2015年育才双语特色体育教学与大课间体育活动现场推介会——张志鹏
期末考试总结主题班会PPT课件
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你明白这个道理吗？
成功，是世界上任何人都羡 慕的；失败，是世界上任何人 都害怕和讨厌的。
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1：迟到现象不断发生。 2：上课不够专心，喜欢说说话，学 习不够自觉，很被动。 3：对考试不够重视，抱着侥幸的心理。 4：自习课不够集中精力。 5：时间紧迫感不强，没全力以赴。
• 就算我被遗忘 • 也要唱到最后一场 • 燃烧着心中不灭的光 • 让所有远方为我发烫 • 天真的路上偶尔很慌 • 别怕梦弄脏 • 向前冲就是希望 • 你是我心中不灭的光 • 让所有远方为我发烫 • 天真的路上偶尔很慌 • 大声地歌唱 • 梦想已全副武装
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眼前多少难甘事， 自古男儿当自强。
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你“打算”怎么“做”？
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李践 —
行动成功学 创始人
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1965年出生，1987年创办了中国第一个跆拳道组织——昆明跆拳道协 会，1989年出版了我国跆拳道运动第一本专著《跆拳道》。
1993年被韩国授予“跆拳道国际传播优秀金质奖章”，被媒体称为 “中国跆拳道第一人”。
在深受跆拳道“战胜自我”精神的影响下，在广泛吸取古今中外成功 学经验之道的基础上，他形成了自己强调“知行合一”的行动成功学理念。
迎接光辉岁月
风雨中抱紧自由 一生经过彷徨的挣扎
公布温州市2015年课题结题与优秀成果评审结果的通知
谢宪彬 乐清市芙蓉镇雁湖学校 李小丽 吕媚媚 胡朝霞 李秀旺 王可秀 陈赛东 古全敏 伍晗雷 韩建秋 曹荣亮 项定辉 章林云 马郑璐 郑志胜 陈 洁 张金熙 季秀云 潘丽芳 张纪昌 陈 洁 金文锐 曾细魏 陈海光 永嘉中学 温州市职业中等专业学校 温州市光明小学 经开区海城第一小学 经开区海城第一小学 温州市第二十一中学 温州市特殊教育学校 瓯海区潘桥第二小学 瓯海区茶山第一小学 温州育英学校 经开区沙城中学 乐清市特殊教育学校 温州市第三中学 温州市蒲鞋市小学 瓯海区郭溪塘下中学 龙湾区职业技术学校 瑞安市外国语学校 瑞安市广场实验小学 永嘉中学 平阳县鳌江镇实验小学 泰顺县城关中学 泰顺县城关中学 永嘉中学
朱春苗 温州护士学校 徐 敏 乐清市乐成第一小学 刘美丹 文成县教育研究培训院 童莉里 林旭琴 陈海强 臧 艳 王 杨 黄锦秀 泰顺中学 泰顺县三魁镇中心 小学 乐清市柳市镇第十小学 乐清市虹桥镇第八小学 经开区海城第一小学 温州市特殊教育学校
林琳（执笔）、夏洁、陶祝华、徐之路 南琼娜、南美娜、谢海蓉、李倩 雷旭军（执笔）、朱聪敏、林小君、叶春洁 欧益枝（执笔）、林允强、舒娜叶 吴巧露（执笔）、潘婧景 章丽琴（执笔）、卢信坚、王琼 刘慧慧（执笔）、胡玲萍、谢丽红、吴小山 王可秀（执笔）、李金香、涂小慧、陈克尔 丁姝雯、刘月平、董亚萍、伍环川 陈仙友（执笔）、谢琼瑶、鲍美苹、周增福 陈招东、李秀强、郑俊达、胡淑琪 叶金霞（执笔 ）、胡小芬、高树微、刘荷红 卢万华（执笔）、李春旺、李远平、蔡燕 郑海军（执笔）、朱诗东、王兴红 郑海燕（执笔）、张少丹、张晓燕、汪赛男 胡永旦、王浩楷、胡锡贤、王闽 林茜茜（执笔）、黄月华、徐静静、阮洁茜 陈文怡（执笔） 池晓凡（执笔）、姚一帆、陈丽钗、蔡晴晴 吴碎新（执笔）、黄春平、李洁、李鸟 高锡鸟（执笔人）、任淑丽、陈茹宜、陈新月 李爱茹（执笔）、马茅茅、朱蕾、陈旭 木寿法（执笔）、徐国新、李小微、薛可鹊 卓小微（执笔）、林素素、郭萍萍 张永福（执笔）、白少军、吴丽玲、张宋玉 林春梅、蔡其潦、叶梨芹、雷本学 涂东芳（执笔）、翁金环、陈伟敏、张其勋 胡英波（执笔）、刘栩生 林应招、赵崇秀、倪莉莉
第三届全国中小学体育教学观摩展示活动
第四届全国中小学体育教学观摩展示活动优秀体育课获奖名单一等奖执教者单位张军★北京市海淀区中关村第一小学王振★北京市回民学校徐晓龙北京市密云县大城子中学张楠▲北京第二实验小学徐晓龙▲北京市密云县大城子中学陈永健◆天津市第五十三中学郝海燕天津市河西区微山路中学胡英天津市塘沽实验中学李占斌▲天津市宁河县俵口中学孙德珍◆天津市津南实验小学李晓东河北省石家庄市第二外国语学校张丽君◆河北省唐山市开滦一中王赛◆河北省唐山市第十四中学安丽◆河北省邢台市第五中学薛刚◆河北省邯郸市第四中学王娟◆山西省太原四十八中段丽云山西省临汾市第二中学校许进山西省太原市迎泽区小五台小学郑•巴雅尔◆内蒙古自治区师范大学附属中学孙大光内蒙古自治区乌兰察布市北师大集宁附中李丽丽★辽宁省抚顺市实验小学张璇辽宁省沈阳市皇姑区宁山路小学王强★辽宁省沈阳市第三十一中学王寿波▲辽宁省大连市第一中学刘家庆东北师范大学附属中学白刚◆长春东师中信实验学校尹航◆东北师范大学附属中学李轶博▲东北师范大学附属实验学校姜志勇◆东北师范大学第二附属小学李春岩◆黑龙江省哈尔滨市第3中学于云龙黑龙江农垦哈分局庆阳农场学校关立国黑龙江省哈尔滨市红阳小学校陆一◆上海市闵行区七宝明强小学王叶妹★上海市闵行区鹤北初级中学张俊★上海市复兴高级中学顾剑君▲上海市福山外国语小学朱利荣▲上海市崇明县大新中学王骏▲上海市大同中学姚美★江苏省泗洪中学陆冬冬★江苏省南通市北城中学姜晓莺江苏省无锡市五爱小学季惠芬▲江苏省常州市解放路小学梁爽▲江苏省南京市双闸中学程璐◆南京航空航天大学附属中学徐涛◆江苏省常州市武进区星韵学校孙晓庆