人教版八年级下册第21课同课异构课件：与朱元思书3

2、文中所描绘的是一种非常喧闹、非常嘈杂的景象吗？
这里表面上喧闹、嘈杂，实际上，却都是自然界的非常和谐的
声音，没有社会上、官场里、商场里，那种人声鼎沸。这种嘈杂，
体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写
景小品文。
作家作品 吴 均 （469—520），字叔庠(xiáng)，吴兴故鄣（今浙江安 吉县）人，南朝梁文学家、史学家。吴均文工于写景，尤以小 品书札见称，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。如《与 施从事书》《与顾章书》《与朱元思书》等，表现出作者流连 山水的生活情趣，风格简淡清新，是历来传诵的骈文名作。
整体感悟 1、这一层以简练传神的笔法从哪两种状态描写了富春 江水怎样的特点？ 静态和动态：写了水至清，水至急，突出了富春江水 “异”的特点。
2、静态描写了水的哪些方面？动态描写了水的哪个方面？ （要找出对应的语句）
①静态：A
直视无碍。 ②动态：
水色——水皆缥碧；B
水清——千丈见底
水急——急湍甚箭，猛浪若奔。
南朝 梁
吴 均
解
题
“与”：给予。“书”：信。题目的意思是写给朱元思的一封
信。《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散
佚。信中述说旅行所见，寥寥一百四十余字，把富春江富阳到
桐庐一段的山光水色描绘得生动逼真，使人读后悠然神往，就
像置身于奇山异水之间，是六朝骈体文中描写山水景物的小品。
文章体裁——骈 文 南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈 体文。 骈体文的特点：①前后两句的字数相同（六朝的骈体文一般 多用四字句和六字句，所以骈体文又名“四六文” ）。②前后两 句的句式相同。③两句中相对的词，词性基本相同。④两句中尽 量避免相同的字（但可用同一虚字）。 这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈
整体感悟 1、自富阳至桐庐一百来里的风景，作者是பைடு நூலகம்样概括的？ 本节在全文的作用是什么？ “奇山异水，天下独绝。”总领全篇，使文章结构清 晰，脉络分明。
2、请分别找出本段中写景、叙事、抒情的语句？ ①写景：风烟俱净，天山共色。（八个字四种景物，组成一幅天 朗山清、秋高气爽的清秋风物图，勾勒出广阔的空间境界。） ②叙事：从流飘荡，任意东西。（作者心情悠闲，乘船随着江流 飘飘荡荡．时而偏东，时而偏西，尽兴观赏的情形。） ③抒情：奇山异水，天下独绝。（表明这一带山水不同凡响，
课文翻译
乘着船随着 江流飘浮荡 副词，全，都。 同样，一样。 漾 风烟 俱 净，天山共色。从 流飘荡， 指烟雾。 净尽、无余 顺，随。
介词，从。 任意东西。自富阳至桐庐 一百许里，奇山异水，天下独绝。 表示约计的数量，相 名词作状语， 独一无二，绝，到极点 向东，向西。 当于 “左右”。
没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的 颜色。（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏 西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，独一 无二。
有异曲同工之妙？它们在描写手法上有何区别？
“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风 不以疾也。”《与朱元思书》是直接描写，《三峡》是间 接描写。
小结：以上是文章的第二层。这一层以简练传神的笔法从静 态和动态两方面描写富春江的异水。水色，水清，水深，水 急都突出了“异”之特点。
课文翻译
夹岸高山，皆生寒树。 负势竞上，互相 使人看了感到有寒意 “高山”凭依(高峻的) 的树。形容树密而绿 的形势，争着向上 轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠 轩，高；邈，远。这里形作动，意思是这 形容水声 些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。 的清越 作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷， 相向和鸣 鸟鸣声 长久不断叫。千，表多。 转，通“啭”，鸟叫声。 猿则百叫无绝。 停止，消失
课文翻译 青白色 水皆缥 碧，千丈见底。游鱼细石，
—直看下去，可以看得很清 楚，毫无障碍，这是形容江 水非常清澈。 甚于箭，比箭还快 直视无碍。 阻碍，障碍 急 湍甚箭，猛浪若奔。 急流的水 动词活用为名词，飞 奔的马
水都是青白色，千丈之深也能看到底，水底的游鱼 和细小的石子，也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还 要快，那惊涛骇浪势若奔马。
3、文章有没有直接写水深？“千丈见底”是不是写水深？ 可见写 水清用了怎样的描写手法？ 没有。“千丈”看似写水深，实际上是写水清。以深度写水清 属于间接描写。 4、本部分用了哪些修辞手法？起到怎样的表达效果？ 比喻和夸张；生动形象的突出了水至清、水至急的特点。
5、《三峡》中的哪句描写与“急湍甚箭，猛浪若奔。”
“独绝”二字，强调此处山水为天下之冠。）
3、本段中与“落霞与孤鹜齐飞，秋天共长天一色”意境相同的句
子是什么？
“风烟俱净，天山共色。” 小结：这是文章的第一层，这部分是文章的总起，概括描述了
从富阳至桐庐一路上的奇山异水。
小
结
第一段：有写景，有叙事,有抒情。 风烟俱净， 写景： 天山共色。 叙事： 从流飘荡， 任意东西。 抒情： 奇山异水， 天下独绝。
看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己
热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于 世俗事务的人就会流连忘返。横斜的树木在上边遮蔽着， 虽在白天，也还像黄昏时那样阴暗；在枝条稀疏的地方， 有时还能见到阳光。
整体感悟
1、作者写奇山是从哪些角度来写的？写了哪几种景物？ 视觉：高山寒树、轩邈成峰； 听觉：泉水作响、好鸟成韵、蝉转不穷、猿叫无绝四种。
鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶 世务者， 至 平息热衷于功 筹划 （治理）政 务的人 名利禄的心 窥谷忘 反。 横柯上蔽， 在昼 看，观察 反，通“返”， 横斜的树枝在上边遮蔽着。 上，在上，名词作状语 返回 犹昏；疏条交映，有时见 日。 看见 阳光 好像，如同 互相 掩映
江两岸的高山上，全生长着苍翠的树，透出一派寒意 。 （重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势，争着向上，好像 都争着往高处和远处伸展，笔直向上，由此而形成无数的 山峰。（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美 丽的鸟儿相向和鸣，鸟声嘤嘤，和谐动听。蝉不停地叫着， 猿不停地啼着。