2024年幼儿园小班科学教案便便

2024年幼儿园小班科学教案便便
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班科学教材第三单元《生活中的科学》，具
体章节为《认识便便》。

详细内容包括：了解便便的来源，认识不同
动物的便便特点，探讨便便对环境的影响，以及培养幼儿养成良好卫
生习惯。

二、教学目标
1. 知道便便是人体消化系统的产物，了解不同动物的便便特点。

2. 学会观察、描述便便的形状、颜色等特征，提高观察能力和表
达能力。

3. 培养幼儿关注生活现象，激发对科学的兴趣。

三、教学难点与重点
教学难点：便便对环境的影响以及如何养成良好卫生习惯。

教学重点：了解便便的来源、特点，以及观察、描述便便的方法。

四、教具与学具准备
1. 教具：图片、PPT、实物模型、便便观察盒、卫生纸、湿巾等。

2. 学具：便便观察记录表、画笔、彩泥等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用图片、PPT展示各种动物的便便，引导幼儿观察、讨论，
激发兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）
（1）介绍便便是人体消化系统的产物，讲解便便的形成过程。

（2）展示不同动物的便便模型，引导幼儿观察、描述其特点。

3. 随堂练习（5分钟）
分组让幼儿观察便便观察盒中的便便样本，记录在便便观察记
录表上。

4. 讨论与分享（5分钟）
（2）讨论便便对环境的影响，引导幼儿养成良好卫生习惯。

5. 实践操作（5分钟）
组织幼儿用彩泥制作不同动物的便便模型，巩固所学内容。

六、板书设计
1. 认识便便
2. 内容：
（1）便便的来源
（2）不同动物的便便特点
（3）便便对环境的影响
（4）良好卫生习惯
七、作业设计
1. 作业题目：观察自己家里的宠物便便，记录其形状、颜色等特征，并与家人分享。

2. 答案：根据观察结果，描述宠物便便的形状、颜色等特征。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种
教学手段，让幼儿对便便有了更深入的了解。

但在课堂组织方面，还
需加强幼儿的纪律意识。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察不同动物的便便，巩固所学知识。

同时，鼓励幼儿关注生活中的科学现象，培养科学素养。

重点和难点解析：
1. 教学难点：便便对环境的影响以及如何养成良好卫生习惯。

2. 实践情景引入：利用图片、PPT展示各种动物的便便，引导幼儿观察、讨论。

3. 例题讲解：介绍便便是人体消化系统的产物，讲解便便的形成过程。

4. 随堂练习：分组让幼儿观察便便观察盒中的便便样本，记录在便便观察记录表上。

5. 讨论与分享：讨论便便对环境的影响，引导幼儿养成良好卫生习惯。

6. 实践操作：组织幼儿用彩泥制作不同动物的便便模型。

7. 作业设计：观察自己家里的宠物便便，记录其形状、颜色等特征。

详细的补充和说明：
1. 教学难点：便便对环境的影响及良好卫生习惯培养
在讲解便便对环境的影响时，可以举例说明便便中含有的有害物质，如细菌、病毒等，若不妥善处理，会对水源、土壤等环境造成污染。

同时，强调良好卫生习惯的重要性，如便后洗手、保持厕所清洁等。

2. 实践情景引入
选择具有代表性的图片、PPT，展示不同动物的便便，确保图
像清晰、生动，以吸引幼儿的注意力。

教师以提问方式引导幼儿观察、讨论，如：“大家看看这些
便便，它们有什么不同呀？”、“你们知道这些便便是哪个动物的吗？”等。

3. 例题讲解
在讲解便便是人体消化系统的产物时，使用简单的语言和生
动的比喻，如将消化系统比作一条生产线，食物经过消化后，便便就
是生产线上的“产品”。

通过便便形成过程的讲解，让幼儿了解食物消化的基本原理。

4. 随堂练习
提供真实的便便样本，让幼儿分组观察，并记录在便便观察
记录表上。

表格设计应简单明了，以幼儿容易填写为原则。

教师在旁辅导，引导幼儿观察便便的形状、颜色、质地等特征，并鼓励他们用自己的语言进行描述。

5. 讨论与分享
在讨论便便对环境的影响时，引导幼儿思考如何减少便便对
环境的污染，如合理使用卫生纸、不乱扔垃圾等。

鼓励幼儿分享自己的观察结果和所思所想，提高他们的表达
能力和思考能力。

6. 实践操作
提供丰富的彩泥材料，让幼儿动手制作不同动物的便便模型，加强对便便特点的理解。

教师在旁指导，帮助幼儿完成模型制作，并鼓励他们发挥创意。

7. 作业设计
布置观察宠物便便的作业，让幼儿将所学知识应用于生活实际，增强他们对科学现象的关注。

提供观察记录表格，引导幼儿详细记录宠物便便的形状、颜色等特征，并与家人分享所学内容。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调：
1. 使用简单、生动的语言，避免复杂、专业的术语。

2. 语调亲切、温和，以讲故事的方式讲解，增加趣味性。

3. 在关键知识点处适当提高语调，引起幼儿的注意。

二、时间分配：
1. 确保每个环节的时间充足，避免过于紧凑或拖延。

2. 实践操作环节给予幼儿足够的时间，让他们充分动手动脑。

3. 课堂提问和讨论环节，注意控制时间，保证每个幼儿都有发言机会。

三、课堂提问：
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和观察。

2. 问题难度适中，既能巩固所学知识，又能激发幼儿的兴趣。

3. 鼓励幼儿大胆发言，给予积极评价，增强他们的自信心。

四、情景导入：
1. 选择生动、有趣的图片、PPT等教具，吸引幼儿的注意力。

2. 利用提问、故事等方式，引导幼儿进入学习情景。

3. 创设轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在愉悦的情绪中学习。

教案反思：
1. 教学内容：
本节课内容丰富，涉及便便的来源、特点、环境影响等方面。

但在实际操作中，要注意把握教学内容的深度和广度，避免过于复杂。

2. 教学方法：
采用实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，激
发幼儿的学习兴趣。

但在课堂组织方面，还需加强对幼儿纪律意识的
培养。

3. 教学效果：
课堂氛围活跃，幼儿参与度高。

但在提问环节，部分幼儿发言
不积极，需关注这些幼儿的心理状态，鼓励他们积极参与。

4. 作业设计：
布置观察宠物便便的作业，让幼儿将所学知识应用于生活实际。

但要注意部分幼儿可能没有宠物，可适当调整作业内容，使之更具普
适性。

5. 教学改进：
针对课堂中出现的问题，如纪律意识、提问环节等，教师应不
断反思、调整教学方法。

在今后的教学中，注重培养幼儿的观察力、
表达力和思考力，提高教学效果。