服务安徽区域新兴产业发展的高职物联网专业群建设与探索

科技创新
科技视界
Science &Technology Vision
科技视界1建设目标
,,“”(),,。

“、、”、“、、”“、、”,,、、、,。

,、、,[1]。

2
建设基础
,、(),、、、、、、。

2.1我院物联网应用技术专业建设及背景,,(),,、,“”。

,,、、※基金项目:安徽工商职业学院校级重点教研项目(2018xjjyZD02);安徽省职业与成人教育学会教育教学研究规划课题
(azcg72);安徽省优秀青年骨干人才国内访学研修项目(gxgnfx2020133);安徽工商职业学院校级质量工程项目(2019xjjxtd02)。

作者简介:吴房胜（1983—），男，硕士研究生，讲师，安徽安庆人，安徽工商职业学院信息工程学院教师，研究方向为物联网与智能控制技术。

服务安徽区域新兴产业发展的高职
物联网专业群建设与探索
吴房胜李如平施冬冬
(安徽工商职业学院<信息工程学院>,安徽合肥231131)
【摘要】以安徽工商职业学院物联网专业为例,介绍了服务安徽区域新兴产业发展的高职物联网专业群的建设思路和具体做法,研究以我校物联网专业为核心的专业群的建设,打造出一条综合性、多方向、全方位的以综合实践为主的教学方案,为安徽区域职业院校物联网专业的发展找出一条切合区域发展的专业群建设方案。

以项目驱动式为教学手段,突出其他相关专业的专业优势,将物联网等相关专业的内容相互融合,促进相近专业之间互融互通。

【关键词】物联网;专业群;高职院校
中图分类号:G712
文献标识码:A
DOI:10.19694/ki.issn2095-2457.2021.13.77
【Abstract 】Taking the Internet of Things major of Anhui Business Vocational College as an example,it introduced the construction
ideas and specific methods of the higher vocational Internet of Things professional group serving the development of emerging industries in Anhui.A comprehensive,multi-directional,all-round teaching plan based on comprehensive practice,to find a professional group construction plan that suits the regional development for the development of the Internet of Things major in Anhui regional vocational colleges.Take project -driven teaching methods,highlight the professional advantages of other related majors,integrate the content of related majors such as the Internet of Things,and promote the integration and interoperability of similar majors.
【Key words 】Internet of Things;Professional groups;Higher vocational colleges
管理科技
178
科技创新科技视界
Science &Technology Vision 科技视界
、,。

,“、、”,,,。

2.2前期准备工作情况2010,。

,、,、,。

,,,,。

,,、、,,,、。

2.3师资队伍及实训(实验)队伍,,60,。

,3
,1,,,,,,。

2.4技能大赛成果累累20192018“”,
2017,“”,“”,20174,“”,20174,“”,,6,“”,“”,,2016—2020,4,9,16。

,。

,,,。

、、。

,,。

,、,,“”,,。

,,,,,“———”,,,。

2.5
实验室建设
,,,,。

、、、,、、、,,。

,,,“”(),,,,,。

3建设思路与做法
,,,“、”,、,,“、、”。

管理科技179
科技创新科技视界
Science &Technology Vision
科技视界3.1
以物联网专业为支撑的课程建设,,、、、、,,,、、,,、、、”[4]
,1。

图1物联网专业群课程体系
3.2
推动校企合作,共建实践教育基地,,,,,。

,“,,”,,,“”。

,,、、
、、、、、。

、、
、,,,“、、”[3]。

,,,,,,;,,,“、、”。

4建设成效
,
,,、,。

,,,。

“、、”,,,,。

,,。

,,,,,,,,。

【参考文献】
[1]张绍民.高职院校物联网专业建设探索[J].产业与科技论坛,2017(11):169-170.
[2]李如平.高职物联网专业群建设研究[J].职业时空,2015(5):15-17.[3]刘芳.基于产业链的高职物联网技术专业群建设研究[J].物联网技术,2018(6):108-109.
[4]李如平.技能大赛引领高职物联网专业群建设研究[J].辽宁科技学院学报,2016(6):81-83.
管理科技180。