高中地理实践活动教学研究——以人教版自然地理为例的开题报告

高中地理实践活动教学研究——以人教版自然地理为例的
开题报告
一、选题背景及研究意义
人教版自然地理是我国高中地理教育中广泛采用的教材之一，其主要特点是贴近生活、注重实践。

在地理课堂中，学生不应仅仅是听讲、背诵知识，更应把所学知识
与实际情况结合起来，进行实践活动，提高学生的综合能力和创新能力。

针对此，本
研究旨在探索高中地理实践活动的教学策略与方法，促进学生在学习地理知识的同时，培养他们的实践能力与创新思维，提高地理教学的实际效果。

同时，本研究还将探究
地理教师在实践活动教学中应注意的问题，提高教师的教学水平。

二、研究内容及方法
1. 研究内容
（1）人教版自然地理的实践活动教学意义与作用。

（2）实践活动教学策略与方法的研究，包括课堂实践活动与校外实践活动。

（3）高中地理实践活动教学中应注意的问题，包括教师教学能力与学生学习能
力等方面。

2. 研究方法
本研究采用文献研究和实践研究相结合的方法。

文献研究主要是通过查阅相关文献，探讨高中地理实践活动教学现状、存在的问题以及改进措施。

实践研究则是选择
几个学校进行实践活动，并对实践教学的效果进行评估与总结。

三、研究进展及计划
本研究目前处于初步阶段，正在开展文献研究，预计在3个月内对相关文献进行梳理整理，并对高中地理实践活动教学的策略和方法进行初步探究。

在接下来的6个
月内，将选择几个学校进行实践活动，并对实践教学的效果进行评估与总结，进一步
完善研究结果。

整个研究计划持续12个月，具体时间安排如下：
第1-3个月：文献研究，重点探讨相关文献的内容及现有研究成果。

第4-9个月：实践研究，设计并开展多种实践活动；评估实践活动的效果、总结实践教学中的经验和问题。

第10-12个月：综合分析实践研究和文献研究的结果，得出高中地理实践活动教学策略和方法，提出改进措施，并进行总结和评估。

四、预期研究成果
本研究旨在探究高中地理实践活动的教学策略与方法，认为通过实践活动教学，能够提高学生的实践能力和创新思维，提高地理教学的实际效果。

同时，本研究也将
探讨地理教师在实践活动教学中应注意的问题，提高教师的教学水平。

预计研究成果
包括：
（1）高中地理实践活动的教学策略和方法，包括课堂实践活动和校外实践活动；
（2）高中地理实践活动教学中应注意的问题，包括教师教学能力和学生学习能力；
（3）实践教学对学生综合素质和创新能力的提升情况及具体实施结果；
（4）改进高中地理实践活动教学的建议和措施，提高教师的教学水平，提高整
体教学效果。