对外汉语进步篇 听和说1 第14课教案
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西方人为什么喜欢分餐
中国人为什么喜欢共餐
你怎么看现在的变化
4、听力训练
录音58（精听）
你吃了吗
（20分钟）
（没完的部分可放至下节课）
中国饮食文化的体现
1.打招呼
2.菜的种类多
3.请客吃饭的习惯
用回答问题掌握主要信息
第二课时（50分钟）
继续录音56
（5分钟）
5、口语训练
听后复述
中西方人请客吃饭的文化差异
（10分钟）
分小组进行
（老师可提供对照表或提示词）
6、听力训练
录音59（精听）
饭桌上的礼节
（20分钟）
中国人吃饭时的礼节
1.入座
2.喝酒、敬酒
3.吃饭
4.吃完后
以回答问题的方式掌握以上重点信息
7、口语训练
听后介绍
中国人吃饭的礼节
（15分钟）
分小组进行
（按表格或提示词介绍）
录音60（删除）
（可让学生回去自己听）
教学环节
内容/时间安排
听力训练重点/难点/要求
口语训练重点及引导方式
1、引入话题
（5分钟）
2、听力训练
录音57（精听）
同吃一盘菜
（20分钟）
中国饮食文化三大特色
中西方饮食文化的差异
共餐制、分餐制
共餐制的文化心理因素
现在的变化
通过回答问题掌握这些信息
3、口语训练
听后讨论
共/分餐的文化差异
（10分钟）
全班讨论
第十四课饭桌上的礼节
教案大纲
教学目的
听力训练的目的
信息输入
1.能了解中国饮食文化的主要特点
2.能了解中国人在饭桌上的礼节
3.为下面口语训练提供词汇、信息和句式的准备
口语训练的目的
话语输出（语言功能）
1.能说出共餐制和分餐制的文化因素
2.能说出中国人吃饭的礼节
3.能说出中西方在吃饭礼பைடு நூலகம்和习惯上的差异
第一课时(50分钟)
中国人为什么喜欢共餐
你怎么看现在的变化
4、听力训练
录音58（精听）
你吃了吗
（20分钟）
（没完的部分可放至下节课）
中国饮食文化的体现
1.打招呼
2.菜的种类多
3.请客吃饭的习惯
用回答问题掌握主要信息
第二课时（50分钟）
继续录音56
（5分钟）
5、口语训练
听后复述
中西方人请客吃饭的文化差异
（10分钟）
分小组进行
（老师可提供对照表或提示词）
6、听力训练
录音59（精听）
饭桌上的礼节
（20分钟）
中国人吃饭时的礼节
1.入座
2.喝酒、敬酒
3.吃饭
4.吃完后
以回答问题的方式掌握以上重点信息
7、口语训练
听后介绍
中国人吃饭的礼节
（15分钟）
分小组进行
（按表格或提示词介绍）
录音60（删除）
（可让学生回去自己听）
教学环节
内容/时间安排
听力训练重点/难点/要求
口语训练重点及引导方式
1、引入话题
（5分钟）
2、听力训练
录音57（精听）
同吃一盘菜
（20分钟）
中国饮食文化三大特色
中西方饮食文化的差异
共餐制、分餐制
共餐制的文化心理因素
现在的变化
通过回答问题掌握这些信息
3、口语训练
听后讨论
共/分餐的文化差异
（10分钟）
全班讨论
第十四课饭桌上的礼节
教案大纲
教学目的
听力训练的目的
信息输入
1.能了解中国饮食文化的主要特点
2.能了解中国人在饭桌上的礼节
3.为下面口语训练提供词汇、信息和句式的准备
口语训练的目的
话语输出（语言功能）
1.能说出共餐制和分餐制的文化因素
2.能说出中国人吃饭的礼节
3.能说出中西方在吃饭礼பைடு நூலகம்和习惯上的差异
第一课时(50分钟)