C注意安全和卫生）、评价反馈，欣赏体味）鼓励学生上台展示自己的作品） 引导学生评议作品并启发思考：它好在哪里？课堂小结 2分钟、 教师小结：通过今天的学习，我们学会了制作白玉兰，你们可以把花送给关心你、爱护你的人，还可以把你送花的感受写一写。
、 延伸：幻灯片展示更多更美的丝网花图片，激发学生持续学习的兴趣。
小学综合实践《有趣的丝网花漂亮的玉兰花》教案
小学综合实践《有趣的丝网花漂亮的玉兰花》教案丝网花是小学综合实践课程中一项有趣且富有创意的活动，本教案旨在帮助学生制作漂亮的玉兰花丝网花，并通过实践提升学生动手能力与审美能力。
一、教学目标1. 认识丝网花，并了解其制作工艺和特点；2. 学习制作玉兰花丝网花，培养学生的动手能力和创造力；3. 培养学生欣赏美的能力，通过制作漂亮的玉兰花丝网花培养学生对美的追求。
二、教学准备1. 材料准备：- 透明丝网：透明塑料制品，可在艺术用品店购买；- 丝网花制作工具：剪刀、胶水、彩色纸、彩色笔等；- 玉兰花模板：可从互联网上搜索模板并打印；- 参考图片：提供玉兰花的图片，供学生参考。
2. 知识预备：- 介绍丝网花的定义、分类和特点；- 展示丝网花的应用领域和制作材料。
三、教学步骤1. 导入环节- 引导学生回顾上一节课所学的内容，并提出下节课的主题《有趣的丝网花漂亮的玉兰花》；- 学生自由谈论丝网花的制作工艺和特点，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解- 向学生介绍丝网花的定义、分类和特点；- 展示丝网花的应用领域和制作材料；- 提供玉兰花的参考图，让学生了解玉兰花的形态特征和颜色。
3. 制作玉兰花丝网花- 学生根据提供的玉兰花模板，用彩色纸剪出玉兰花的形状；- 学生使用剪刀在透明丝网上剪出与玉兰花形状相符的部分；- 将透明丝网上的形状覆盖在彩色纸上，利用胶水固定；- 学生可以根据自己的想法，使用彩色笔给玉兰花涂色，制作出自己喜欢的效果。
4. 展示和评价- 学生制作完成后，展示自己的玉兰花丝网花；- 全班一起观赏学生制作的作品，进行欣赏和评价，并鼓励彼此的努力和创造力。
五、板书设计（可选）- 丝网花的制作步骤：剪切形状、剪切丝网、固定形状、涂色；- 学生的作品展示。
六、课后延伸- 鼓励学生将玉兰花丝网花制作出来的作品带回家，与家人分享；- 提供更多的丝网花制作教程和材料，供有兴趣的学生进一步探索；七、教学反思本教案通过制作玉兰花丝网花的实践活动，旨在培养学生的动手能力、审美能力和创造力。
有趣的丝网花作文500
有趣的丝网花作文500
哎，那天早上阳光正好，我路过市集，结果你猜怎么着？我看
到了一朵花，但它可不是那种随便在路边就能看到的。
这花啊，是
用那种细细的丝网做的，跟真花似的，美翻了！
说实话，这花颜色多得让人眼花缭乱。
红的、黄的、蓝的，啥
颜色都有，简直跟彩虹似的。
看着它，我就感觉心情都变好了，你
说神奇不神奇？
做这花啊，可得费点儿功夫。
那些丝网得一根根地编，再一片
片地做成花瓣、花蕊。
这手艺，没点儿耐心可真干不来。
但每次做
完一朵，我都觉得特有成就感，感觉自己跟艺术家似的。
这丝网花啊，不只是看着好看。
放家里当装饰，立马提升格调；送给朋友当礼物，人家都得夸你有品味。
我每次做几朵，都舍不得
送人，自己看着就高兴。
背后啊，都是那些手艺人一点点做出来的。
他们真的是心灵手巧，把普普通通的材料变成了这么美的艺术品。
美丽的白玉兰作文300字
美丽的白玉兰作文300字
在春日的清晨，阳光偷偷地穿过薄雾，照在那白玉兰上，真美啊！花瓣白得跟雪一样，细腻得就像玉石，简直像仙女跳舞时穿的
裙子，随风轻轻摆动。
每一片花瓣都像是被艺术家仔细雕刻出来的，看着就让人舒服。
说起白玉兰的花香，哎呀，那叫一个清新啊！不是玫瑰那种浓
得让人头晕的香，也不是茉莉那种甜得腻人的香，就是那种淡淡的、让人心情都变好的香，闻一闻就感觉整个人都要飘起来了。
站在这白玉兰旁边，我突然觉得好像能听到过去的声音似的。
这花儿啊，肯定看过很多故事，经历过很多岁月。
每一朵花都像是
一本翻开的书，记录着那些被时间遗忘的小秘密。
白玉兰啊，你就像是春天的信使，每次看到你都觉得希望满满的。
你用你的美丽和香气，给我们带来了欢乐和安静。
站在你旁边，我就感觉心里特别踏实，好像找到了家的感觉，明白了生活的意义。
作文：美丽的白玉兰_作文_2
