初中化学第4章 认识化学变化(作业及复习)
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相对分子质量和计量系数的乘积之比）.
微观意义: 表示出反应物和生成物间的微粒个数比
（即化学式前的量系数之比）.
二、 依据化学方程式的计算
方法和步骤
注意：化学方程式计算的三个要领和三个关键 三个要领： 1.步骤要完整；2.格式要规范；3.得数要准确。 三个关键： 1.准确书写化学式； 2.化学方程式要配平； 3.准确计算相对分子质量。
量
守
原因
原子种类没有改变 原子数目没有增减
恒
原子质量没有变化
定
律
解释一些实验事实
应用 推测一些物质的组成
进行有天平两端仍保持平衡
结论：反应前物质的总质量等于反应后物质的 总质量.
现象 ：①有大量气泡产生 ②澄清石灰水变浑浊
③天平两端仍保持平衡
结论：反应前物质的总质量等于反应后物质的 总质量.
X = --8-0--×-3-g 48
X=5 克
答：3克镁在氧气中充分燃 烧可生成氧化镁 5 克。
(5)……
求
(6) 简明地写出答案...答
学以致用
4、20g的石灰石与50g稀盐酸恰好完全反应， 反应容器 内剩余物质的质量是65.6g 求：(1)生成的二氧化碳的质量；(2)石灰石中碳酸钙的质 量。
学以致用
1、1.6ｇ某物质完全燃烧后，生成4.4ｇ二氧化碳和3.6
C ｇ水该物质的组成元素中一定含有的元素是(
)
A.只含有碳元素 B、碳氧两种元素
C、碳氢两种元素 D、碳氢氧三种元素
2、密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下 充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：
物质
A
B
C
D
反应前质量/g 19.7
[例题]：3克镁在氧气中充分燃烧，可以生成多少克氧化镁？
解：设可生成氧化镁的质量为X (1)设未知数 …. .设
2Mg + O2点=燃=== 2MgO
(2)写出化学方程式-写
48
80
3g
X
4 -88--0-
=
3--g X
(3)找出有关物质的相对 量、已知量和未知量 ..找 (4) 列比例式.….… 列
8.7
31.6
O．4
反应后质量/g
待测
17.4
0
3.6
（1）待测＝ __3_9_._4__ （2）该反应属于 分解 类型的反应
第3节化学方程式的书写与应用
化学方程式是指用化学式来表示化学反应 的式子。
一、化学方程式的书写
（一）、化学方程式的书写原则 以客观事实为根据 ；遵守质量守恒定律
（二）化学方程式的书写方法
第四章 认识化学变化 复习课
思源实验学校
刘运洪
第1节常见的化学反应——燃烧
• 燃烧的条件与灭火原理 • 燃烧的类型 • 燃烧引起的爆炸现象 • 防火安全知识
瘪气球
白磷
灭火方法： 将燃烧物温度降低到着火点以下
森林灭火方法：设置隔离带，清除可燃物
灭火方法： 将燃烧物与空气隔离
爆炸：
一切可燃性气体、可燃性液体的蒸气、可燃性粉尘与空气 （或氧气）的混合物遇火种均有可能发生爆炸。
写、配、注、等、查
（半数配平法）
学 例 NH3+O2—NO+H2O 以
致
KClO3 MnO2 KCl + O2
用
（三）化学方程式的意义：
表示该化学反应的事实；还表示反应中 各物质之间的质量关系。
２Ｈ２ + O2 点燃 ２2Ｈ２Ｏ
４
32
36
质的意义： 表示出反应物、生成物和反应条件．
量的意义: 表示出反应物和生成物间的质量比（即
防火的安全知识
消 防 安 全 图 标
遭遇火灾时的自救方法 火警电话119；用湿毛巾捂住口鼻！匍匐前进！
第2节化学反应中的质量关系
巨人的足迹
波义耳
1673年，化学 反应后物质质 量增加了
拉瓦锡
1777年，化学 变化前后质量 不变，被公认
参加化学反应的各物质
内容 的质量总和等于反应后
质
生成的各物质的质量总和
微观意义: 表示出反应物和生成物间的微粒个数比
（即化学式前的量系数之比）.
