人教版九年级物理全册第18章第2节电功率导学案无答案新版
九年级物理全册 第18章 第2节 电功率学案(无答案)(新版)新人教版
第2节电功率学习目标：1．知道电功率的定义、定义式和单位。
2．知道电功率表示消耗电能的快慢，3．会用电功率的计算公式P=W / t进行简单的计算。
学习重点：知道电功率的概念和表示意义,会用功率计算公式P=W/t进行简单的计算.学习难点：知道电功率的概念和表示意义,会用功率计算公式P=W/t进行简单的计算.导学方法：讨论法、谈话法、总结归纳法课时：1课时导学过程：一、课前预习：活动1：阅读课本41-42页，第1至第6自然段，填写下面问题：二、课堂导学：理解〗消耗电能多少和消耗电能快慢的关系：讨论2：你家微波炉消耗的电能一定比台灯多吗？（提示：你用一天台灯和你用1s微波炉，消耗的电能会哪个多？）由此可知：说微波炉消耗的电能比台灯多的条件是相同。
即相同的时间，哪个用电器消耗的电能多（消耗电能快），哪个用电器的电功率就大。
可知微波炉的电功率台灯的电功率。
〖理解〗电功率的定义以及定义式：通常比较用电器消耗电能的快慢，我们把相同的时间取1s或者1h。
所以一个用电器电功率的大小等于它在1s内所消耗的电能。
如果一盏电灯通电100s，消耗电能为10000J，那么这盏灯的电功率为多少？“千瓦时”的来历。
由电功率的定义式可推导出（1）时间t= ；（2）电能W= 。
如果电功率的单位用kw，时间的单位用h，那么电能的单位为。
所以1千瓦时就是功率为的用电器工作消耗的电能。
即W=1kw·h=1000w×3600s=3.6×106 J （1kw=1000w，1h=3600s）三、小组展示各小组依次展示，其他小组倾听。
其他小组已经展示的部分尽量简洁，节约时间。
你们的收获是：通过这堂课的学习，你收获哪些知识？还有哪些不明白的知识？四、教师点评1、按老师要求，小组之间相互点评：2、老师对共性的问题进行点拨。
老师对各小组的展示和点评进行评价。
五、课堂检测1.下列说法正确的是（）A.100w的电灯一定比20w的电灯消耗的电能多B.100w的电灯一定比20w的电灯消耗的电能少C.100w的电灯一定比20w的电灯消耗的电能快D.100w的电灯一定比20w的电灯消耗的电能慢2.指出下列各单位表示什么物理量？Kw·h；kw ；J ；w ；J/s ；w·s。
2019-2020年九年级物理全册 18.2 电功率(二)导学案(新版)新人教版
示
是 220V ， 表 示
是 100W；把这盏灯接在 110V 的电源上
（“能”或“不能”）正常发光，会 （“暗”
或“亮” ）些。若接在 380V 的电源上，
会
。
3.灯泡的亮．暗．程．度．决定于灯的 注意：用电器的正常工作状态是唯一的，所
3. 一盏灯标有“PZ220 40”，把它接在 220V 的电路中，通过它的电流是多大？这盏灯的电 阻是多少？
1/6
以用电器的额定电压和额定功率也是唯一 的，而灯的实际工作状态可能有无数个。
2/6
总结：当用电器两端的
实际电压 U 实 = 额定电压 U 额 时，实际功率
P 实 额定功率 P 额，用电器 工作。
实际电压 U 实 ﹥额定电压 U 额 时，实际功率
P 实 额定功率 P 额，用电器容易
。
活动三： 填一填：
6．要使标有“9V 9W”字样的灯泡实际 功率为 2.25W，则它两端的实际电压应为多 大？
★总结： 这类题目解题的技巧是利用哪个物理量不 变来求解？
（四）课堂展示
（1）已知 U、I 可以求：R=
P=
.
