抓标志性知识,提高教学实效
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抓标志性知识,提高教学实效
周广梁
【期刊名称】《文教资料》
【年(卷),期】2013(000)022
【摘要】地理教学中,教师在传授知识的同时应培养学生良好的地理思维方式,帮助学生树立正确的价值观.而抓标志性知识,对提高教学实效有重要意义.
【总页数】2页(P169-170)
【作者】周广梁
【作者单位】徐州市贾汪区大吴镇建平中学,江苏徐州 221132
【正文语种】中文
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