六年级作文写人：小老师的酸甜苦辣

六年级作文写人：小老师的酸甜苦辣
老师——是我装载着众多远大志向的脑子中的一个角落，就在4月16日，我亲身经历了作为老师的酸甜苦辣。

那是一个下午……在我们欢呼雀跃的声音下，我如释重负地走出教室。

明天是个特别的日子，将会有许多杭州网的小记者到学校来采访我们的特色——铁环。

第二天，向小记者们表演完滚铁环，已是大汗淋漓。

在老师的一声令下，我们进行了交友、结对子，身为小老师的我们将会一对一的教小记者们铁环。

我的学生是两位小男生，一位是可爱胖胖的“小墩”同学，一位是戴着眼镜的“小镜”同学。

首先教他们如何正确地使用铁环和杆子：左手拿铁环，右手握住杆子，要让铁环靠在杆子上，这样才能保住平衡。

在还不熟练的情况下，老师就吹响了“车轮滚滚”的哨子，“小墩”和铁环一下子就“飞”出了几十米远，而“小镜”的铁环却一窍不通地左倒右倒，我耐心地手把手教着“小镜”，可原本在我手中灵活的铁环，在我和他的手里也变的笨拙了，当我用自己的铁环教他模仿的时候，铁环在我手里也变的特别不听话，总是东倒西歪的，这时，我总会无奈的看看铁环，让他自学去了；然而同时，“小墩”来找我
了，原来是遇到了难题，这时，我总会有些自责地看着他，毕竟为了“小镜”忽略了他，当我教会了他，看见他十分灵活的摆弄着手中的铁环时，心中美滋滋的，我竟教会了一个学生呢。

我一直陶醉在这美丽的心境中，突然回忆起还有“小镜”同学没有学会，马上寻找他的影子，当我再次看到他笨拙地拿着铁环和杆子东倒西歪的在操场中间，立即奔了上去……在这之后，我大汗漓淋的面对我身后的这个学生，耐心地指导他，心中却羡慕着其他学生已经学成、自由自在的小老师，那时我是多想抛下两个学生，自己带着铁环去玩耍啊！可理智告诉我，我不能。

许是我技术不是太高超，尽管再努力的教，手把手地教他学，他仍是学不通……当一切都结束了，我们发放好准备给大家的小礼品时，与小记者们合了个影，偶然间遇到了他们感激我的目光，腼腆地低下了头，我没有尽到小老师的责任，他们竟仍是那么的感谢我。

想到此我笑了，笑得那么甜，那么灿烂……老师——这个伟大的远大理想，正充实着我的整个大脑。