，课
（2）已知 I、R 可以求：U= （3）已知 U、R 可以求：I= P=
, P= 后 , 反
思
-----如有帮助请下载使用，万分感谢。
活动 1：阅读课本 “额定功率”部分 填一填：
1.用电器实际消耗的功率随着加在它两端
的
而改变。
用电器
叫做额
定电压；用电器
_____________________叫做额定功率。
2. 一个在额定电压下工作的电烙铁，功率是 100w，电流是 2.78A。这个电烙铁的额定电压 是多大？
九年级物理全册 第十八章 电功率 第2节 电功率 第2课时 额定电压 额定功率导学案 (新版)新人教版
第2课时额定电压额定功率【学习目标】1．理解额定电压和额定功率。
2．能区分用电器的额定功率与实际功率、额定电压和实际电压。
3．能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。
情景导入生成问题如图所示的是两个普通白炽灯的铭牌，让它们同时工作在220V的电压下，比较其亮度。
你有什么发现？自研互学生成能力知识板块一额定电压、额定功率自主阅读教材P94，独立思考并完成：1．有三盏日光灯：甲“220V100W”、乙“220V40W”、丙“220V15W”，将它们都接在220V的电压下，正常工作时电功率最大的是( A )A．甲灯B．乙灯C．丙灯D．一样多2．一个灯泡上标有“220V60W”字样，据此可以知道( D )A．灯泡工作时的功率是60WB．60W是灯泡正常工作时的电功率，但不一定是额定功率C．灯泡发光时的电流D．灯泡两端电压为220V时，P实＝P额＝60W，且不管P实怎样变化，P额始终为60W3．甲、乙两只普通照明灯泡的铭牌如图所示，下列说法中正确的是( D )A．甲灯的实际功率一定是25WB．将乙灯接入110V电路中，它的实际功率为50WC．两灯均正常发光时，乙灯消耗的电能较多D．两灯均正常发光时，甲灯灯丝电阻较大知识板块二电功率的测量自主阅读教材P95，独立思考并完成：4．实验室常常如何测量电功率？需要哪些仪器？答：实验室根据P＝UI来测量电功率，主要应有电压表、电流表等。
5．小灯泡上标有额定电压为2.5V，把它接在2.5V的电源上时，流过灯泡的电流为0.5A，则这只小灯泡的额定功率是1.25W，把它接在2V的电源上时，流过灯泡的电流为0.4A，此时灯泡的实际功率是0.8W。
6．如图所示，手电筒中的电流为0.5A ，电源为三节干电池，则该手电筒小灯泡的功率最接近( C )A ．0.25WB ．0.75WC ．2.25WD ．9.00W对学：①对子间检查独学成果，并给出评定等级。
②标注对子间不能解决的疑惑。
九年级物理全册 18.2 电功率学案(无答案)(新版)新人教版
18.2 电功率1、知道电功率的定义、定义式、单位2、理解额定电压与额定功率3、观察体验用电器消耗电能快慢跟用电器电功率的关系，以及用电器额定功率与实际功率的关系【学习重点】：1、掌握电功率的概念 2、理解额定电压与额定功率【学习难点】：能够区分额定电压与实际电压，额定功率与实际功率【学习过程】：（一）预习准备：观察家中电能表铝盘转动（或红点的闪烁）情况，铝盘转动快慢（或红点的闪烁频率）是否不变？思考：铝盘转的快（或红点闪烁频率快）是为什么？（二）讲授新课：阅读课本91---94页，回答以下问题：一、电功率二、“千瓦时”的来历5、1千瓦时是功率为的用电器使用所消耗的电能。
1kW·h=1 ×1 = W× s= J三、额定功率6、额定电压：用电器时的电压。
额定功率：用电器在的电功率。
7、灯泡上标有“220V 25W”表示。
8、实际电压：用电器实际工作时的电压（U实）实际功率：用电器在实际电压下的功率（P实）用电器只有在电压(U实=U额)下才能正常工作，即P实 P额。
若实际电压和额定电压不相同，用电器则不能正常工作，还可能烧坏用电器。
灯泡亮度决定于。
四、电功率的测量9、在实验室常通过测量和，间接得知用电器的电功率。
公式：，其中电流的单位是，电压的单位是电功率的单位是，公式变形式：U= 、I=【典型例题】：例1、一电熨斗电功率为500W，工作10min消耗 J电能.例2、某灯泡上标有“6V 3W”字样，该灯泡正常工作的电流是，它正常发光时的电阻是。
例3、计算电功率为200W的电视机，每天使用2h，一个月用电多少千瓦时？（按30天计算）【巩固练习】：（）1、1kW•h电可以A、使80W的电视机工作20hB、使40W的日光灯工作60hC、使100W的电烙铁工作10hD、使1000W的电炉子工作5h（）2、小刚利用电能表测某家用电器的电功率．当电路中只有这个用电器工作时，测得在15min内，消耗电能0.3 kW·h，这个用电器可能是A．空调器 B．电冰箱 C．电视机 D．收音机（）3、下列关于电功率的说法正确的是A、用电器的电功率越大，它消耗的电能越多B、用电器的电功率越大，它消耗的电能越快C、用电器工作时间越长，它的电功率越大D、用电器工作时间越长，它的电功率越大（）4、某灯泡上标有“PZ220 25”字样，关于灯泡的说法正确的是A、灯泡两端的电压低于220V时，就不发光B、灯泡在任何情况下工作时，电功率都是25WC、灯泡只有在220V电压下工作，电功率才是25WD、灯泡只能在220V的电压下工作18.2 电功率1、知道电功率定义式、推导式、单位2、能够区分额定电压与实际电压，额定功率与实际功率【学习重点】：掌握电功率的概念，理解额定电压与额定功率【学习难点】：1、能够区分额定电压与实际电压，额定功率与实际功率2、能用公式进行简单计算【基础知识】1、用电器消耗电能的过程，也可以说是电流做功的过程，用电器消耗多少电能，电流就做多少电功，就有多少电能转化为，所以W表示，也表示电功。