江苏省镇江市江滨实验小学陆兵江苏省靖江市第二中学沈技峰◆浙江省宁波市实验小学罗欢乐浙江省龙游中学邱锋浙江省杭州市采荷中学腾婕▲浙江省宁波市荷花庄小学张海霞▲浙江省瑞安市滨江中学苑景蕊★浙江省宁波市镇海中学郭齐智安徽省阜阳市第十六中学刘新继安徽省马鞍山市二十二中学阮光清福建省宁德师范附属小学颜波元★福建省泉州市鲤城区实验小学李加前福建省厦门市启悟中学杜爱建◆福建省厦门市杏南中学刘经贵★江西师范大学附属中学龚小平江西师范大学附属中学李金忠江西省景德镇市罗家学校孙茜山东省青岛市文登路小学杨冬丽★山东师范大学附属中学王世玲山东省淄博市沂源县南马镇中心小学程玉双◆山东省济南市幼儿师范学校张楠★河南省开封市第二师范小学常好超河南省郑州金水区实验小学耿爱英河南省商丘市实验中学张伟★河南省安阳市虹桥中学王颖▲河南省郑州市第一中学宋喜红◆河南省安阳市人民大道小学董超◆河南省郑州市第八十三中学杨威湖北省武昌实验中学黄芳★武汉市解放中学张薇湖北省武汉市硚口区水厂路小学舒丽娟▲湖北省武汉市东湖开发区光谷第一小学蔡有平◆湖北省武汉市中北路中学沈玲湖北省武汉市板桥中学唐娟丽湖南省株洲市银海学校屈春华湖南省衡阳市第二中学李震宇★湖南省长沙市岳麓区裕湘小学胡萍广东省东莞市莞城区莞城实验小学刘剑元▲广东省东莞市东华初级中学罗远东◆广东省增城市新塘镇仙村中学林艳★广东省深圳市盐田区乐群小学黄丽群▲广东省中山市实验高级中学申志坚广西河池市巴马县第一初级中学廖凤广西南宁市第一技术学校滕林广西南宁市逸夫小学李国栋◆广西南宁市第三中学王彩惠海南省海口市第二十七小学马振儒▲海南省琼海市实验小学吴艳红海南省文昌市第二小学施宇★重庆市南岸区珊瑚实验小学刘勇重庆市人民小学曾庆霞重庆市外语学校严忠文四川省成都市成华小学杨智◆四川省成都市锦江区琉璃中心校何为四川省双流县华阳中学杜娟★四川省成都市双林小学黎波◆四川省攀枝花市第十五高级中学顾虹贵州省六盘水市第二实验小学胡晓振★贵州省荔波县民族中学张艳贵州省都匀市第二中学黄万忠贵州省黎平县双江乡四寨小学郭燕云南省普洱市墨江县城小学张朝梅云南省昆明市五华区实验中学王玉华◆云南师范大学附属中学扎西次仁西藏林芝地区第一中学千亚妮陕西省西安市户县东关小学张峰◆西北工业大学附属中学刘英陕西省榆林市第十中学李鑫◆甘肃省兰州实验小学刘兴平甘肃省兰州市第三十二中学薛卫东甘肃省兰州市第四十六中学吕明青海省西宁市第十二中学马福龙青海省德令哈市第六中学包文才青海省西宁市晓泉小学赵建斌宁夏石嘴山市第十六小学杨超宁夏吴忠市郭家桥中心学校梁泽霞◆宁夏中卫市第一中学马凯新疆昌吉州回民中学姚罗霄新疆克拉玛依市第七中学宜郁栋新疆乌鲁木齐市第三十一小学藻小鹿◆新疆乌鲁木齐市第八中学郝永忠新疆乌鲁木齐市第四十二中学小学部二等奖执教者单位王娟朝阳区下三条中心小学金帆北京市东城区史家胡同小学徐蕊北京市崇文区光明小学张雪北京师范大学附属实验中学李毓良北京市昌平区第二中学周辛北京市房山区实验中学高璐天津市求真高级中学郑玮天津师范大学第二附属小学袁秀华天津市红桥区实验小学柳艳军天津市蓟县山头岭镇初级中学常金宝天津开发区第一中张希娜天津市塘沽一中姜涛天津市南开区中营小学韩会军河北省石家庄市西三庄小学方铭洋河北省石家庄市第四中学张丽娜河北省唐山市第一高级中学鲁雅红河北省邢台市第一中学禄磊河北省保定定州市大流小学杨凯河北省秦皇岛市第十中学许丹娜山西省太原市育英中学王志强山西省长治市城区长子门小学王晋勇山西省太原市进山中学韩帅山西省太原市杏花岭区新晓双语实验小学高宝金山西省平定县冶西镇冶西中学刘玲山西省长治市实验小学米玉坤山西省太原市迎泽区第三十六中李东昌内蒙古自治区包头市包钢一中翟雅萍内蒙古自治区呼和浩特市第七中学张娟内蒙古自治区鄂尔多斯市伊金霍洛旗一中崔阿丽内蒙古自治区满洲里明德小学张春华内蒙古自治区兴安盟乌兰浩特一中闫继东内蒙古自治区赤峰市喀喇沁旗牛营子中学郝青云内蒙古自治区呼和浩特市第十四中学薛金迪辽宁省沈阳市大东区白塔小学王乃灵辽宁省营口市站前区青年小学王洋辽宁省沈阳市第五中学白洋辽宁省营口市第三高级中学王岩洪辽宁省大连市沙河口区玉华小学杨宇辽宁省沈阳市东陵区六药小学郑全国吉林省敦化市实验中学李凯东北师范大学附属小学左鑫睿长春市二实验中学潘忠校吉林省吉林市第二实验小学赵庚鑫吉林省四平市教育学院刘竞黑龙江省哈尔滨市第6中学孙秀峰黑龙江省齐齐哈尔市富拉尔基区一重五中王烨然黑龙江省哈尔滨市第30中学姜海涛黑龙江农垦总局宝全岭分局局直中学骆飞黑龙江省哈尔滨市香坊区香安小学校李树森黑龙江省哈尔滨市师范附属小学校李文峰上海市嘉定区封浜小学周保春上海市南汇区六灶小学谷小兵上海市青浦区白鹤中学谈茵上海市西南位育中学徐政红上海市奉贤区致远高级中学金红妹上海市复旦大学附属中学纪夕新江苏省无锡市市北高级中学朱晓山江苏教育学院附属高级中学王桂芳江苏省响水县实验初级中学李华荣江苏省江都市丁沟镇中学陈跃江苏省南通市沿河桥小学侍中华江苏省盐城树人外国语实验学校潘雪峰江苏省南通中学李丽萍江苏省平潮高级中学戚永朝江苏省江阴市利港实验小学沈惠琴江苏省南通教育科学研究中心汤运燕江苏省海安县开发区实验小学陈冬梅江苏省海安县实验小学乐海山浙江省舟山南海实验学校潘伟玲浙江省丽水学院附属高中徐珊珊浙江省温州市实验小学李杰尔浙江省湖州市龙泉小学董明华浙江省嘉善县西塘镇中心小学杨金霞浙江省普陀中学詹辉安徽省淮南市师范附小吕力安徽省淮南市实验中学刘义红安徽省铜陵市第一中学刘山◆安徽省临泉县第一中学陈海安徽省马鞍山市第六中学涂进安徽省铜陵市长江路小学陈军安徽省芜湖市绿影小学叶瑞华福建省三明市梅列区教师进修学校魏俊伟福建省莆田市第二实验小学叶衍峻福建省南平市水东学校谢慧敏福建省厦门市实验小学张建安江西省瑞金市第三中学范玉红江西省丰城中学黎祥华江西省新余市新钢中学周信香山东省青岛市第五十九中学马庆源山东省潍坊市潍坊中学梁金莉山东省枣庄市滕州一中穆国强山东省济南市机场小学任明霞山东省济南市第五十中学赵彦峰山东省曲阜市教师培训中心王永发河南省郑州市回民中学徐虹颜河南省许昌市第八中学程