2024年班主任德育工作计划与思路(三篇)

2024年班主任德育工作计划与思路
我担任班主任已二十年，亲身的教学工作实践，使我深深地感到：班主任工作是一种甜蜜的苦差使，工作辛苦，责任重大。

一个班级的工作是否能够搞好，学生的成绩是否能够提高，班主任起着关键作用。

可以说有一个好的班主任，就会有一个好的班级。

怎样才能当好班主任呢？我认为抓好德育工作是关键，下面谈谈本学期的做法：
一、处理问题，要尊重学生，以德育人
二、教育学生爱护公物、关心集体
学生犯了错误，班主任就要想办法帮助学生改正错误。

，我班有个学生叫李兵，爱说好动，脾气暴躁，常惹事生非。

在一次考完数学后，因成绩不理想，竞一气之下砸碎了窗玻璃。

事后，这个学生主动找我认错，并按班规交了赔款。

为了教育他改正错误，我让李兵亲自去量玻璃的尺寸，到玻璃店买回玻璃，叫他自己动手安装。

有了如此的“体验”，他对班里的公物倍加爱惜，自己的怪脾气也改了许多。

三、培养学生良好的生活习惯，树立美好的班风
班里有一些同学平时爱吃零食，教室里瓜子皮满地，吃不完的馒头到处乱扔。

针对这个情况，如果抓住狠批不放，不但没有效果，而且会适得其反。

于是，我进行摸底调查，找出吃零食的原因后，给学生讲吃零食的危害，我告诉同学们，随便吃零食，不符合《小学生日常行为规范》，既污染了班级环境，影响了班级卫生状况，又耽误了自己的学习时间，危害了自己的身体健康，浪费了家里的钱粮。

我又将班内不吃零食的同学树为榜样，号召同学们向他们学习，发扬艰苦朴素的精神，保持勤俭节约的行为，不做小馋鬼，争当文明学生。

从
此，班里再也没人吃零食了。

个个打扫卫生很积极，甚至有的学生不是他的值周，他都争着去干活。

四、德育必须激发学生的道德情感
五、利用课余时间，组织班级活动
开展班级活动，能为学生提供展示自己表现自己的机会。

比如，我组织“我为班级添光彩”讨论会，“向灾区小朋友献爱心”的主题班会，以及书画展览、歌咏比赛、故事演讲等活动。

通过这些活动。

，培养了学生热爱集体、热爱祖国的高尚品质。

总之，班主任要把德育工作放在首位，认真做好班级工作。

既教书，又育人，不断提高学生的素质水平，培养学生高尚的道德品质，使学生德、智、体、美、劳全面发展，成为祖国的合格人才。

2024年班主任德育工作计划与思路（二）
一、班级基本情况：
一、继续打造良好班风，提高教育效果。

担任班主任已____年的我深深懂得：只有形成良好的班风，才能提高教育效果。

为此，我在本学期将进行如下尝试：
2、培养良好的学习习惯，为孩子的持续发展打下基础。

针对本班学生实际，我要利用一切有利时机加强学习习惯的培养。

训练学生正确的读写字姿势。

读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到;学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势;学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚;作业布置时，提醒学生做好复习和预习工作……长期的关注，将对学生良好习惯的养成起到一定的促进作用。

4、开展丰富的活动，为孩子的能力培养提供舞台。

本学期我将依据学校要求和班级具体情况开展丰富多彩的活动，通过这些活动的开展，使学生受到教育，得到提高。

二、做好转化差生的工作
对后进生，要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。

给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。

采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。

对后进生经常进行家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。

四、把德育工作作为素质教育的首要环节。

2、以小学生行为规范要求每位学生，加强道德规范宣传教育，严抓一日常规、行为规范养成教育，创设良好班风和学风。

3、爱护公共财物，每个学生必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。

4、培养良好的卫生习惯，坚持每天做好值日。

5、眼操、广播操加强检查和指导。

培养集体主义观念。

6、规范早读，自习课的纪律
早读：要求学生早晨进入教室要养成自觉学习的好习惯。

班委要组织好纪律，课代表要布置好任务，做好检验工作。

自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。

7、力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出。

在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。

要有饱满的热情和向上的精神。

在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。

在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。

8、抓课堂纪律，养成良好的学习习惯
五、架设家校间的桥梁，凝聚教育力量。

孩子的进步，离不开教师，更离不开家长。

为了更好地全面了解学生情况，我将通过多种形式与任课教师、家长建立密切联系。

面对学生家长，一视同仁，平等对待。

当学生有错时，主动与家长取得联系，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。

班主任工作任重道远，要干好这项工作，不但要有一颗爱孩子的心，还要有科学的方法。

这样才能建立良好的班风和学风。

自己也会有许多收获，和孩子们在一起，我体会到了快乐，幸福，他们使我拥有了一颗童心，“一个和孩子常在一起的人，她的心灵永远活泼像清泉，一个热情培育小苗的人，她会欣赏到它生长的烽烟，一个用心温暖别人的人，她自己的心也必然感到温暖”。