九年级物理全册 18.2电功率导学案(无答案)(新版)新人教版
18.2电功率导学案学习目标：1、知道电功率的定义、定义式、单位，了解常见用电器的电功率。
2、电功和电功率的区分和联系。
3、会利用电功率的计算公式进行简单的计算学习流程：1.复习：电流做功的实质是能转化为能量的过程，测量电能用。
电能的单位是和，换算关系：2.3.电功率：表示电流做功的；（电功：表示电流做功的）（1）定义式：（2）符号的意义及单位：P表示单位 W表示单位 t表示单位（3）公式变形：、（4）家用电器的电功率：（92页“小资料”、93页“图18.2－2”）空调的功率约1kw,表示空调每小时消耗的电能约是1kw·h40W 表示(5)千瓦时：思考：千瓦时、千瓦分别是哪个物理量的单位？它们有联系吗？千瓦时是的单位，千瓦是的单位。
1千瓦时是功率为1千瓦的用电器使用1小时所消耗的电能。
1kW·h = 1kW×1h = 1000W × 3600s =3.6×106J（6）总结：电能与电功率、时间之间的换算单位有两套，使用公式计算时，单位要配套！分别写出：①电功、时间、电功率②电功、时间、电功率（7）教材93页“想想议议”进行简单的计算（注意解题格式：公式、代入（有数值、单位））例1、某电视机的电功率是250W，每天使用3h，一个月用电多少千瓦时？（按30天计算）例2、一盏电灯25h 耗电 1 kW·h，这盏灯的功率是多少？例3、一度电可以使100w的电灯正常工作多长时间？2例4、小明同学利用家里的电能表测算家里电视机工作时的电功率，电能表的表盘上标有 “220V 5A 3000r ／kw ・h ”字样。
他将家中其它用电器关闭，只将电视机接入电路中使其工作，用手表测得3min 电能表转盘转过了30转,则这段时间电视机所消耗的电能为 kw ・h,合_________ J, 电视机工作时的电功率为_________ W. 照这样工作，电视机工作 h 消耗1度电。
人教版九年级物理全册第18章第2节--电功率学案
人教版九年级物理全册第18章第2节–电功率学案
一、学习目标
1.理解电功率的概念和意义。
2.掌握电功率的计算方法。
3.理解电功率与电流、电压的关系。
二、学习内容
本节课我们将学习电功率的基本概念、计算方法以及电功率与电流、电压的关系。
三、学习步骤
步骤一：了解电功率的概念
电功率是指单位时间内消耗的电能，用符号P表示，单位是瓦特（W）。
步骤二：掌握电功率的计算公式
电功率的计算公式为：P = U × I，其中P表示电功率，U表示电压，I表示电流。
步骤三：独立完成练习题
1.一台电视机额定功率为200W，若电视机接入220V电压，求此时电视机的电流。
2.一台电磁炉的额定功率为2500W，若电磁炉接入220V电压，求此时电磁炉的电流。
步骤四：讨论与总结
通过解答练习题，加深对电功率计算方法的理解。
讨论电功率与电流、电压的关系，总结出结论。
四、实践应用
将所学知识应用到实际生活中，通过测量和计算电器的功率，了解不同电器的能耗情况，选购节能型电器。
五、课后作业
请同学们自行收集与电功率有关的实际应用案例，并用自己的话写一份小结。
六、拓展阅读
电功率的概念在现代生活中有着广泛的应用，如家用电器、电动车、充电器等。
您可以通过阅读相关资料，进一步了解电功率的应用领域。
以上是本节课的学习内容，希望同学们能够通过学习，掌握电功率的计算方法，理解电功率与电流、电压的关系，并能将所学知识应用到实际生活中。
加油！。
九年级物理全册第18章第2节电功率导学案(无答案)新人教版[1]
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第2节电功率课标要求：1。
能说出电功率的物理意义、定义和单位，能利用电功率的公式进行相关计算。
2。
能结合实际说出用电器铭牌上额定电压、额定功率所表示的含义，并能区别额定电压与实际电压,额定功率与实际功率.3.能说出“千瓦时”的来历,知道“千瓦时"与“焦耳”之间的关系.4.会用电流表和电压表测量用电器的功率。
导学目标1、知识目标：①知道电功率的定义、定义式、单位。
②理解额定电压与额定功率。
③认识千瓦时的由来和意义、知道“千瓦时”与“焦耳"之间的关系2.能力目标：①会用电功率的公式P=UI进行简单的计算。
②能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。