海河南省郑州市郑东新区聚源路小学李涛河南省新乡市育才小学刘会军河南省平顶山市一中郜文杰河南省焦作市山阳区恩村三街小学牛芳岩河南省济源市济水一中谭本福河南省洛阳理工大学附属中学苏海艳湖北省武汉市第二十九中学叶智海湖北省武汉市新州区阳逻高级中学周书静湖北省武汉市第十九中学舒仁甫湖北省武汉英格实验中学吴艳湖北省武汉市江岸区一元路小学周俊丽湖北省武汉市汉阳区五里墩小学徐军平武汉市洪山区广埠屯小学林永红武汉市洪山区关山中学毕耕湖北省宜昌市伍家岗小学罗辉湖南省常德市武陵区卫门口小学扶芙蓉湖南省株洲市第三中学谭清雄湖南省娄底市新化县第四中学谢敏湖南省湘潭市雨湖区风车坪小学左庆湖南省长沙市博才金峰小学彭曦湖南省长沙市岳麓区桐梓坡小学贺丽娜广东省深圳市龙城初级中学叶李祥广东省茂名市电白县东城中学邹德志广东省珠海市香洲区第十一小学麦恩广东省东莞市虎门镇第四中学王雄广东省揭阳市第一中学欧少荣广东省广州市番禹区市桥沙墟一小林浩东广东省广州市荔湾区金道中学蒙洁钰广西梧州市藤县太平镇中心小学蒙运松广西桂林市清风实验学校王青莲广西贺州市中学吴婷广西桂林市清风实验学校郑继芳广西贺州市平桂区第一初中黄琳茜广西桂林市旅游职业教育中等专业学校郑春银海南省琼海市长坡中学白海波海南省三亚市第七小学吴清仕海南省澄迈县瑞溪中学颜剑海南省陵水中学李莉重庆市北碚区朝阳小学谭红利重庆市田家炳中学何琳重庆市万州区中加友谊小学何富强重庆市巴蜀中学向宏钊重庆市渝中区人和街小学程兵重庆市永川中学石红四川省成都市猛嘴湾双语学校杨桃四川省简阳中学尹容四川省遂宁高升实验小学校吴继敏四川省宜宾翠屏棠湖外国语学校周敏四川省双流县实验学校王颖四川省成都市玉林小学张志平贵州省贵阳市南明实验三小田茂娥贵州省松桃苗族自治县第二中学张秋萍贵州省玉屏县大龙小学孙秀丽贵州省六盘水市第十六中学吴晓东贵州省遵义市高坪中学尹如云云南省保山市腾冲县腾越镇热海完小冯晓庆云南省曲靖市第二小学周传英云南省文山州第一初级中学周邦伦云南省昆明市长城中学王芳云南省昆明市第十七中学普文红云南省玉溪市红塔区玉溪三中白博陕西省西安新知小学崔醒陕西省户县第六中学杨利明陕西省渭南市澄城县北关中学付军齐陕西省宝鸡市麟游县西街小学刘建鹏陕西省商洛市商南县富水镇初级中学涂强陕西省西安市西航二校王艳丽甘肃省景泰县实验小学龚黎甘肃省天水市解二小学杨永禄甘肃省武威市民勤县第四中学杨旺海◆甘肃省甘南州合作二中李辉甘肃省兰州市城关区金塔路小学宋积全甘肃省张掖市山丹县培校初中部冶生成青海省民和县官亭镇中心小学李应成青海油田教育管理中心第四小学包龙青海油田教育管理中心实验中学陈峰青◆青海省门源县旱台中学张海兰青海省西宁市第十四中学虎永辉青海省西宁市第十三中学余小军宁夏吴忠市利通一小王虹丽宁夏银川市金凤区二小兰志宁宁夏银川市兴庆区燕鸽小学马诺宁夏石嘴山市第二十四小学俞燕玲宁夏灵武市第二中学杨永平银川市第二中学余强新疆乌鲁木齐市第二十中学尹志杰新疆乌鲁木齐市七十中学吾列斯新疆昌吉州呼图壁县第四中学唐晓霞新疆乌鲁木齐市第四十九中小学部刘芹新疆昌吉州实验小学吕新建新疆昌吉州回民中学三等奖执教者单位刘松波北京市宣武区师范学校附属第一小学司丙辉北京市昌平第二实验小学项立强北京市密云县水库中学程利民北京市延庆县第四中学叶浩北京市第一七一中学韩铮北京石油学院附属中学赵毅清天津市第四十七中学高润艳天津市滨海新区大港向阳小学李福来天津市汉沽第三中学付彬天津市红桥区红星中学史仲慧天津市津南区咸水沽第三小学张光普天津市津英中学杨永全天津市西青区华旭小学张红军河北省唐山唐海县第二实验小学齐娜河北省廊坊市实验小学李卫芳河北省邯郸市汉光中学张雪娇河北省保定式易县塘湖初级中学姜庆军河北省沧州市东光县实验小学申伟河北省秦皇岛市海港区刘家河小学潘敬武山西省榆次一中刘鹏翔山西省朔州市第四小学周昊山西省榆次一中吴永山西省太原市第十九中学田沛东山西省晋中市榆次区寿安里小学韩慧山西省临汾六中陈建新内蒙古自治区呼和浩特市回民区铁六小陈蒙内蒙古自治区通辽市实验小学王立博内蒙古自治区呼和浩特市玉泉区百什户民小姚玉红内蒙古自治区兴安盟科右中旗第五小学周艳杰内蒙古自治区赤峰市乌丹第四中学魏巍内蒙古自治区乌海市海勃湾区第五小学佟胜内蒙古自治区鄂尔多斯市第二中学赵子龙内蒙古自治区巴彦淖尔市奋斗中学房红军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新人教版四年级数学下册第三单元《运算定律》单元测试卷
姓名：班级：等级：一.填空题1.(25+9)×4=25×4+9×4，运用了（）律．2.计算23×125×8时，为了计算简便，可以先算（），这样计算是根据（）3.在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”45×（24﹣14） 45×24﹣45×144.明明家距学校450m，他每天从家去学校往返2次，他5天一共要走（）m。
5.修一条1800米长的公路,第一天修了820米,第二天修了180米,还剩多少米没有修?可列式为（）或（）。
6．如果△+□＝30，那么12×△+12×□＝（）。
7.小明在计算时200-□×2时，先算了减法，结果得出380。
那么这个算式的正确答案应该是（）。
8．在○里填上合适的运算符号，在□里填上合适的数。
（1）360÷5÷2＝360○（□○□）（2）4800÷25÷4＝□○（□○□）（3）660÷12÷11＝660÷11○□（4）540÷（9×3）＝540○9○3（5）420÷14＝420÷□÷□二.选择题1.（☆+△）+□=☆+（△+□）这里使用了（）A. 加法交换律B. 加法结合律C. 加法交换律和结合律D. 乘法结合律2.2739﹣198最合理的简便算法是（）A. 2739﹣100﹣98B. 2739﹣200+98C. 2739﹣200+23. 101×76的简便算法是（）A. 100×76+1B. 100×76+100C. 100×76+764.25×（8+4）=（）A 25×8×25×4B 25×8+25×4C 25×8+45．与132＋132×7相等的算式是（）。
