2023年广西机电技工学校教师招聘考试题库及答案解析

2023年广西机电技工学校教师招聘考试题库及答案解析毕业院校：__________ 姓名：__________ 考场：__________ 考号：__________一、选择题
1．一般而言，把学习成败归因于以下()因素对学习动机的激励作用最大。

A、努力程度
B、能力高低
C、任务难度
D、运气好坏
答案：A
解析：根据韦纳的归因理论，只有将成败归因为内部、可控制的因素时，产生的激励性最强。

努力是属于内部的、可控的、不稳定的，因此，将学习成败归因于努力程度所能产生的激励性最强。

故选A。

2．根据相关法律的规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对()的学生，
应当耐心教育、帮助。

A、智力超常
B、有权有势
C、智力低下
D、品行有缺点
答案：D
解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，“学校应当关心爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，应当尊重未成年学生的受教育权。

”故选D。

3．《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》规定，中小学应开展“阳光体育运动”，保证学生每天锻炼()。

A、1小时
B、2小时
C、3小时
D、3.5小时
答案：A
解析：根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，要做到增强学生体质。

科学安排学习、生活、锻炼，保证学生睡眠时间。

大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时，不断提高学生体质健康水平。

提倡合理膳食，改善学生营养状况，提高贫困地区农村学生营养水平。

保护学生视力。

故选A。

4．李老师是一位中学老师。

他在自己的岗位上兢兢业业工作，认真研究教材，制作教案，认真备课，充满激情并认真的上好每一节课。

李老师的这一行为符合教师职业道德基本原则中的()。

A、教书育人原则
B、乐教勤业原则
C、人格示范原则
D、民主平等原则
答案：B
解析：乐教勤业是指教师要乐于从事教育事业，勤奋地工作。

这是对教师提出的基本道德要求。

教师乐教勤业，是由教育实现自身效益和社会价值的内在需要决定的。

题目中李老师兢兢业业地工作，认真研究教材、制作教案，认真备课、上课，表明他践行教师职业道德中乐教勤业的基本原则。

故选B。

5．教师申诉制度是依据()确定的。

A、《中华人民共和国义务教育法》
B、《中华人民共和国教师法》
C、《中华人民共和国教育法》
D、《义务教育实施细则》
答案：B
解析：教师申诉制度是依据《中华人民共和国教师法》确定的。

《中华人民共和国教师法》规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。

教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。

故选B。

6．某中学按学生的小升初成绩分为尖子班和普通班，该做法违反了相关法律的要求，能够责令该中学限期改正的最低部门是该校所隶属的()。

A、县级人民政府
B、县级教育行政主管部门
C、省级人民政府
D、省级教育行政主管部门
答案：B
解析：《义务教育法》第二十二条规定：“县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。

学校不得分设重点班和非重点班。

”因此，能够责令该中学限期改正的最低部门是该校所隶属的县级教育行政主管部门。

B项正确。

A、C、D三项：均为干扰项。

与题干不符，排除。

故选B。

7．20世纪60年代，前苏联教育心理学家们进行了著名的教学与发展的实验研究，其带头人是()。

A、赞科夫
B、列昂节夫
C、鲁利亚
D、鲁宾斯坦
答案：A
解析：鲁利亚是苏联心理学家，神经心理学创始人。

列昂节夫提出了活动理论。

鲁宾斯坦是苏联杰出的心理学家、哲学家和苏联心理学理论体系的重要奠基人。

赞可夫是苏联著名教育家、心理学家。

从1957年至1977年他以“教育与发展”为课题，进行长达20年的教育科研与教改实验。

故选A。

8．以下不属于班级组织管理工作的是()。

A、指导学生成立自治组织
B、丰富班级管理角色
C、班级小干部的岗位轮换
D、形成班级管理角色的动态分配制度
答案：A
解析：班级管理属于一种微观、具体的学校管理层次，要在班主任和学生的互动中实现。