作文：美丽的白玉兰
我家门前有一棵美丽的白玉兰，它长得很粗壮，一直伸到三楼，有时我在想，它长得这么粗壮要经历多少风风雨雨啊！白玉兰它与别的花木不一样的，大多数花木是先长叶子，后开花，而白玉兰却是先开花，后长叶子，这就是它的特别之处。
春天到了，我家门前的白玉兰开花了。
白玉兰的花是最美的，洁白如玉的玉兰花，远看，它像一朵朵白白的云；可是走近细看，它又有各种各样的形状，有的含苞欲放，有的已经榭了，有的还是花骨朵。
它还有一种特别的香味，每当我闻到它这特别的香味时，我就被这香味给陶醉了。
夏天，我家门前的白玉兰长的枝繁叶茂的，它的叶子绿油油的，特别好看。
那么多叶子堆在一起，就像一把大大的雨伞。
邻居们都到我家的白玉兰树下乘凉。
连小鸟也来赶热闹，都到白玉兰树上来搭窝筑巢，它们也知道这里凉快。
我喜欢我家门前的白玉兰！。
美丽的白玉兰作文12篇
美丽的白玉兰作文美丽的白玉兰作文12篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的美丽的白玉兰作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
美丽的白玉兰作文1清晨，吹来一阵风，一阵清香扑来，我跑下楼，原来，是一树的白玉兰花开了。
一朵朵白玉兰绽放在枝头，就像一片洁白的海洋，又像一片雪白的地毯。
走近才发现，白玉兰的花瓣上偶尔有一颗颗小水珠，清晨时分，它们都还不忍离开白玉兰花瓣这温暖的床，还在做美梦吧！“嗡嗡嗡”，飞来了一只蜜蜂，它仿佛一边在工作，一边问候：“白玉兰，早上好！”一眨眼，便又飞走了。
白玉兰动了动，好像在向蜜蜂告别。
我开心地从这棵白玉树下跑到另一棵白玉树下，高兴欢呼：“好美呀！种这些树的人一定每天都能闻到这花香吧？一定会很快乐吧！”我每到一颗白玉树下，都可以感到一种轻松愉快的心情，好像自己就是那么多白玉兰中的一朵，分享蜻蜓昨晚的美梦，分享蝴蝶飞翔的快乐。
白玉兰的形状可多啦。
有的就像一个小喇叭，有的像一个小酒杯，还有的就像一个大铃铛……那形状虽然多，但姿态却更美。
有的抬着头，好像在观赏蔚蓝的天空；有的低着头，好像一个正在受批评的小朋友；有的背靠背，好像一对好朋友闹矛盾了呢；还有的花瓣靠着花瓣，好像一对好朋友手拉手……看白玉兰花的感觉真好呀！美丽的白玉兰作文2今天下午第三节课，老师带领我们到操场上观察玉兰花。
远远望去，白玉兰树比南面的教学楼还要高。
树上的花朵真像天空的白云一样随风舞动。
那白雪的白玉兰多像白花花的银子带着诱人的芳香来展示它们的美。
这么多的白玉兰花你挤我碰，仿佛一个个美丽动人的小姑娘在做游戏。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵白玉兰花，穿着雪白的衣裳，在风中舞蹈。
我看见了青青的小草，郁郁葱葱的大树，五彩六色的花朵和闪闪发光的水珠。
作文：美丽的白玉兰_作文
作文：美丽的白玉兰
小编导语：你有喜欢的花朵吗？出污泥而不受污染的荷花，只有在冬天傲雪中开放的梅花，有着清香的百合，写一写你喜欢的花朵。
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如果大家要问我：＂你最喜欢什么花呀？"我一定会说我最喜欢的花是白玉兰。
我家门前有一棵白玉兰，它枝繁叶茂，叶子碧绿碧绿的，非常好看！到了夏天，一个个花苞长出来了，像一个个睡的香的小娃娃。
它呀！真会打扮自己，穿着洁白的披肩，，真是风姿妩媚，一朵一个姿态，有的单独挂在枝头，有的三三两两的紧挨着。
我喜欢我家的白玉兰！。
山东科学技术出版社五年级上册《综合实践活动》教案
五年级综合实践活动上册教学计划一、学生基本情况分析二、教材分析三、本学期教学目标四、采取措施五、教学进度【考察探究模块】主题1巧手收纳【教学目标】1、让学生了解一些收纳的小窍门。
2、通过到自己动手制作，培养学生的动手能力。
3、通过动手实践，在亲身体验中获取有用的信息资料，拓展视野，增长才干。
3.扩展与创新学生讨论，交流汇报。
关于收纳的小妙招，你还知道哪些？四、课堂总结通过本节课的实践与体验我们知道了收纳的一些小技巧并要巧妙的应用到实际生活中去，让生活变得更加有趣。
【我的影像】主题2 巧用食物【教学目标】1、知识目标：让学生了解食物的独特之处。
2、能力目标：在实践与体验的过程中，提高学生的思维能力。