3.情感目标：体验物理在生活中的重要作用。
导学重难点：重点：电功率概念的掌握。
难点:额定电压与实际电压、额定功率与实际功率的区别以及灵活应用学过的知识解决简单的电功率问题。
导法：观察法、讲解归纳法学法：观察法、讨论法、练习法导学准备：电源、开关、导线、有标号小灯泡、滑动变阻器、生活中的灯泡教案来源：自撰课时:1课时导学过程：一、课前导学1、电功率表示的快慢.用字母表示,它的单位是 ,简称 ,符号是。
更大的电功率单位是，符号是 ,它等于W2、定义：电功率的大小等于，定义式是 .3、一千瓦时是。
九年级物理全册第18章电功率复习导学案(无答案)(新版)新人教版
第十八章电功率【学习目标】1、知道电能的单位是焦耳、千瓦时及它们之间的关系。
2、知道电功率表示消耗电能的快慢和单位。
3、理解电功率和电流电压之间的关系，并能进行简单计算。
4、会测小灯泡的实际功率和额定功率。
5、认识电能表并会应用。
【自主探学】自主构建知识网络回忆所学知识，填写相关内容，形成本单元知识网络。
【合作探究】例 1、若有两电阻R1=3Ω，R2=6Ω，把它们串联在6V的电源上，在1min内电流做的功各是多少？电路中的电功是多少？若把它们并联在这个电源上，在1min内电流所做的功各是多少？电路中的总功是多少？例 2、某同学家有1台60W彩电，3盏60W的电灯，4台40W的电扇，每天各用电器平均少用1h，试计算1个月（以30天计算）共节约多少千瓦时电？这些电可供1台200W的洗衣机工作多少小时？【当堂练习】1.下列说法中正确的是：……………（）A.电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式能的过程；B.电能对于我们的生活是一种非常重要的能源，所有的方面都可以利用电能；C.电流所做的功，跟电压和电流成正比；D.手电筒工作时，电池的化学能直接转化为光能。
2.关于电流做功，下列说法中正确的是……………………………（）A.导体两端的电压越大，通电时间越长，电流做功就越多；B.通过导体的电流越大，通电时间越长，电流做的功就越多；C.电流做功是电能转化为其他形式的能的过程；D.电流做功是电能转化为内能的过程。
3．关于额定功率和实际功率的说法，正确的是：…………………（）A.额定功率跟用电器工作时的电压有关；B.额定功率跟用电器的额定电压无关；C.实际功率跟用电器工作时的电压有关；D.实际功率跟用电器工作时的电压无关。
4．工厂机床上使用的白炽灯上标有“PZ36-100”，家里厨房使用的白炽灯标有“PZ220-100”，他们正常工作时：…（）、A.机床的照明灯比较亮；B.厨房的白炽灯比较亮；C.额定电压不同，无法比较；D.二灯一样亮。
九年级物理全册《第18章第2节电功率》导学案(无答案)(新版)新人教版
第二节电功率【学习目标】1、理解额定电压与额定功率，知道电功率的定义、定义式、单位。
2、会进行电功率公式的推导，会用电功率的公式P=W/t进行简单的计算。
3、知道公式W=Pt统一单位的两种方式。
4、会根据额定电压和额定电功率求电阻。
【预习案】I.教材助读一、电功率1.意义：表示电流_________的物理量。
2.定义：_____与_____的比,用符号P表示。
3.公式：P=___=___。
4.单位及换算：1kW=_____W。
二、额定功率1.额定电压：用电器_________时的电压。
2.额定功率：用电器在_________下工作时的功率。
3.实际电压：用电器_________时的电压。
4.实际功率：用电器在_________下工作时的功率。
【探究案】◆学始于疑——我思考，我收获1、2、◆质疑探究——质疑解疑、合作探究探究点一：电功率想想议议：观察电能表，常常可以发现：表上的铝盘在使用一只节能灯时转得慢，在使用电热水器时转得快。
说明铝盘转动的快慢与用电器的种类有关！这两种用电器有什么不同？下面我们来看它们的铭牌。
灯泡和热水器铭牌图节能灯上的“24 W”和电热水器上的“2 200 W”的字样是什么意思?一、电功率（P）1.物理意义：表示电流做功的快慢。
2.单位：瓦特，简称瓦，符号是 W。
常用单位：1 kW = 103 W1 W = 103 mW3.定义：如果在t这么长的时间内电流做功为W。
那么电功率P等于电功与时间之比。
电功率的计算(1)基本公式：若用P表示电功率,用t表示做功用的时间,用W表示电流做的功,则由电功率的定义可得出公式。
(2)推导公式：由W=UIt导出电功率的大小P=。
探究点二：额定电压和额定功率想想议议：不同用电器的电功率一般不同，那么，在不同情况下，比如在不同电压下，同一个用电器的功率总是一样的吗?实验：取一个标有“36V 25W”的灯泡，把它接在36V的电路中，它正常发光；把它接在24V的电路中，它发光暗淡；把它接在40V的电路中，它发光强烈。
人教版九年级物理第十八章-第二节--电功率导学案