班主任要负起协调各种教育力量的责任，其主要管理工作范围是对组成班级的学生的管理。

班级管理的基本内容包括班级教学管理、班级德育管理、班级体育卫生和课外活动的管理、班级生活指导。

因此，班级管理的主要内容就是使学生适应未来，学会生活、学会做人。

在班级管理中，要对学生进行生活基础教育、职业预备教育以及生活指导，教给学生一些基本的生活基础知识和职业预备知识，培养学生适应生活、适应社会的能力。

A项，学生自治组织是学生校园管理而自发组成的组织，如学生会，并非对组成班级的学生的管理。

与题干相符，当选。

B、C、D三项：“丰富班级管理角色”“班级小干部的岗位轮换”“形成班级管理角色的动态分配制度”都是在班级范围内开展的管理组织活动。

与题干不符，排除。

本题为选非题。

故选A。

9．“要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规矩，教职员躬亲共守。

”这是近代教育家()的名言。

A、晏阳初
B、陶行知
C、陈鹤琴
D、布卢姆
答案：B
解析：陶行知被誉为“乡村幼教之父”，他于1927年创办了晓庄师范学校，确立“生活即教育”“社会即学校”的思想，提倡教学做合一的方法。

题干中，“要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规矩，教职员躬亲共守。

”这句话是陶行知的名言。

B项正确。

A项：晏阳初致力于平民教育、乡村教育。

他提出四大教育、三大方式。

与题干不符，排除。

C项：陈鹤琴创办了中国第一所实验幼稚园——南京鼓楼幼稚园，被誉为“中国幼教之父”。

与题干不符，排除。

D项：布卢姆提出了掌握学习，旨在解决个体差异的问题。

与题干不符，排除。

故选B。

10．()是在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现创造经验的过程。

A、接受学习
B、发现学习
C、意义学习
D、机械学习
答案：B
解析：接受学习指将别人的经验变成自己的经验，所学习的内容是以某种定论或确定的形式通过传授者传授的，无需自己去独立发现。

发现学习是指在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现创造经验的过程。

故选B。

11．孔子提出“有教无类”的主张，体现的师德规范是()。

A、关爱学生
B、严谨治学
C、为人师表
D、依法执教
答案：A
解析：“有教无类”，意思是不管什么人都可以受到教育。

而师德规范中的“关爱学生”则要求教师：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

“有教无类”正好符合关爱学生的师德规范。

故选A。

12．我国首次把“美育”列为教育目的的重要组成部分是在()。

A、1911年
B、1912年
C、1951年
D、1958年
答案：B
解析：1912年，蔡元培任临时国民政府教育总长时，教育部公布的教育宗旨是：“注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德”，特别强调美育的作用。

故选B。

13．最能体现心智技能的是()。

A、写作
B、跑步
C、骑车
D、跳舞
答案：A
解析：心智技能也叫智力技能、认知技能，它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。

故选A。

14．教育要传授受教育者“何以为生”的本领，这属于教育的()。

A、个体享用功能
B、个体谋生功能
C、个体社会化功能
D、个体职业意识功能
答案：B
解析：教育的个体谋生功能是指一方面，教育可以通过个体社会化，将社会文化行为规范传递给新一代，使他们获得未来社会生活或职业生活中相应的角色和意识，以便他们在进入社会生活时能尽快地适应新环境;另一方面，教育要传授“何以为生”的本领。

个体谋生的需要，要求教育必须教人“学会生存”，在当代，这不仅是学校教育的任务，也是整个终身教育的职责。

故选B。

15．董仲舒曾向汉武帝建议：“古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务。

”从作用对象看，这体现了教育的()。

A、个体功能
B、社会功能
C、正向功能
D、负向功能
答案：B
解析：根据教育功能作用的对象不同，可将教育功能划分为个体功能与社会功能。

其中，教育的社会功能是指教育对社会发展的影响和作用。

题干中这句话的意思是古代的仁义之君深知这个道理，故此能登上宝座统治天下，他们无不认为教育工作是首要的政务。

因此，这句话体现的是教育对建设国家和社会的作用，即教育的社会功能。

B项正确。

A项：教育的个体功能指的是教育对个体发展的影响和作用。

与题干不符，排除。

C、D两项：根据教育功能的性质，教育功能可分为正向功能(积极功能)与负向功能(消极功能)。

教育的正向功能是指教育对个体和社会产生了积极促进的作
用。

教育的负向功能是指教育对个体和社会产生了消极阻碍的作用。

二者均与题干不符，排除。

故选B。

16．课程政策关注的核心问题是()。

A、课程设计
B、课程实施
C、课程权力的分配和再分配
D、课程管理体制
答案：C
解析：课程政策关注的核心问题是课程权力的分配和再分配.不管是在地区间、民族间或阶层间，课程政策实施的结果总是反映了不同人、不同集团、不同社会力量对课程的要求。

