部编版六年级语文上册三单元调研题及答案

部编版六年级语文上册三单元调研题及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟
一、读拼音，写词语。

（10分）
lǜ tǎn mǎ tíxiūsèbiān yuán
（_______）（_______）（________）（__________）shuāi jiāo pì jìng xuán yábào fā
（_________）（________）（_________）（__________）
二、比一比，再组词。

（10分）
苞（______）雷（______）鲜（______）庶（______）
雹（______）蕾（______）藓（______）蔗（______）
暴（______）逢（______）害（______）在（______）
瀑（______）缝（______）割（______）茬（______）
三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）
（___________）之宝（__________）不舍理所（__________）（____）风（____）号完（____）归（____）金（____）辉（____）（1）忽然间，阴云密布，（____________），下起了倾盆大雨。

（2）有一回，赵王得了一件（______________），叫和氏璧。

（3）（___________）的故宫在阳光的照耀下显得格外美丽。

四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）
虽然……但……既然……就……既……又……
除了……还有……因为……所以……尽管……还是……
①第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，________我和二牛，________二兰和石花。

②________尼尔斯想回家，________已经完全不可能了。

③我________腼腆________得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。

④________如此，鲁本________穿着用面粉改做的衬衫和洗的发白的裤子，推开商店的门走了进去。

五、按要求写句子。

（15分）
我们只有一个地球。

我们要保护地球。

（用关联词合成一句）
_________________________
2.这难道不是天地给我的恩泽吗？(改为陈述句）
____________________________
3.通过这位老人的鼓励，使我增加了拉琴的自信。

（修改病句）
___________________________
4.跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。

（改变语序，句意不变）
___________________________
六、阅读短文，回答问题。

（20分）
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里,长年住着因外伤而全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉·马修。

当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。

马修说:“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

”
马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。

之后在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐的。

但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。

当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数个没有任何知觉的日夜。

如果说,痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话,无知觉则是死寂的沙漠。

痛楚感使马修体验到了“存在”。

从某种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。

当然,马修不是病态的自虐(nüè)狂,他只是把痛楚作为契(qì)机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。

谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

1．联系上下文解释词语意思。

(1)以手掩面:_______________________________________
(2)契机:___________________________________________
2．你是怎么理解“生之喜悦”这个题目的?
________________________________________
3．找出表现马修所经受的痛苦的句子,并选一句摘抄下来。

__________________________
4．马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚呢?
_________________________________
5．你认为马修是个怎样的人?______________________________
6．你怎样看待“生命”,请你用自己的话或名言警句来表达自己的观点。

______________________________________
(1)用手掩着脸,表示不忍心看。

(2)指事物转化(多指向积极的方向)的关键。

2.提示:结合例子,理解马修要感激刺痛的原因。

3.示例:在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。

4.因为痛楚让他感到自己还活着。

(提示:抓住第2自然段中马修说的话“痛楚让我感到我还活着”,所以马修感激痛楚。

)
5.坚强的人。

(提示:抓住第5自
然段的最后一句话,即可得出答案。

) 6.提示:思想要积极向上,语句要流畅。

七、习作。

（20分）
同学们，我们每个人都在爱中长大，无时无刻不感受着老师的爱、父母的爱、同学的爱，那就拿起笔，用简短的话写下你对爱的感言吧。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
参考答案：
一
绿毯马蹄羞涩边缘摔跤僻静悬崖爆发
二
花苞雷雨鲜花庶民冰雹花蕾苔藓甘蔗暴雨相逢要害现在瀑布缝隙收割接茬
三
无价恋恋/依依当然狂怒璧赵碧煌狂风怒号无价之宝金碧辉煌
四
除了；还有；虽然；但；既；又；尽管；还是五
因为我们只有一个地球，所以我们要保护地球。

这是天地给我的恩泽。

通过这位老人的鼓励，我增加了拉琴的自信。

雨跟着一缕缕轻盈的云雾，悄悄地来了。

六。