人教版九年级物理第十八章-第二节–电功率导学案1. 本节学习目标•理解电功率的概念及其计算方法•掌握电功率与电流、电压之间的关系•了解电功率在日常生活中的应用2. 电功率的概念电功率是描述电能转化速度的物理量。
它表示单位时间内电能的消耗或转化速度。
电功率的单位是瓦特(W)，常用符号为P。
3. 电功率的计算公式电功率的计算公式为：功率（P）等于电流（I）乘以电压（U）。
P = I * U其中，P表示电功率，I表示电流，U表示电压。
4. 电功率与电流、电压的关系根据电功率的计算公式可以看出，电功率与电流和电压之间有密切的关系。
当电流或电压发生变化时，电功率也会相应地发生变化。
•当电流增大而电压不变时，电功率增大；•当电压增大而电流不变时，电功率增大；•当电流和电压同时增大或减小时，电功率的变化不确定，需要具体情况分析。
5. 电功率在日常生活中的应用电功率在日常生活中有许多实际应用。
下面以一些常见的例子来说明：5.1. 家庭用电在家庭用电中，我们使用各种电器设备，如电灯、电视机、洗衣机等。
这些电器设备消耗的电能越大，所需的电功率就越大。
因此，我们可以通过了解电器设备的功率来选择适当的功率电器，以节约能源和减少电费支出。
5.2. 电动汽车电动汽车是使用电能作为能源的一种新型汽车。
电动汽车的动力来源于电池组，电池组提供的电能转化为机械能，驱动汽车行驶。
电动汽车的电功率与电池组的电流和电压有关。
5.3. 太阳能发电太阳能光伏发电是一种利用太阳能转化为电能的方式。
太阳能电池板将太阳光转化为电能，经过适当的电路处理后，输出为交流电。
太阳能发电的功率与太阳能电池板的电流和电压有关。
6. 小结本节我们学习了电功率的概念、计算方法及其与电流、电压之间的关系。
电功率在日常生活中有许多实际应用，如家庭用电、电动汽车和太阳能发电等。
通过了解电功率的概念和计算方法，我们能够更好地理解和应用电能转化的过程，从而更有效地利用电能资源。
安徽省滁州市第二中学九年级物理全册 18.2 电功率导学案(无答案) (新版)新人教版
电功率【导学目标】1、知道电功率的定义、定义式、单位。
2、会用电功率的公式P=W/t进行简单的计算。
3、知道公式W=Pt统一单位的两种方式。
【课堂导学】生活小发现:当家中只开一盏节能灯时，电能表的表盘转得很慢，而热得快热水时，电能表的表盘转得飞快。
这是为什么呢？一、电功率1、物理意义：电功率是表示的物理量。
用字母表示。
2、单位是，简称，符号是。
更大的电功率单位是，符号是。
换算：1kw= w3、说说你家的用电器的电功率分别是多少。
4、电功率的大小等于，5、计算公式是 .公式中符号的意义及单位：W- - P- - t- -二、“千瓦时”的来历1、1千瓦时可以看作是2、由此可知：用公式W=Pt计算时有两种统一单位的方法：①统一到国际制单位上：P— t— W--②统一到常用单位上： P— t— W--3、尝试把1kwh换算成J：1=11=⨯=⨯=___________swsJ__________wkwh__________kwh3、例题：某电冰箱的电功率是100W，每天平均工作5h，一个月用电多少电能？（按30天计算）【课堂练习】1．为了纪念在物理学中作出杰出贡献的科学家，有时会用他们的名字作为物理量的单位，其名字被用作“电功率”单位的是（）A．焦耳 B．欧姆 C．安培 D．瓦特2．三峡工程举世瞩目，其水电站的年发电量在847亿千瓦时以上．“千瓦时”是下列哪种物理量的单位?（）A．时间 B．电压 C．电功率 D．电功11、电能表是用来测量和记录( )A．用电器消耗的电能 B．用电器消耗的电功率C．用电器中电流做功的速度 D．电路中的电流【课后练习】5．MP4随身听以其独特的魅力成为年轻人的时尚，若某牌号MP4正常工作时的功率为0.5W，则连续播放60s，消耗的电能为_________J。
它允许使用充电电池，则在电池充电过程中是将________能转化为化学能。
6．电功率是表示的物理量，它是电流在 ________ 时间内做的功．甲电动机在5s内做功15000J，它的功率是 ________ W，乙电动机在1s内做功800J，则 ___ 电动机做功较快．7．下课后王老师去关闭微机房的总电闸时，发现如右下图所示的电能表转盘在缓慢地转动，他利用手表估测了一下，2min转盘转动了5R，那么2min内消耗了______J电能；经检查发现，原来机房内还有20台型号相同的电脑显示器处于待机状态．则一台电脑显示器的待机功率约为_____W．8、下列说法中不正确的是（）A．电流做功的过程是电能转化为其他形式能的过程Array B．做功多的电器消耗的电能多C．电功率大的用电器消耗的电能多D．电功率是表示电流做功的快慢9．下列关于用电器作用的说法中，错误的是（）A．电灯是将电能转化为光能的装置B．电动机将电能转化为机械能C．电吹风将电能转化为热D．电熨斗将电能转化为热18.2 电功率（2）【导学目标】1、理解额定电压与额定功率。
人教版 九年级全册 物理 第18章 电功率 复习导学案(无答案)
问题：出示灯泡图片铭牌上“6V3W”的含义是什么？根据上面所给的信息可求出哪些物理量？