3、情感目标：初步养成从事探究活动的正确态度。
【教学重点】了解食物的独特用处。
【教学难点】学会设食物的巧用之处。
【教具准备】多媒体课件【学具准备】课前通过网络、查阅书籍等方式，了解的食物的巧用之处。
【教学过程】(一)、创设情境、导入新课1、生活中，糖、盐、醋、柠檬、茶叶、小苏打等很常见，它们除了能在饮食中发挥作用，其实在生活中还大有用处。
让我们一起来探究下吧！2、课件出示文中的相关食物的图片。
3、问题与思考：①食物除了食用外还有别的作用吗？②你有什么巧用食物的经验？【小结】我们生活中长饮用的食物除了能饮食之外而且还有其他的大作用，通过相关食物图片的展示和问题的引导，让学生感知食物除饮用之外还有其他的大作用，从而为本课时的后面学习与探究做铺垫。
（二）学习与实践食物秘密探究1．让学生观看关于可乐清楚污渍的一些资料。
问题与思考：可乐真的可以清理污渍吗？2.学生以小组为单位进行自主探究。
3.课件出示书中的“探究记录表”。
学生说说探究的结果。
食物妙用我能行4.出示小提示：醋的生活小妙用，掌握食用醋的一些技巧。
学生自由阅读，谈谈自己的理解。
5.教师在学生探究的基础上总结指导：（1）我们生活中的一些食物独特之处真多。
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主题3、有趣的丝网花
活动 1 漂亮的白玉兰
一、教学目标：
1、通过观察、模仿、制作，掌握基本要领，学会用丝网制作白玉
兰花。
2、通过分解实物、归纳总结，培养学生的创新意识，提高学生的
动手能力。
3、通过小组讨论与合作，以及自主探究的学习方式，激发学生的
制作兴趣，培养学生认真负责、团体协作的劳动态度，形成良好的劳动习惯。
二、教学重难点
学会利用丝网制作白玉兰花，掌握制作要领。
三、教学准备
学生准备：钳子、剪刀、套筒、丝网、尼龙线、胶带、铁丝、花蕊教师准备：制作丝网花的范作和所需的工具、
四、教学过程：
一、欣赏作品，激趣导入
1、出示一些精美的丝网花作品，引导学生谈感受。
2、师讲授丝网花的来历。
揭示课题。
二、观察分析，探究方法
1、将白玉兰花样品分给各组，请学生拆分样品，探究丝网白玉兰
花的制作方法。
2、学生仔细观察，积极思考，教师巡视点拨。
3、学生交流自学情况，总结汇报制作的步骤。
三、观看视频，合作完成
1、教师播放制作视频，要求学生认真看，仔细听，动脑想。
2、师生交流研究，尝试所得，提出探究过程中有困难的地方。
3、以小组为单位，合作制作。
教师指导动手实践要求：（A合作
制作B完成制作一朵白玉兰花的任务后，思考、尝试制作白玉兰花的叶子C注意安全和卫生）
4、评价反馈，欣赏体味
（1）鼓励学生上台展示自己的作品
（2）引导学生评议作品并启发思考：它好在哪里？
（3）小结
四、课堂小结
1、教师小结：通过今天的学习，我们学会了制作白玉兰，你们可
以把花送给关心你、爱护你的人，还可以把你送花的感受写一写。
2、延伸：幻灯片展示更多更美的丝网花图片，激发学生持续学习
的兴趣。
活动2美丽的牡丹花
教学目标：
1、通过观察、模仿、制作，掌握基本要领，学会用丝网制作牡
丹花。
2、培养学生的创新意识，提高学生的动手能力。
3、通过小组讨论与合作，以及自主探究的学习方式，激发学生
的制作兴趣，培养学生认真负责、团体协作的劳动态度，形
成良好的劳动习惯。
五、教学重难点
学会利用丝网制作牡丹花，掌握制作要领。
六、教学准备
学生准备：钳子、剪刀、套筒、丝网、尼龙线、胶带、铁丝、花蕊教师准备：制作丝网花的范作和所需的工具、
七、教学过程：
一、谈话导入
同学们，牡丹是我国的你名贵花卉，素有“花中之王”的美称，长期以来被人们当做富贵吉祥、繁荣兴旺的象征。
今天我们就来学习用丝网来制作美丽的丝网花。
二、欣赏
1、出示课件：观察牡丹花的制作过程。
2、解读书中的制作步骤：
（1）做花蕾
（2）做花瓣
（3）组合
（4）花瓣整形
三、探究实践
1、学生积极思考动手制作，教师巡视点拨。
2、学生交流制作情况，总结汇报制作的步骤。
3、师生交流研究，尝试所得，提出探究过程中有困难的地方。
四、评价反馈，欣赏体味
（1）鼓励学生上台展示自己的作品
（2）引导学生评议作品并启发思考：它好在哪里？
（3）小结
五、课堂小结
通过今天的学习，我们学会了制作白玉兰，你们可以把花送给关心你、爱护你的人，还可以把你送花的感受写一写。