品牌引领特色 课堂内外展风采
品牌引领特色课堂内外展风采作者：种青来源：《中国学校体育》2016年第11期为认真贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发〔2016〕27号）有关精神，全面提升体育教学质量，健全学生人格，进一步推进学校体育工作的持续发展，2016年11月2-5日，由北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心主办、郑州市金水区教育体育局承办的第八届全国学校体育联盟（教学改革）现场会展示活动暨研讨会在金水区成功举办。
教育部体育卫生和艺术教育司司长王登峰，河南省教育厅副厅长刁玉华，全国学校体育联盟主席、原北京师范大学体育与运动学院院长毛振明教授等出席活动；全国学校体育联盟（教学改革）各实验区领导、实验校校长及体育教师等500余人参加了活动；研讨活动由河南省教育厅体卫艺处处长郭蔚蔚主持。
在“一校一特色区域大特色一校一品牌区域大品牌”的学校体育战略目标引领下，金水区各学校根据现有的场地、资源及学情，开发了属于自己的学校体育“一特色，一品牌”。
本次展示活动，金桥学校、四月天小学及艺术小学，分别于分会场展示了各自学校的“一品牌”。
乐享足球—金桥的育人理念金桥学校以“乐享足球，梦想飞扬”为主题的足球全员运动会赢得了所有观摩人员阵阵喝彩。
该校依据学生的年龄特征和认知规律，一至三年级以培养足球兴趣为出发点设置了“运球接力”、“连体人”、“踢保龄球”等项目；四至六年级以提高足球基本技术为目的设置“障碍运球接力”、“踢九宫格”、“凌空球比远”等内容。
活动现场，学生们个个斗志昂扬，激情澎湃，每一名学生都在为给班级多赢一分而奋勇争先。
据金桥学校的丁博老师介绍，这是该校首次将足球设置为全员运动会的一个项目，收到了良好的效果。
在整个策划和实践过程中，学生掌握了足球技术，增强了体能，提升了良好的心理品质和合作交往的能力，更重要的是享受到了足球带给他们的快乐；与此同时，教师不仅提高了活动组织能力而且教学素质得以提升，师生关系、教学氛围更加和谐。
体艺双馨,共享阳光沐幸福
体艺双馨，共享阳光沐幸福——羊亭学校体育与艺术教育工作汇报威海市羊亭学校是环翠区唯一的一所九年一贯制学校，是山东省规范化学校、山东省篮球传统项目学校、环翠区田径单项业余训练学校。
学校现有教学班级40个，其中，中小学各20个，在校生共1837人，教职工136人，其中体育专业教师8人，美术专业教师6人，音乐专业教师5人，艺体教师占教职工总数的14%。
两年来，在区教育局的正确领导和学校领导高度重视下，我校体育与艺术教育工作严格遵守国家有关法规纲要的要求，认真开展各项艺体活动，并且在各项比赛中都取得了可喜的成绩，名列全区前茅。
学校在全面提高学生身体素质的基础上，注重实效，突出“健康第一、全面发展、突显特色”的工作思路，努力提高教师队伍专业水平和学生的文体素质，全面推进学校体育与艺术教育工作的发展。
一、立足规范抓管理，全校上下，齐心协力共谋发展1、健全组织机构，建章立制，保证艺体工作的落实学校将艺体工作作为全面推进素质教育和学校特色的重要内容，加强领导，强化管理。
为了使艺体工作在学校能有效开展，学校专门成立了以校长为组长，分管校长为副组长，德育处领导和艺、体组长、骨干教师为成员的学校艺体工作领导小组。
教务处、德育处、总务处、工会、团委、少先队紧密配合，体育组、音美组负责具体实施，形成了全员参与，齐抓共管的艺体教育工作网络。
为了切实将艺体工作各项计划落到实处，避免流于形式、走过场，学校要求所有艺体活动都要做到“五有”“四定”“三落实”：“五有”，即有计划、有制度、有检查、有总结、有专人负责；“四定”，即定内容、定地点、定时间、定人员；“三落实”，即活动保障落实、发展目标落实、活动效果落实。
2、加强师资培训，夯实艺体教育的基础⑴加强艺体教育师资培训为了打造一支业务精、技能强、爱岗敬业的艺体教育师资团队，学校多次派体育与艺术教师参加区级和省市级专业培训，同时学校建立定期培训学习制度，每周的教研日活动时间艺体教师或进行专业切磋，或互相听课学习，同时充分发挥学区教研组的引领作用，每学期都开展学区内的“送课、请课活动”，使艺体教师的综合素质不断提高。
风雨兼程，砥砺奋进
风雨兼程，砥砺奋进第一篇：风雨兼程，砥砺奋进近日，工区组织在网上“参观”了庆祝新中国成立70周年大型成就展网上展馆，通过全景式还原现场体验，展示了从建国初期至今的重要事件，1700多张照片、180多个视频、650多种实物详细叙说了新中国成立以来发生的翻天覆地的变化，生动地再现了新中国成立以来在各个领域取得的辉煌成绩。
70载砥砺前行，70载春华秋实。
从积贫积弱到繁荣富强，在中国共产党的领导下，中华民族经历从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
“中国天眼”、“墨子号”、“复兴号”、“蛟龙号”等国之重器，让我激动澎湃，150多个新中国第一，让我热泪盈眶，在观看展馆的四个小时中，无数句“厉害了，我的国”、“我是中国人我自豪”等话语在我心中呐喊，看着眼前的美好生活，我不禁想说：“谢谢您，我的祖国！，我爱您，祖国”。
回首往昔，豪情万丈，展望未来，信心满怀。
通过“时光隧道”重温70年的光辉岁月，中国共产党的不忘初心、牢记使命，带领着我们战胜了一个又一个的艰难险阻，创造了一个又一个的人间奇迹。
风雨兼程、披荆斩棘，取得的成就已足够让世界各国认真聆听中国的声音；百折不挠、艰苦奋斗，凶猛的雄师已巍然屹立于世界东方。
再多的言语都无法说出我内心中的独白，祖国发展的道路还很漫长，而我要做的就是，站在我的岗位上不忘初心、牢记使命，为祖国的繁荣昌盛贡献出自己的力量。