5、高潮：小组合作设计问题——目的：利用初中生的求胜心理，引导学生主动学习。
再加上一个条件你又可以设计出多少问题？要求：编出的题小组成员都要会解答。
西大街初中导学案
课题
十八章、电功率
课型
复习
姓名Hale Waihona Puke 课时1年级
九
科目
物理
主备人
审核人
九物理组
学
习
目
标
1、通过复习概念知道电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程，并会正确使用电能表计量电流做的功；
2、通过复习计算公式知道电功与电功率的关系，理解电功率公式中各量的意义,并能灵活
运用相应公式进行计算；
3、识记用电器的额定功率和实际功率,
（5）、若把“6V3W”和一个“6V6W”的灯炮并联在电路，哪个亮些？
（6）、若把“6V3W”和一个“6V6W”的灯泡串联在电路中，哪个亮些？
（7）、把“6V3W”和“6V6W”的两个小灯泡串联在电路中，则它们通过的电流之比；两端电压之比；实际消耗的功率之比；相同时间内电流所做的功之比为；
（8）、把“6V12W”和“6V3W”的两个小灯泡并联在电路中，则通过它们的电流之比为；两端的电压之比为；实际消耗的功率之比为；相同时间内电流所做的功之比为；
8落幕：课堂小结。
反思
对于这节课教师容易出现的问题其一是当看客，虽然学生是主体，但教师的引导作用不可忽略。新课标理念下，教学过程是师生互动、共同发展的过程，要把教师的主导地位重新定位，从主角转向平等中的首席；要以学生为主体，在给学生留有较大的空间的前提下引导学生积极探索。其二是教师自己害怕完成不了教学任务而把合作交流的时间自己控制着，师生互动只流于表面形式。题是死的，人是活的，不同班级学生，编的题可能差别较大，这对教师驾奴课堂的能力提出了更大的要求。
【配套K12】九年级物理全册第十八章电功率复习导学案无答案新版新人教版
第十八章 电功率复习【学习目标】1．结合实例理解电功和电功率，知道用电器的额定功率和实际功率。
2．通过实验探究并了解焦耳定律，用焦耳定律说明生产生活中的一些现象。
情景导入本章我还有哪些知识需要加强。
自主探究探究点一 自主梳理知识、构建知识网络电功率⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧电能和电功⎩⎪⎨⎪⎧单位⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫国际单位——（1）焦耳 （2）焦耳常用单位——（3）千瓦时 （4）千瓦时换算关系1kW·h＝（5）3.6×106J测量——电能表——各参数的含义公式——（6）W ＝UIt 电功率⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧定义——电功与时间之（7）比意义——表示电流做功的（8）快慢单位——（9）瓦 （10）千瓦公式——（11）P ＝W t（12）P ＝UI 测量⎩⎪⎨⎪⎧电能表测功率——原理：（13）P ＝Wt伏安法测功率⎩⎪⎨⎪⎧原理：（14）P ＝UI 电路图：电热⎩⎪⎨⎪⎧影响导体产生热量多少的因素⎩⎪⎨⎪⎧（15）电流的大小（16）电阻的大小（17）通电时间计算——焦耳定律——公式——（18）Q ＝I 2Rt 利用与防止探究点二 电功、电功率和电热的综合计算1．如图所示是车载和家用两种加热模式的电热杯。
它可以用车载12V 电源加热，或接在家庭电路进行加热。
它的主要参数如下表。
问：(1)电热杯与水平面的接触面积为100cm 2，装入1kg 水时电热杯对水平面的压强为多大？(g 取10N/kg) (2)如果在家庭电路中使用，电热杯正常工作时的电流和电阻各为多少？(3)在标准大气压下，用车载模式烧开0.5kg 初温为20℃的水，需要多长时间(不计能量损失)？[c 水＝4.2×103J/(kg·℃)]解：(1)电热杯对水平面的压力：F ＝G ＝(m 杯＋m水)g ＝(1.6kg ＋1kg)×10N/kg＝26N ，电热杯对水平面的压强：p ＝F S ＝26N10－2m 2＝2600Pa 。
九年级物理全册第十八章电功率复习导学案无答案新版新人教版4
学 习 资 料 汇编第十八章 电功率复习【学习目标】1．结合实例理解电功和电功率，知道用电器的额定功率和实际功率。
2．通过实验探究并了解焦耳定律，用焦耳定律说明生产生活中的一些现象。
情景导入本章我还有哪些知识需要加强。