故选C。

17．形式教育论和实质教育论的争论，其实质是关于()的争论。

A、直接经验与间接经验
B、知识与能力
C、分科与综合
D、知识与思想
答案：B
解析：形式教育论认为教学的主要任务在于训练学生的思维形式，知识的传授无关紧要;实质教育论强调教学的主要任务在于给学生传授知识，智力则无须进行特别的培养和训练。

因此，二者争论的实质是关于知识与能力的争论。

故选B。

18．在现代社会中，国家制定其教育目的的首要依据是()。

A、政治制度
B、科技水平
C、经济基础
D、文化传统
答案：B
解析：传统学校教育是“金字塔形”的登记制教育，网络教育是“平等的”开放式教育。

故选B。

19．决定教育性质的是()。

A、生产力发展水平
B、政治经济制度
C、社会意识形态
D、民族文化传统
答案：B
解析：政治经济制度决定着教育的领导权和受教育权，决定教育的性质。

故选B。

20．某中学设计开发了百余种具有民族特色的体育游戏项目，作为以身体练习为主要手段，以促进学生健康为主要目的课程，从课程类型的角度看，“民族体育”课属于()。

A、国家课程
B、地方课程
C、校本课程
D、隐性课程
答案：C
解析：校本课程是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。

题干中“民族体育”课的开发设计者是学校，因此是校本课程。

故选C。

二、多选题
1．教育是一个多因素、多层次的整体系统，构成教育活动的基本要素有()。

A、教育者
B、教育内容
C、教育手段
D、受教育者
解析：参考教育活动的基本要素主要包括教育者、受教育者、教育影响，其中教育影响又包括教育内容、教育手段、教育组织形式等。

故选ABCD。

2．适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地()批准。

A、乡镇人民政府教育行政部门
B、县级人民政府教育行政部门
C、市级人民政府教育行政部门
D、省级人民政府教育行政部门
答案：AB
解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

故选AB。

3．班集体形成的标志包括()。

A、共同的奋斗目标
B、团结有力的领导集体
C、严格的规章制度与纪律
D、健康的舆论导向
答案：ABCD
解析：班集体形成的标志包括有共同的奋斗目标，团结有力的领导集体，严格的规章制度与纪律，形式多样的教育活动、非正式群体教育，健康的舆论导向。

故选ABCD。

4．根据强化对行为反应的作用，一般把强化分为()。

A、正强化
B、负强化
C、零强化
D、惩罚
答案：AB
解析：强化有正强化(实施奖励)与负强化(撤销惩罚)之分，又称积极强化和消极强化。

正强化通过呈现某种刺激增强反应发生的概率;负强化通过中止某种(讨厌的)刺激来增强反应发生的概率。

惩罚是当有机体做出某种反应后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应发生的过程。

故选AB。

5．少年期表现出的总体性的阶段特征包括()。

A、身体状况的剧变
B、内心世界的发展
C、自我意识的觉醒
D、独立精神的加强
解析：少年期一般来说是指11、12到14、15岁的人群。

少年期是一个身心变化剧烈的时期。

有些心理学家把少年期称为“危险期”或“心理断乳期”，意味着在这一时期，儿童将从心理上摆脱对成人的依赖，表现出追求独立的倾向。

身体状态的剧变、内心世界的发现、自我意识的觉醒、独立精神的加强是少年期表现出的总体性的阶段特征。

故选ABCD。

6．下列说法正确的是()。

A、荀子主张“性善论”
B、孟子主张“性恶论”
C、墨子主张“兼爱非攻”
D、孔子重视“仁”“礼”的思想
答案：CD
解析：荀子主张“性恶论”，孟子主张“性善论”，故A、B两项均错误;墨子主张“兼爱非攻”，C项正确;孔子重视“仁”“礼”的思想，D项正确。