第二篇：一载风雨砥砺,一载春华秋实(砥砺奋进正当时)一载风雨砥砺，一载春华秋实——文台小学2022年班子述职报告尊敬的各位领导，亲爱的各位同仁：大家好！一载风雨砥砺，一载春华秋实！2022-2022是我个人改变角色的一年，是文台小学新的领导班子重铸的一年，也是文台小学这个集体不断奋进的一年。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
这一年，我们虽劳累疲惫，但收获满满。
下面将本的工作向各位领导、各位同仁汇报如下：一、核心——不忘初心砥砺前行文台小学党支部充分发挥政治核心和政治引领作用，进一步推进“两学一做”“三会一课”“主题党日”等活动常态化，制度化。
人教版七年级道德与法治上册作业课件 第 三 课 发现自己 第1课时 认识自己
★素养·导练——自主发展→健康生活→自我管理：能正确认识与评估自我 1．(福建中考)“当局者迷，旁观者清。”下列行为与该俗语所体现的认识自我 的途径相一致的有B( ) ①小红经常请同学帮助她改正缺点 ②演讲前，小玲对着镜子演练、规范动作 ③小玉每天坚持自我反省，完善自己 ④在老师的眼中，小文是勤奋好学的学生 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
(2)上述环节体现了认识自己的什么途径？ 他人评价。 (3)同学们的评价对小亮有何意义？ 同学们的评价是小亮认识自己的一面镜子，有助于小亮形成对自己更为客观、 完整、清晰的认识，从而继续发挥自己的优势，弥补自己的不足。
(4)通过这节班会课，你在了解、评价自己方面有了哪些新的认识和收获？ ①正确认识自己，可以促进自我发展，以及与他人的交往。②我们可以通过自 我评价来认识自己。③他人评价是我们认识自己的一面镜子。④随着年龄的增长、 生活阅历的增加，我们不断发展自己，就可能成为更好的自己。
5．(2021·山东威海)子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这体现出正 确认识自我的途径是B( )
A．用发展的眼光看自己 B．在与他人的比较中认识自己 C．全面客观地看待他人 D．从他人的评价中认识自己 【分析】本题考查的知识点是认识自我的途径。“见贤思齐焉，见不贤而内省 也。”意思是见到贤人就努力向他看齐，见到不贤的人就看看自己有没有和他一 样的缺点，从而改正过来。这是通过与他人的比较来认识自己，B符合题意；A、 C、D与题干描述不符。故选B。
①他人评价。②我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能 盲从，也不能忽视。
接着，班主任老师要求每位同学都对自己进行评价： 晓萍：我觉得自己很笨，学习成绩怎么也赶不上班长和学习委员，也没有什么 特长和优点，我感觉自己一无是处！ (2)晓萍对自己的评价有问题吗？问题是什么？ ①晓萍对自己的评价有问题。②她不能正确认识自己的优、缺点，不能全面客 观认识自己，不利于她的学习和成长。
携手中网 共创佳绩
中国网球公开赛是亚洲最高级别的综合性网球赛事，每年十月会在国家网球中心盛大举行，至今已成功举办10届。
由于北京的国际地位逐年提高，中网赛事也越来越受到国际知名球员的青睐。
在过去的几年中，精诚学子在这个别样的国际舞台上展现出了他们特有的活力与风采。
莎拉波娃牵手精诚学子
精诚教育集团通过承办“中网少儿欢乐汇”和“中网生日会”等重大活动，将体育与文化教育相结合，寓教于乐，将青少年的才艺展示融入其中，融体能、智能、专业训练为一体，全力打造了青少年展示、锻炼和提升的全新教育平台。
2013年，精诚教育集团正式成为中国网球公开赛少儿教育类合作伙伴，今天，中国网球公开赛组委会新闻宣传部常务副部长迟鹏先生也来到了精诚实验小学国际部春季运动会现场，为我们颁发“中国网球公开赛少儿教育类合作伙伴”牌匾，为同学们加油助威，并为运动比赛打响了第一声发令枪。
授牌仪式
迟鹏先生发表讲话
迟鹏先生为运动会打响第一声发令枪。
育才双语第三届运动会(定稿)
2012年育才双语初中部第三届运动会秩序册主办单位：育才双语学校（初中）比赛地点：育才初中田径场比赛时间：2012年11 月27 日～28日目录1、2012年育才双语学校初中部第三届运动会竞赛规程———2、组委会及裁判员名单—————————————————4、开幕式———————————————————————4、竞赛日程表———————————————————5、竞赛项目分组————————————————————8、闭幕式———————————————————————竞赛规程一、竞赛时间、地点2012年11月27日~28日，初中部田径场二、参赛对象初一、初二、初三各班级学生三、竞赛分组和竞赛项目按年级分为初一组别：、初二组别、初三组别竞赛项目：四、参赛办法参赛人数：各参赛班级男子每人限报2个项目（接力比赛不含在内），女生按要求报名。
五、竞赛办法1·采用国家体育总局审定的最新田径竞赛规则2·比赛时只有参赛运动员可以进入比赛场地内，其他同学一律在场地外；运动员进入场地后迅速到达参加项目场地，禁止乱跑甚至影响其他项目比赛的运动员比赛。
3·各项目的比赛均视报名情况决定分组和赛次六、计分办法·各单项前六名按7、5、4、3、2、1计分备注：4×100m接力赛积分乘以2七、名次录取和奖励·运动会总积分颁发团体奖，一等奖：每个年级一名，奖金80元，奖状一张+奖杯，积3分。
二等奖：每个年级二名，奖金60元，奖状一张+奖杯，积2分。
三等奖：每个年级四名，奖金40元，奖状一张+奖杯，积1分。