自主探究探究点一 自主梳理知识、构建知识网络电功率⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧电能和电功⎩⎪⎨⎪⎧单位⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫国际单位——（1）焦耳 （2）焦耳常用单位——（3）千瓦时 （4）千瓦时换算关系1kW·h＝（5）3.6×106J测量——电能表——各参数的含义公式——（6）W ＝UIt 电功率⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧定义——电功与时间之（7）比意义——表示电流做功的（8）快慢单位——（9）瓦 （10）千瓦公式——（11）P ＝W t（12）P ＝UI 测量⎩⎪⎨⎪⎧电能表测功率——原理：（13）P ＝Wt伏安法测功率⎩⎪⎨⎪⎧原理：（14）P ＝UI 电路图：电热⎩⎪⎨⎪⎧影响导体产生热量多少的因素⎩⎪⎨⎪⎧（15）电流的大小（16）电阻的大小（17）通电时间计算——焦耳定律——公式——（18）Q ＝I 2Rt 利用与防止探究点二 电功、电功率和电热的综合计算1．如图所示是车载和家用两种加热模式的电热杯。
它可以用车载12V 电源加热，或接在家庭电路进行加热。
它的主要参数如下表。
问：学 习 资 料 汇编(1)电热杯与水平面的接触面积为100cm 2，装入1kg 水时电热杯对水平面的压强为多大？(g 取10N/kg) (2)如果在家庭电路中使用，电热杯正常工作时的电流和电阻各为多少？(3)在标准大气压下，用车载模式烧开0.5kg 初温为20℃的水，需要多长时间(不计能量损失)？[c 水＝4.2×103J/(kg·℃)]解：(1)电热杯对水平面的压力：F ＝G ＝(m 杯＋m水)g ＝(1.6kg ＋1kg)×10N/kg＝26N ，电热杯对水平面的压强：p ＝F S ＝26N10－2m 2＝2600Pa 。
九年级物理全册 第十八章 第2节 电功率导学案(无答案)(新版)新人教版
电功率学习目标：1．掌握电功率的定义、定义式和单位。
2．知道电功率表示消耗电能的快慢，3．掌握用电功率的计算公式P=W / t进行简单的计算。
学习重点：掌握电功率的概念和表示意义,掌握用功率计算公式P=W/t进行简单的计算.学习难点：掌握电功率的概念和表示意义,掌握用功率计算公式P=W/t进行简单的计算.【课前预习】填一填：1.电功率是表示的物理量, 用字母表示。
单位是 ,简称 ,符号是 ,更大的单位是 ,它跟W的关系是 .某用电器的功率是150W,表示 .2. 电功率的大小等于电功率的公式 ,符号的物理意义和单位：w ————（）t ————（）P ————（）该公式变形之后可以计算电能或电功 W= .【自主学习】阅读课本相关内容，回答下列问题。
(1).在物理学中，电功率是表示的物理量。
用字母表示，(2).它的单位是，简称，符号是。
更大的电功率单位是，符号是换算：1kW= W 1W= mW(3).了解常见家用电器的电功率。
(4).电功率的大小等于(5).计算公式是 .公式中符号的意义及单位：W- - t- - P- -（6）.1千瓦时是将上一节电功W=UIt带人上式得P=（7）. 叫做额定电压，一般认为是用电器能承受的最高电压。
叫做额定功率电灯泡上标着“PZ220 25”字样，220是指 25是指【展示交流】在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。
【互学探究】仔细研究课本例题，先讨论做计算题的规范格式，再独立完成下列问题，有疑问的可以请教小组成员。
1、某用电器在10min内消耗的电能为3600J，则该用电器的电功率为多少？2、某用电器的电功率为1kW，则它在1h消耗的电能为多少？3.一标有“220V 60W”的灯泡接在110V的电源上，消耗的功率为15W；其中220V是指，60W是指，110V是指，15W是指。
当实际电压等于额定电压时，实际功率才额定功率，当实际电压小于额定电压时，实际功率额定功率，当实际电压大于额定电压时，实际功率额定功率。
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第2节电功率
课标要求：
1.能说出电功率的物理意义、定义和单位，能利用电功率的公式进行相关计算。
2.能结合实际说出用电器铭牌上额定电压、额定功率所表示的含义，并能区别额定电压
与实际电压，额定功率与实际功率。
3.能说出“千瓦时”的来历，知道“千瓦时”与“焦耳”之间的关系。
4.会用电流表和电压表测量用电器的功率。
导学目标
1、知识目标：①知道电功率的定义、定义式、单位。
②理解额定电压与额定功率。
③认识千瓦时的由来和意义、知道“千瓦时”与“焦耳”之间的关系
2.能力目标：①会用电功率的公式P=UI进行简单的计算。
②能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。
3.情感目标：体验物理在生活中的重要作用。
导学重难点：
重点：电功率概念的掌握。
难点：额定电压与实际电压、额定功率与实际功率的区别以及灵活应用学过的知识解决简单的电功率问题。
导法：观察法、讲解归纳法
学法：观察法、讨论法、练习法
导学准备：电源、开关、导线、有标号小灯泡、滑动变阻器、生活中的灯泡
教案来源：自撰
课时：1课时
导学过程：
一、课前导学
1、电功率表示的快慢。
用字母表示，它的单位是，简称，符号是。
更大的电功率单位是，符号是，它等于 W
2、定义：电功率的大小等于，定义式
是 .