2024年班主任德育工作计划与思路（三）
一、工作目标
积极引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们的社会责任感和公民意识，提升他们的自信心和团队合作能力。

二、工作重点
1. 建立良好的班级氛围和班级管理机制，提高班级凝聚力和管理效能。

2. 关注学生全面发展，强化学生的思想教育和品德培养，注重学生的德智体美劳全面发展。

3. 针对学生的不同需求，设计多元化的德育活动，提供个性化的德育辅导。

4. 加强与家长和社会的联系，形成良好的支持体系，共同成长。

三、工作策略
1. 班级管理：
（1）建立班委会，形成班级的管理群体，共同负责班级的学习和生活秩序管理。

（2）制定班级纪律规范，明确班级的规则和制度，促进学生的自律和责任感。

（3）加强班级活动组织，丰富学生的课余生活，培养学生的集体意识和团队合作能力。

2. 思想教育：
（1）开展主题班会，引导学生关注社会热点问题，引导学生正确的价值观。

（2）倡导学生树立正确的人生观，通过讲座、经典故事等形式，引导学生思考人生意义和人生目标。

（3）定期举办学生社团活动，提供学生展现自我才华的舞台，培养学生的领导力和创新能力。

3. 德育活动：
（1）组织学生参与社区志愿服务，培养学生的社会责任感和公民意识。

（2）开展素质教育训练营，培养学生的综合素质和实践能力。

（3）推行“学生积分制度”，对学生的德育成绩进行奖惩激励，激发学生的自律意识和进取精神。

4. 家校合作：
（1）建立健全家长共育机制，与家长保持密切沟通，了解学生的家庭情况和需求。

（2）定期开展家长会议，就德育工作进行交流和反馈。

（3）邀请家长参与学校的德育活动，加强家校合作，形成家庭、学校和社会的共同育人力量。

四、工作方案
1. 班级管理
（1）每月召开班委会会议，讨论班级管理和发展的问题，共同制定和解决。

（2）建立班级纪律规范，对违反规定的学生进行适当的奖励或处罚。

（3）组织班级活动，如班级联欢会、班级主题讨论会等，加强班级凝聚力。

2. 思想教育
（1）每周组织一次主题班会，围绕社会热点问题进行讨论和思考。

（2）组织心理疏导讲座，帮助学生解决心理问题，增强心理健康教育。

（3）开展德育读书活动，引导学生多读经典名著，培养良好的品德和思想。

3. 德育活动
（1）每学期组织一次社区志愿服务活动，学生积极参与，提升社会责任感。

（2）举办一次素质教育训练营，包括户外拓展、团队合作等活动，培养学生的实践能力和团队意识。

（3）推行学生积分制度，对学生的德育表现进行奖惩激励，激发学生的积极性和自律意识。

4. 家校合作
（1）每学期举办一次家长会，在会上交流学生的学习和德育情况，了解家庭的反馈和需求。

（2）建立家校联合工作组，定期召开联席会议，共同制定和落实德育工作计划。

（3）邀请家长参与学校的德育活动，如家长讲座、志愿服务等，加强家校合作，共同育人。

五、工作评估
1. 建立完善的德育考核体系，对学生的品德表现进行评估，并记录在学生综合素质评价表中。

2. 定期对德育工作的实施情况进行评估，收集学生、家长和教师的反馈意见，进行改进和完善。

3. 定期召开班主任工作总结会议，总结工作经验和教育教学成果，为下一年的德育工作提供依据。

通过以上工作计划和思路，我将努力引导学生正确树立人生观、价值观和世界观，提升他们的自信心和团队合作能力，培养他们的社会责任感和公民意识。

同时，加强与家长和社会的联系，形成良好的支持体系，共同促进学生的全面发展和成长。