八、各班级参赛运动员须穿校服参赛九、未尽事宜，另行通知十、规程解释权属体育组组织委员会名单主任：王守贵执行主任：王祥张辉副主任：胡学亮黄以祥委员：刘道远李正陈业龙朱爱军林邱蒋守山裁判员名单总裁判长：王祥（兼）副裁判长：徐伟光许先进径赛组径赛裁判长：徐伟光检录主裁判：王兵徐伟光（兼）裁判员：陶佳云张巧云凡洁姬玉莲起点裁判员：发令员：桂永进，发令员助理：王秋平起点检录员：周婷婷终点处：裁判长：许先进计时员：王绍露、尤艳、尤静、潘喜娜封芳、赵金耀、阙江湖，丁敏敏记录表格：董芳周颖编排组：刘丽田莎莎检查裁判员：史太安陈进倪前绪薛文抄送员：黄元春周燕趣味组（排球垫球与小型保龄球）裁判长：单宝东（成绩统计及排名）计时员：胡敏检录员：张瑄（成绩抄送）计数员：朱乐吴艳丁芳胡学胜刘中丁雪张波田赛组（跳高与跳远）裁判长：朱丹（成绩统计及排名）检录员：李蔚（成绩抄送）统计员：徐勇葛腾曹曦照相及广播设备由裴培负责，奖状书写由毕良卷，张秋负责！开幕式程序2012年11 月27 日13 时08 分大会主持人宣布：育才初中第三届运动会开幕式开始。
洋河小学介绍
洋河小学介绍追逐梦想，不断前行谨以此文感谢各位同仁一年来所付出的努力！向大家致敬！---陈建成2015年，载着欢笑、困惑、挫折、收获走来，即将离我们远去；展望2016年，让我们怀揣教育梦想，迈着坚实的脚步，合着时代的最强音，努力前行，创造辉煌。
2015年，办学条件实现新跨越1.校园布局更趋合理。
本年度，我校在打造“山水洋河，欢乐祥和”的美丽校园的基础上，结合学校特点调整布局：（1）将教学楼前的景观重新更换为大理石围栏，既保证了美观，又确保安全；（2）将升旗台重新用大理石进行了装饰，更加大气。
（3）在中心大道上设计安装奇石，形成一道亮丽的风景。
（4）在操场北面建成“蝴蝶型”鱼池；在操场南面硬化空地，准备建“笼式”足球场地。
所有这些为学校进一步发展打下坚实的基础。
2．文化氛围浓厚。
继续发挥“六厅、四廊”文化景观的教育氛围，定期更换内容，及时反映我们的工作，展现师生的风采，如和风细雨，润物无声。
3．“会说话的墙壁”。
让静态的院墙、橱窗、楼道“说话”，传递丰富的信息：它们成了学生展示自我，充实自我，完善自我的天地。
本年度，我校致力于打造以励志和习惯教育为主的楼道文化，以足球为主题的院墙体育文化，对学生起到了强烈的暗示作用。
学校在本年度大手笔规划、大投入建设，让校园变的更有韵味、更有档次，提升了办学水平，一个赏心悦目、和谐奋进的校园环境，使学生在美的熏陶中产生了奋进的力量，在优雅的环境中感受激励、体验幸福。
2015年，教师发展实现新跨越1.加强师德建设，对促进教师团结协作、奋发有为起到了很好的推动作用。
定期召开的“班主任例会”，不断提高班主任的管理水平。
2.走出去、请进来。
学校积极为教师创造机会学习，搭建与专家面对面学习、交流的平台。
刘文旭、孙道伟等分别到重庆、南京等地参观学习；王友爱、刘小庆、王雪菲、崔婷、任程程、曹静、刘婧、张亚东、张美玲、王晓丽、郑英等等多人分别参加了青岛组织的语文、数学的学习。
青岛市开发区珠江路小学校长张校长、李校长带领本校韩老师、王老师到我校送课，他们与我校全体教师进行了零距离的沟通与交流。
阳光体育运动优秀案例视频脚本
画面
珠，我校以
特
武德教育陶
写 教师帮助 冶学生的情
纠正动作 操、发扬武
术精神。学
进行斗鸡 校体育组全
中 比赛的热 体教师精心
景 闹场面
自编了一套
中
健身武术
景
操，并配以
豪情万丈的
近
音乐。该操
景
动作多，简
单易学，可
老师组织 使全身各部
中 景
近 景
1 近 景
近 景
2全 3景
全 4景
全 景
多名学生 围成一圆 圈看中间 一个小朋 友跳绳， 并给他数 数。
一群学生 围成圈， 看中间的 学生进行 示范表演 花样踢 法。不时 发出喝彩 声和笑 声。
大小不 一，漂亮 的陀螺和 鞭子
细沙塞满即 可。丢沙包 游戏时规定 被击中者就 罚下场，若 被对方接 住，则此人 可以增加“一 条命”，或者 让一个本 已“阵亡”的战 友重新上 场。该活动 能锻炼学生 的手臂力 量，培养团 队合作精 神！
近 38 景
39 全 景
40 至 中 景
41 近 景
42 中 景
43
中 景
44
45 特 写
游戏。
学生拿着 五颜六色 的飞盘走 向操场。
五颜六色 的飞盘
两个人对 飞
几个人围 成不同的 队形飞飞 盘（如三 角形，四 边形，圆 形等）
一年级的 小朋友在 进行掂球 练习。
教师在认 真地指导 纠正学生 的技术动 作。
飞飞盘 是一种简 单、快乐的 健身活动。 只要有两个 人、一块 地、一个 盘，你就可
50〞 60〞
71 景
72 近 景
中 景 73
中 74 景
少年强则国强
少年强则国强作者：本刊记者来源：《体育教学》2013年第01期由教育部体育卫生与艺术教育司主办的“少年强则国强——2012全国中小学校长体育工作研讨会”于2012年12月6—7日在北京召开。
来自全国300余名中小学校长、学校体育工作者以及各省教育行政部门负责人参加了会议。
此次会议旨在学习贯彻党的十八大精神，展示中小学阳光体育运动成果，总结交流学校体育工作经验，推动落实国务院办公厅关于转发教育部等部门《关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》。
研讨会分中学和小学两组举行，中学组的研讨由教育部体卫艺司体育处副处长刘海元主持。
教育部体卫艺司副司长刘培俊发表讲话，他指出，此次大会是贯彻落实党的十八大精神的一次重要会议。
十八大提出教育事业要全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育，努力办好人民满意的教育战略性目标及意义，为我国教育改革发展指明了方向，学校体育工作要根据十八大精神和指导，认真谋划、科学发展、全面推进。
会上，来自北京、广西、辽宁、山东、新疆、宁夏等地的校长分别做了分会报道并与现场参会代表互动交流。
北京师范大学滕子敬教授、人民教育出版社体育室陈珂琦主任、北京体育大学姚蕾教授参加了点评工作。
中关村中学校长刑筱萍介绍：学校加强课程建设，研发了击剑、跆拳道等校本课程，以课题为引领，传承民族体育文化；高中体育实行“跑班教学，混班上课”。
学校坚持“普及与提高相结合，建设一流竞赛社团”的体育工作原则，为体育特长生组建了篮球、武术等社团。
学校开放场馆共享资源，发挥了引领示范、基地辐射的作用。