3、一千瓦时是。
4、叫做额定电压，叫做额定功率。
5、电功率P和电流I、电压U之间的关系满足公式。
6.利用欧姆定律及变形式，还可推出求电功率的计算式：
①②③④
二、课堂导学
一、电功率
演示：分别打开教室的两盏灯和多盏灯，比较发现电能表铝盘走的快慢不一样，
表明：用电器消耗电能的快慢不一样。
1、电功率
(1).在物理学中，电功率是表示的物理量。
用字母表示，
(2).它的单位是，简称，符号是。
更大的电功率单位是，符号
是。
换算：1kw= w
(3).了解常见家用电器的电功率。
(4).电功率的大小等
于，
(5).计算公式是 .
公式中符号的意义及单位：W- - T- - P- -
二、“千瓦时”的来历
1、1千瓦时是
2、结合公式P=W/t推导千瓦时与焦耳换算关系的由来。
3、例题：某电视机的电功率是250W，明天使用3h，一个月用电多少千瓦时？合多少焦
耳？（按30天计算）
三、额定功率
1、叫做额定电压，一般认为是用电器能承受的最高电压。
叫做额定功率
2、电灯泡上标着“PZ220 25”字样，其中PZ是，
220是指， 25是
指。
3、当实际电压等于额定电压时，实际功率额定功率；当实际电压小于额定电压时，
实际功率额定功率；当实际电压大于额定电压时，实际功率额定功率。
四、电功率的测量
1、理论的分析证明，电功率P和电流I、电压U之间的关系是： P =
计算公式中各符号的意义及单位：
意义单位
I- -
U- -
P- -
例1：某家庭用节能型日光灯的额定功率为11W（它的的亮度相当于60W的白炽灯）,使用时通过的电流是多少毫安？
例2：如题20 图所示电路中，电源电压保持不变，灯L 标有“6V 0.5A”，字样，定值电阻R 的阻值为6Ω。
闭合开关S 时，灯L恰好正常发光。
求：
（1）小灯泡正常发光时灯丝的阻值；
（2）此时电路消耗的总功率。
例3. 某同学家的电子式电能表上个月月初、月末的表盘如图所示。
表盘上“1600imp／kW.h”表示每用电1 kW.h指示灯闪烁1600次。
根据表盘上的信息，回答下列问题：
(1)该同学家上个月共用电多少kW.h?
(2)该同学家同时使用的用电器总功率不得超过多少?
(3)若只让一个标有"220V 484W”的电热器工作3min，观察到电能表的指示灯闪烁了32次，则该同学家的实际电压是多大?(设电热器的电阻不变)
三、板书设计：（教师引导、学生归纳小结）
课堂练习
1、有一种用于家庭电路中的节能灯，功率只有1W，求通过它的电流。
2、一盏电灯25h耗电1kW.h,这盏电灯的功率是多少？
3、一个在额定电压下工作的电烙铁，功率是100W，电流是454mA,。
这个电烙铁的额定电压是多大？
课后练习
1、一个“220V 800W”的电炉，正常工作时的电阻丝的电阻有多大？
2、一小灯泡灯上标有“6V 3W“字样，将它接在3V的电压下工作时，它的实际功率是多大？
3．小刚利用电能表测某家用电器的电功率．当电路中只有这个用电器工作时，测得在15 min内，消耗电能0.3KW·h，这个用电器可能是（）
A．空调器 B．电冰箱 C．电视机 D．白炽灯
4．电动吹风机标有“220V 1100W”字样，正常工作10min，消耗电能 J，它的电阻为Ω．标有“220V 2000W”字样的电热水壶正常工作3min，消耗电能KW·h．
导学反思:。