幼儿园大班教案《豌豆花》含反思

幼儿园大班教案《豌豆花》含反思
一、教学内容
本节课选用幼儿园大班科学教材《植物世界》中的第二章第三节《豌豆花》进行教学。

本节内容主要介绍了豌豆花的生长过程、结构
特点以及豌豆花的种植和养护方法。

二、教学目标
1. 让学生了解豌豆花的生长过程和结构特点，培养学生的观察和
描述能力。

2. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的意识。

3. 培养学生动手操作、合作探究的能力。

三、教学难点与重点
重点：了解豌豆花的生长过程和结构特点。

难点：豌豆花的种植和养护方法的实践操作。

四、教具与学具准备
教具：PPT、实物模型、图片等。

学具：笔记本、彩笔、种植盆、豌豆种子等。

五、教学过程
1. 实践情景引入：组织学生观察校园里的豌豆花，引导学生关注
豌豆花的生长过程和结构特点。

2. 知识讲解：通过PPT展示豌豆花的实物模型和图片，讲解豌豆
花的生长过程（种子发芽、生根、开花、结果）和结构特点（根、茎、叶、花、果实）。

3. 随堂练习：让学生用自己的语言描述所观察到的豌豆花的生长
过程和结构特点。

4. 种植实践：引导学生动手操作，将豌豆种子种植在种植盆中，
并进行简单的养护指导。

5. 合作探究：分组讨论如何照顾豌豆苗，培养学生的合作精神和
责任感。

6. 分享与展示：邀请学生分享自己的种植心得和观察到的豌豆花
生长变化。

六、板书设计
豌豆花的生长过程：种子发芽→生根→开花→结果
豌豆花的结构特点：根、茎、叶、花、果实
七、作业设计
1. 观察豌豆花的生长过程，并记录下来。

2. 思考如何照顾豌豆苗，提出自己的建议。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过观察和实践，让学生了解了豌豆花的生长过程和结构
特点，培养了学生的观察和描述能力。

在种植实践中，学生学会了如
何照顾豌豆苗，培养了合作精神和责任感。

课后，学生可以继续观察豌豆花的生长过程，并记录下来，以便
更深入地了解豌豆花的生长变化。

同时，学生可以思考如何改进豌豆
苗的养护方法，提高种植效果。

拓展延伸：学生可以尝试在家中种植其他植物，如花草、蔬菜等，将所学知识运用到实际生活中，培养热爱大自然、关注生态环境的意
识。

同时，学生可以参加学校组织的户外实践活动，如植树、环保宣传等，进一步提高环保意识。

重点和难点解析
一、教学内容细节重点关注
1. 豌豆花的生长过程：种子发芽、生根、开花、结果。

2. 豌豆花的结构特点：根、茎、叶、花、果实。

3. 豌豆花的种植和养护方法：选择合适的环境、播种、浇水、施肥、防病虫害等。

二、重点细节补充和说明
1. 豌豆花的生长过程：
（1）种子发芽：豌豆种子在适宜的温度和湿度条件下，经过一定时间，种子壳破裂，幼芽出土。

（2）生根：幼芽出土后，逐渐形成根系，吸收土壤中的水分和养分。

（3）开花：豌豆植株生长到一定阶段，花朵从茎的顶端或叶腋处绽放，呈现出美丽的紫色或白色。

（4）结果：花朵受粉后，逐渐发育成果实，里面含有豌豆。

2. 豌豆花的结构特点：
（1）根：豌豆花的根系发达，吸收土壤中的水分和养分。

（2）茎：豌豆花的茎直立，具有支撑作用，使花朵和果实能够顺利生长。

（3）叶：豌豆花的叶子呈绿色，进行光合作用，制造有机物。

（4）花：豌豆花呈紫色或白色，具有美丽的花型和花纹，吸引昆虫传粉。

（5）果实：豌豆花的果实为豆荚，里面含有豌豆，是豌豆花的种子。

3. 豌豆花的种植和养护方法：
（2）播种：在适宜的季节，将豌豆种子均匀地撒在土壤表面，然
后覆盖一层薄薄的土壤。

（3）浇水：播种后，保持土壤湿润，定期浇水，避免积水。

（4）施肥：在豌豆花生长过程中，适当施用有机肥料，提供充足
的养分。

（5）防病虫害：及时发现并处理豌豆花面临的病虫害问题，保持
植株健康。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲解豌豆花的生长过程和结构特点时，使用生动、形象的语言，夸张一些表达，以吸引学生的注意力。

同时，语调要抑
扬顿挫，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2. 时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间
进行。

例如，实践操作环节可以适当延长，让学生有足够的时间种植
和观察豌豆苗。

3. 课堂提问：在讲解过程中，适时提问，引导学生思考和参与。

例如，在讲解豌豆花的生长过程时，可以提问：“同学们，你们知道
豌豆花是如何开花的吗？”
4. 情景导入：在课程开始时，可以先带领学生观察校园里的豌豆花，让学生亲身体验，引发学生对豌豆花的兴趣。

教案反思
本节课通过讲解豌豆花的生长过程、结构特点以及种植和养护方法，让学生了解了豌豆花的基本知识。

在教学过程中，我注意使用生动、形象的语言，夸张一些表达，以吸引学生的注意力。

同时，合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。

在课堂提问环节，我适时提问，引导学生思考和参与，激发学生的学习兴趣。

在情景导入环节，我带领学生观察校园里的豌豆花，让学生亲身体验，引发学生对豌豆花的兴趣。

然而，在种植实践环节，我发现部分学生对豌豆苗的养护方法掌握得不够好，需要在课后进行个别指导。

在课堂中，我可以增加一些互动环节，如分组讨论、分享心得等，进一步提高学生的参与度和积极性。

本节课的教学达到了预期的目标。

在今后的教学中，我会继续改进教学方法，提高教学效果，使学生在轻松愉快的氛围中学习。