广西柳州市第十二中学校长李跃阳介绍：学校秉承“育体、育心、育人”的教育理念，以学校为主阵地，构建“竞赛、教学、活动”三位一体的阳光体育模式。
本着“传承民族文化，增进民族团结，发展民族体育”的宗旨，立足本土，校本开发，传承发展民族体育项目。
如，抛绣球、竹竿舞、板鞋舞、踢毽子、武术等民族体育项目已成为大课间活动、对外交流活动、体育比赛活动的特色项目。
利用中华优秀传统文化促进体育运动学校德育教育
利用中华优秀传统文化促进体育运动学校德育教育作者：张新异来源：《青少年体育》 2015年第7期张新异（山东体育学院体育运动学校，山东济南250102）收稿日期：2015-05-20作者简介：张新异（1976 ~），高校讲师，在读硕士研究生。
研究方向：教育教学。
1 研究背景党的十八大报告强调：“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化。
”反映了国家对传统文化的高度重视，中华优秀传统文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。
要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。
在2014 年全国业余训练会议上，国家体育总局青少司司长郭建军强调，“要促进青少年运动员全面发展。
”加强青少年运动员的思想道德教育，帮助青少年运动员树立远大理想，利用中华优秀传统文化这片沃土，促进体育学校德育教育，培养优良品德，是关系国家青少年体育后备人才发展的大事。
体育运动学校为中等职业学校，青少年运动员多重视训练忽视学习，导致青少年运动员文化素质普遍偏低，学生道德素质不高。
学生行为习惯不良，违纪现象层出不穷，给学校管理带来很大难度。
所以笔者就如何利用优秀中华传统文化促进体育学校的德育教育问题展开调查研究。
2 研究对象与方法2.1 研究对象本文的研究对象为体育学校德育教育。
调查对象为山东体育学院体育运动学校中专2014级120 名在校学生及教练员、学生科、团总支等相关科室负责人。
2.2 研究方法2.2.1 问卷调查法体育运动学校2014 级学生，根据研究内容设计调查问卷120 份，回收调查问卷120份，有效问卷117 份，发放教练员调查问卷6 份，回收6 份。
2.2.2 观察法进入教室听看学生上文化课，观察平时学生食堂用餐情况，利用晚自习时间与学生进行交流，在学生宿舍值班了解学生在学校期间行为习惯。
2.2.3 访谈法进入训练场与学校教练员交流学生训练、生活、思想情况，与学生及家长交流谈话。
学习观摩找差距提升理念求创新
学习观摩找差距提升理念求创新作者：黄先斗来源：《体育教学》2011年第10期一、教学资源的有机整合，提升课堂教学实效双语教学和视频、音乐的有机整合，让体育课堂激情飞扬、活力四射。
小学低年级学生注意力的集中与否，很大程度上影响体育课堂的授课效果，而兰州宁卧庄小学李明昱教师的《健身球》一课，合理地利用双语教学，极大激发了学生的学习兴趣，吸引了学生的注意力，让体育课堂活力倍增，教学效果甚佳。
来自成都的张华兵老师在《女子防身术》一课很好地利用视频教学，把教学中难以把握的技能——直拳练习、提膝顶撞练习，形象直观地用视频加以呈现，让学生建立正确动作的直观表象，对进攻与防守的技术要领理解得更加清晰透彻，节省了教师讲解示范的时间，提高了课堂教学效果。
本次观摩课做课教师大多都能合理利用音乐，在教学准备部分和放松环节能合理地选择节奏感强和节奏舒缓的音乐来提高学生完成热身和放松调节身心的作用。
特别在课的基本部分掌握技能的重要环节，教师们都能区别于以往体育课堂个别教师为烘托课堂气氛而无休止地滥用音乐的现象，没有播放音乐给学生提供了一片宁静的学习天地，可以安静、专注地学习掌握技能。
如：昆明市毛立斌教师和郑州市葛玲燕教师的支持跳跃课，还有兰州市张潇教师的跨栏课，这些教师没有过多地使用音乐，在课的基本部分掌握技术环节，我们听到的是学生双脚用力地踏跳板的声音和有节奏跨栏脚掌扒地的声响……看到学生们的神情是那么的专注与投入，真可谓“无声胜有声”！二、深入理解教材进行分单元、分课时教学本次观摩课上，任课教师大多都能深入理解教材，提炼教学重难点，编写单元教学计划，围绕单元教学计划有目标地展开教学课时计划的编写和教学。
合肥市李亚琼教师的《仰卧推起成桥》、郑州市葛玲燕教师的《支撑跳跃——分腿腾跃》、沈阳市孙宏教师的《技巧肩肘倒立》上，这些教师认真解读教材，解析教学重难点，进行分单元分课时教学，把复杂的动作技能游戏化生活化，变得简单易学。
小学体育校本特色项目的设计与运作
小学体育校本特色项目的设计与运作[摘要] 小学体育校本特色项目是以新课程“健康第一、特色体育”的理念为出发点，汲取本校资源优势，展开适合学生身心特点的学校特色体育活动。
对此，我校设计特色大课间游戏项目、特色体育微课程系列和特色亲子运动项目，经过几年的运作，不但充调动了学生运动的积极性，学生体质得到以明显提升，而且成为我校的一个独特的办学亮点。
一、缘起（一）基于学生发展需要对于青少年学生来说，一天当中的主要时间在学校。
学校体育课的开设、课外体育活动的展开因而十分重要。
但令人遗憾的是，喜欢传统体育课的孩子很少，普及性的体育活动也不尽如人意。
增强青少年体质、促动青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事。
2007年4月29日，教育部、国家体育总局、共青团中央全面启动了“全国亿万青少年学生阳光体育运动”，充分体现了党中央、国务院对广大青少年身心健康的高度重视，对增强全民族体质、培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人，具有重要而长远的意义。
由此我们在小学展开体育校本特色项目，吸引广大学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极主动地参与体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯，从而有效地提升自身的体质及心理健康水平。