二、 依据化学方程式的计算
方法和步骤
注意：化学方程式计算的三个要领和三个关键 三个要领： 1.步骤要完整；2.格式要规范；3.得数要准确。 三个关键： 1.准确书写化学式； 2.化学方程式要配平； 3.准确计算相对分子质量。
量
守
原因
原子种类没有改变 原子数目没有增减
恒
原子质量没有变化
定
律
解释一些实验事实
应用 推测一些物质的组成
进行有天平两端仍保持平衡
结论：反应前物质的总质量等于反应后物质的 总质量.
现象 ：①有大量气泡产生 ②澄清石灰水变浑浊
③天平两端仍保持平衡
结论：反应前物质的总质量等于反应后物质的 总质量.
X = --8-0--×-3-g 48
X=5 克
答：3克镁在氧气中充分燃 烧可生成氧化镁 5 克。
(5)……
求
(6) 简明地写出答案...答
学以致用
4、20g的石灰石与50g稀盐酸恰好完全反应， 反应容器 内剩余物质的质量是65.6g 求：(1)生成的二氧化碳的质量；(2)石灰石中碳酸钙的质 量。
学以致用
1、1.6ｇ某物质完全燃烧后，生成4.4ｇ二氧化碳和3.6
C ｇ水该物质的组成元素中一定含有的元素是(
)
A.只含有碳元素 B、碳氧两种元素
C、碳氢两种元素 D、碳氢氧三种元素
2、密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下 充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：
物质
A
B
C
D
反应前质量/g 19.7
[例题]：3克镁在氧气中充分燃烧，可以生成多少克氧化镁？
解：设可生成氧化镁的质量为X (1)设未知数 …. .设
2Mg + O2点=燃=== 2MgO
(2)写出化学方程式-写
48
80
3g
X
4 -88--0-
=
3--g X
(3)找出有关物质的相对 量、已知量和未知量 ..找 (4) 列比例式.….… 列
8.7
31.6
O．4
反应后质量/g
待测
17.4
0
3.6
（1）待测＝ __3_9_._4__ （2）该反应属于 分解 类型的反应
第3节化学方程式的书写与应用
化学方程式是指用化学式来表示化学反应 的式子。
一、化学方程式的书写
（一）、化学方程式的书写原则 以客观事实为根据 ；遵守质量守恒定律
（二）化学方程式的书写方法
第四章 认识化学变化 复习课
思源实验学校
刘运洪
第1节常见的化学反应——燃烧
• 燃烧的条件与灭火原理 • 燃烧的类型 • 燃烧引起的爆炸现象 • 防火安全知识
瘪气球
白磷
灭火方法： 将燃烧物温度降低到着火点以下
森林灭火方法：设置隔离带，清除可燃物
灭火方法： 将燃烧物与空气隔离
爆炸：
一切可燃性气体、可燃性液体的蒸气、可燃性粉尘与空气 （或氧气）的混合物遇火种均有可能发生爆炸。
写、配、注、等、查
（半数配平法）
学 例 NH3+O2—NO+H2O 以
致
KClO3 MnO2 KCl + O2
用
（三）化学方程式的意义：
表示该化学反应的事实；还表示反应中 各物质之间的质量关系。
２Ｈ２ + O2 点燃 ２2Ｈ２Ｏ
４
32
36
质的意义： 表示出反应物、生成物和反应条件．
量的意义: 表示出反应物和生成物间的质量比（即
防火的安全知识
消 防 安 全 图 标
遭遇火灾时的自救方法 火警电话119；用湿毛巾捂住口鼻！匍匐前进！
第2节化学反应中的质量关系
巨人的足迹
波义耳
1673年，化学 反应后物质质 量增加了
拉瓦锡
1777年，化学 变化前后质量 不变，被公认
参加化学反应的各物质
内容 的质量总和等于反应后
质
生成的各物质的质量总和