故选CD。

7．保护未成年人的工作，应当遵循的原则有()。

A、尊重未成年人的人格尊严
B、适应未成年人身心发展的规律
C、不必管教，任其发展
D、教育与保护相结合
解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：(一)尊重未成年人的人格尊严;(二)适应未成年人身心发展的规律和特点;(三)教育与保护相结合。

故选ABD。

8．教育法规的效力主要包括()。

A、法规的形式效力
B、时间效力
C、空间效力
D、人的效力
答案：ABCD
解析：教育法规的效力主要包括法规的形式效力、时间效力、空间效力和人的效力。

故选ABCD。

9．国务院和地方各级人民政府根据()的原则，领导和管理教育工作。

A、分级管理
B、教育为本
C、教育优先
D、分工负责
答案：AD
解析：《中华人民共和国教育法》规定，国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。

故选AD。

10．问题解决常用的启发式策略是()
A、手段一目的分析
B、算法
C、爬山法
D、逆推法
答案：ACD
解析：问题解决的策略有两种，算法式和启发式。

其中启发式包括手段一目的分析法，爬山法，逆推法，简化法等。

故选ACD。

11．以下属于教师职业道德基本构成的是()。

A、职业理想
B、职业态度
C、职业责任
D、职业纪律
答案：ABCD
解析：教师职业道德的基本构成包括：职业理想、职业责任、职业态度、职业纪律、职业技能、职业良心、职业作风、职业荣誉。

故选ABCD。

12．政治经济制度对教育的作用主要表现在()。

A、政治经济制度决定教育目的性质
B、政治经济制度决定受教育的权利
C、政治经济制度决定思想品德教育的内容
D、政治经济制度决定教育的领导权
答案：ABCD
解析：政治经济制度对教育的制约作用表现在：(1)社会政治经济制度决定教育的领导权。

(2)社会政治经济制度决定受教育权。

(3)社会政治经济制度决定教育目的。

(4)社会政治经济制度决定教育内容的取舍。

故选ABCD。

13．下列关于我国近现代教育的说法中，正确的有()。

A、陈鹤琴主张“活教育”
B、梁漱溟提出了“创造新文化，救活旧农村”的思想
C、蔡元培提倡“大职业教育主义”
D、晏阳初被称为“国际平民教育之父”
答案：ABD
解析：“大职业教育主义”是黄炎培提倡的。

蔡元培主持了北京大学的改革。

故选ABD。

14．如何建立良好的学生集体?其策略有()。

A、善于向学生提出教育要求
B、树立明确的共同目标
C、建设一支好的学生干部队伍
D、培养健康的集体舆论
答案：ABCD
解析：建立良好的学生集体的策略主要有：善于向学生提出教育要求，树立明确的共同目标，建设一支好的学生干部队伍，培养健康的集体舆论。

故选ABCD。

15．学生认识是一种特殊的认识，其特殊在于它是一种()认识。

A、间接的
B、经验的
C、有领导的
D、简捷的
答案：AC
解析：学生认识的特殊性表现在：认识的间接性、认识的交往性、认识的教育性、有领导的认识。

故选AC。

16．认识和理解教育的本质，可以从教育的产生和发展以及()等方面来看。

A、教育认知和教育实践的关系
C、教育与人发展的关系
D、教育与经济发展的关系
答案：BC
解析：(1)教育功能问题与教育本质问题密切相关。

教育功能是教育满足主体需要的呈现形式;教育本质是教育功能的客观基础。

(2)教育对人的发展功能和对社会发展的功能相互制约。

教育对人的发展功能受到社会经济、政治、文化等因素制约。

这些社会因素制约着教育培养人的方向、性质，也为教育对人的发展功能的释放提供社会条件。

故选BC。

17．对于教师要“爱岗敬业”的具体要求是()。

A、对工作高度负责
B、认真备课上课
C、认真批改作业
D、认真辅导学生
答案：ABCD
解析：爱岗敬业所规定的具体职业行为有以下几点:对工作高度负责、认真备课上课、认真批改作业、认真辅导学生、不得敷衍塞责。