（二）基于学校实情需要我校属于老城区百年老校，有着悠久的文化底蕴，学生近千人，但是学校总占地面积只有十一亩之多，僧多粥少，充分利用有限的场地同时满足近千学生运动的需要，设计符合学校实情的特设大课间游戏势在必行；我要设有800平方米的地下乒乓球场和4个羽毛球场，相对应设施齐全，乒乓球、羽毛球等运动一直得到学生与老师的亲睐；城区孩子多为独生子女，家长对学生的全面发展颇为重视。
（三）基于教材拓展需要长期以来，小学体育教学内容受教材的限制，学习竞技运动体系的技术要求高、动作难度大、场地器材要求高，在有限的课时内学生难以掌握，所以学生对体育课的学习内容不感兴趣。
《体育与健康课程标准》明确指出：“体育课程资源的开发和利用，有助于补充体育教学条件的不足，有助于吸引学生积极参加体育活动，有助于学生获得更多的体育知识和技能”；也就是说学校和教师能够根据自己的体育教学资源实际情况选择不同的教学内容、采用不同的教学方法使学生达到学习目标。
西安：深化班会内涵，细化班级管理——西安市育才中学开展主题班会观摩活动
西安：深化班会内涵，细化班级管理——西安市育才中学开
展主题班会观摩活动
佚名
【期刊名称】《课外语文：下》
【年(卷),期】2012()12
【摘要】为了进一步加强学校班主任队伍建设，提升班级管理水平，充分发挥主题班会课的德育功能，西安市育才中学于2012年12月21日下午第三节课在七年级开展了主题为“扬起自信的风帆”的主题班会观摩活动。
该校校长张联营、副校长陈一君、德育处副主任杨根平及相关教师等四十多人和全班同学汇聚一堂，共同聆听或是参与了活动。
班会在齐唱“我相信”的歌曲中拉开帷幕。
在学生自导自演的情景剧《考试》中进入主题。
同学们通过讲故事、跳拉丁舞、歌曲联唱、说相声、表演三句半等多种方式展示才艺，树立自信。
【总页数】1页(PI0005-I0005)
【关键词】主题班会;班级管理;西安市;中学;育才;细化;德育功能;副校长
【正文语种】中文
【中图分类】G451.6
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1.携手铸精彩——全国中学班会活动现场观摩会暨班会活动研讨会纪要 [J],
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3.开展特色班级与班会活动有效促进班级凝聚力——特色班级与班会活动 [J], 罗
靓
4.让主题班会为学生的终身幸福奠基——观摩湖南省第二届中学生主题班会竞赛之后的思考 [J], 刘建德
5.将班会打造成班级管理的思想主阵地——“主题系列班会”开展体会 [J], 贾明鹏;
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关于参加育才双语特色体育教学与大课间体育活动现场推介会体会
张志鹏
2015.05.29
关于参加育才双语特色体育教学与大课间体育活动
现场推介会体会
2015年5月29日上午8:45，潍坊市体育教师在育才双语参加了“昌乐县育才双语学校特色体育教学与大课间体育活动现场推介会”。
该校体育教学特色鲜明，教师各司其职；大课间活动丰富多彩，学生精神焕发，其领导层对体育的重视程度更是让人折服。
下面针对今天的推介会，按照会议的主要流程来谈一下本次推介会的体会。
体育课堂教学观摩评价。
这两节课堂教学观摩课分别是“足球脚内侧踢球”和“花样跳绳的双人跳”，主讲老师分别是育才双语的李老师和刘老师。
在课堂上，李老师的足球课的教学流程很熟练，采用“撕名牌”的活动让学生热身，通过控球练习（揉球和踩点球）做了专门性的练习，通过学生自主学习，教师精讲点拨，学生自主练习到最后的射门练习，把本堂课的脚内侧学习贯穿起来，最后通过足球拉伸操让学生充分放松。
花样跳绳的双人跳课堂很有特色。
教师语言激励鲜明，评价及时。
该课采用“绳操”进行课前的热身，在展板上用图片和文字结合的形式，展示了四副双人跳绳的图片，分别是:两人一绳对面跳、两人一绳转身跳、两人一绳前后跳、两人一绳双飞。
学生按照展板上的图片自主学习，刘老师巡回指导，并鼓励学生上场展示，并针对课堂学生出现的情况进行精讲点拨。
学生自主练习，并让学生自己探索如何才能双人配合准确而不失误——即节奏的练习，最后让学生自己创编动作。
最后老师带领学生放松练习，布置作业。
这两堂课教师准备充分，课堂衔接紧密，值得借鉴。
学校特色跳绳大课间展示及学生花式跳绳。
该校的大课间利用充分，13分钟的大课间和17分钟的学生花式跳绳让人震撼。
大课间学生的“绳操”是教师集体智慧的结晶，学生活动顺序由上肢到下肢，节奏有缓到快，在30秒钟的快速跳绳后是缓慢的跳大绳，单人跳后是双人配合的双人跳，各环节衔接紧密，运动量大小搭配合理，能够很好的提高学生的身体素质。
学生17分钟的花式跳绳花样百出，应有尽有，采用单人、双人、三人、多人、大绳套小绳、十字套，很多叫不出名字的花式跳绳，在这些孩子们的身上都能演绎的活灵活现。
育才双语学校体育学科国家课程校本化实施汇报。
育才双语学校田思安校长的办学理念和对学校管理的“拳击理论”给人印象深刻。
在国家课程校本化实施方面，以音体美为突破口，以满足学生需要为校本化建设为目标的办学理念。
学校管理方面，前手拳是指教师自主管理，后手拳是指学校领导层干预。
前手拳多出、频出，后手拳少出或不出。
学校教师专业技能强，在校本化实施方面起到中坚力量。
昌乐县育才双语学校特色体育教学与大课间体育活动在该校实施的很成功，单纯从充分利用大课间做出自己学校的特色是可以借鉴实施的。
大课间体育活动的实施，需要学校领导的资金支持和提供外出学习的机会，需要各教师队伍团结协作共同努力，需要体育专业老师充分发挥自身的专业特长，需要家长的支持。
总的来说，充分利用大课间，来提高学生身体素质，发挥学校的特色是在我校是可以借鉴实施的。