故选ABCD。

18．下列选项中，属于校内礼仪范畴的有()。

A、集会礼仪
C、通讯礼仪
D、课堂礼仪
答案：ABD
解析：校内礼仪主要包括：课堂礼仪、集会礼仪、公共场所礼仪、仪容、仪表仪态礼仪、集会礼仪等等。

故选ABD。

19．教师公正的内容包括()。

A、平等对待每一位学生
B、坚持真理
C、秉公办事
D、奖罚分明
答案：BCD
解析：教师公正的主要内容包括坚持真理、秉公办事和奖罚分明。

平等对待每一名学生是教师公正的内涵。

故选BCD。

20．根据操作对象的不同，可把操作技能分为()与()两种。

A、器械型操作技能
B、细微型操作技能
C、连续型操作技能
D、徒手型操作技能
答案：AD
解析：在操作技能中，根据是否需要操纵一定的工具可以将它分为徒手型操作技能和器械型操作技能。

故选AD。

三、判断题
1．高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区缺乏教师的学校任教，其任教时间计入工龄。

()
答案：正确
解析：《中华人民共和国义务教育法》规定：国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。

县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格，其任教时间计入工龄。

故正确。

2．社会评价法主要通过社会舆论对教师的道德进行评判。

()
答案：正确
解析：社会评价是指行为当事人之外的个人或组织对当事人的行为进行的评价。

社会评价中评价主体与行为主体是分离的，评价结果需要通过社会舆论和传统习惯，从外部传递给行为主体，才能发挥道德评价的作用。

故正确。

3．《中华人民共和国民法典》是新中国第一部以法典命名的法律。

()
答案：正确
解析：2020年5月22日《中华人民共和国民法典》正式诞生，并将于2022年1月1日正式生效。

《民法典》是新中国成立以来第一部以法典命名的法律。

故正确。

4．教师根据成绩把学生划分为优生和差生是侵犯了学生的人格尊严。

()
答案：正确
解析：学校和教师必须尊重学生的人格尊严，给学生贴上差生的标签会极大的伤害学生的自尊心。

5．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出的教师考核、聘用和评价的首要内容是能力水平。

()
答案：错误
解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》规定，将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。

故错误。

6．被剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格证。

()
答案：正确
解析：《中华人民共和国教师法》规定，“受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格;已经取得教师资格的，丧失教师资格”。

故正确。

7．适龄儿童、青少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或其它法定监护人应当提出申请，由学校批准。

()
答案：错误
解析：我国《义务教育法》第十一条规定：适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

故错误。

8．对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，要先取消其学籍。

()
答案：错误
解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，不得取消其学籍。

故错误。

9．教师职业道德就是指教师在教育教学活动中所必须遵守的行为规范。

()
答案：错误
解析：教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，而不仅仅包括行为规范。

故错误。

10．我国的教育法规体系已经很完善。

()
答案：错误
错误
解析：我国诸多法律法规都正确保护未成年人做了明确规定，但是大部分教育立法还比较薄弱。

故错误。

616.对在校园内结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍及其他财产的，应由教育主管部门来处罚。

()
《教育法》第七十二条规定：“结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

”故错误。

11．教育的多元化是社会生活的多元化和人的个性化在教育上的反映。

()
答案：正确
解析：教育多元化是对教育单一性和统一性的否定，具体包括教育思想、培养目标、办学模式、教学内容的多元化，是社会生活的多元化和人的个性化在教育上的反映。

故正确。

12．教育的基本要素是教育者、学习者和教育组织形式。

()
答案：错误
解析：教育的基本要素是教育者、受教育者、教育影响。

故错误。

13．教学的任务就是传授科学文化基础知识、培养基本技能技巧。

()
答案：错误
解析：传授系统的科学基础知识和基本技能简称“双基”，这是教学的首要任务。

我国现阶段的教学任务除了传授系统的科学基础知识和基本技能外，还有发展学生的智力、体力和创造才能;培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础;关注学生的个性发展。

因此，不能把教学的任务简单等同于“双基”的培养。

故错误。

14．实行班级授课制就必须设置班主任岗位。

()
答案：错误。