部编版九下课内《诗词曲五首》古诗知识点复习梳理

部编版九下课内《诗词曲五首》古诗知识点复习梳理
译文
年少时就从军出征，老了才得以回来。

在乡间路上遇到同乡人，问：“我家里还有哪些人健在？”
“远远看去那就是你家，但现在已经是松柏青翠，坟冢相连了。

”
走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。

院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。

用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。

汤和饭一会儿都做好了，却不知赠送给谁吃。

走出大门向着东方远望，老泪纵横洒落在征衣上。

内容梳理
十五从军征，八十始得归。

——始得归：说明从军时间之长，揭露了封建兵役制度的不合理
道逢乡里人：“家中有阿谁？”——道逢乡：就别家乡，急于了解家人的现状，同乡人：暗示人亡
“遥看是君家，松柏冢累累。

”兔从狗窦入，雉从梁上飞。

——见家景：白描手法，到家后看到的景象：凄凉破败
中庭生旅谷，井上生旅葵。

舂谷持作饭，采葵持作羹。

——做饭羹：进一步表现出老兵孤独凄苦的处境和心情
羹饭一时熟，不知饴阿谁。

——出东门：动作描写，刻画老兵的形象
出门东向看，泪落沾我衣。

——泪沾巾：无以言状的心境，叫人痛苦至极，怆然泪下
中心思想
理解考点
“中庭生旅谷，井上生旅葵”描绘了怎样的景象？在诗中具有怎样的作用？
景象：目之所及，皆是荒凉的废墟，庭院、井台到处长满野生的谷子和葵菜。

作用：描写了家中空无一人的荒凉凄楚的景象，揭示了战争给人民带来的灾难，为下文老兵的悲伤流泪做铺垫。

“羹饭一时熟，不知饴阿谁”表达了老兵怎样的人生感受？
表达了老兵茫然无措的心绪，抒发了老兵孤独凄凉的心情。

请结合全诗，说说诗中描绘了一个怎样的形象。

本诗描绘了一个久战沙场、年老归家却已家破人亡，孤苦无依、内心哀伤的老兵形象。

《白雪歌送武判官归京》同步
品读全文
白雪歌送武判官归京/岑参〔唐代〕
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

内容梳理
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

——第一句写风，一个“卷”字，一个“折”字分别从正面和侧面写出了风势之猛。

第二句写雪，“八月”说明胡天下雪的时间早。

“飞”，勾画出了一幅雪花漫天飘舞的象。

“即”字表现了诗人的惊奇之情。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

——比喻。

把雪比作梨花，十分新奇，使读者读之眼前立刻浮现一副春风送暖，梨花盛开的美景，形象而生动。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

——一个“散”字，写出了风吹雪花点点飘入帐内的情景，一个“入”字，将读者的视线从广漠无垠的空中转移到中军将领们的住所上来，“湿”字写雪花融化，沾湿了罗幕。

“狐裘”写白天，“锦衾”写夜晚，“不暖”和“薄”，均可见出雪天的奇寒。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

——生动地表现了胡天的奇寒叫人难以忍受，“将军”与“都护”尚且如此，一般士兵就可想而知了。

这两句与前两句既表现了边地军营中将士的苦寒生活，又从侧面烘托出了大雪的寒威。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

——承上启下，从写雪过渡到送别，从帐外到帐外）对偶、夸张。

烘托出诗人的离愁别绪，也说明前途充满艰险。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

——写送别宴会，点明地点是在中军营帐。

“饮归客”说明举行这次宴会是为了送武判官归京。

此句紧扣诗题，连举三种乐器，以借代的方式，写出了送别宴会上的热闹情景。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

——酒宴散后，送客出辕门。

一个“暮”字，点明时间是在傍晚，“纷纷”极言雪之大，“冻不翻”极言天之寒。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

——从辕门一直送到轮台东门，表现了诗人对朋友的依依不舍。

“雪满天山路”既表现出了风雪之猛，路之难行，又传达出了诗人对朋友的关切的担忧。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

——写与朋友的告别，着力表现诗人伫立远望的情形，“不见”和一个“空”字，均传达出诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅之情。

中心思想
第一部分：描绘了西北风雪的奇寒
理解考点
简要分析“瀚海阑千百丈冰，愁云惨淡万里凝”在文中的作用。

诗句运用夸张(对偶、拟人)手法，描绘了大漠冰封万里、天空中布满惨淡的阴云的画面，烘托了人物因离别而伤感担忧的心情。

结构上，“瀚海阑干百丈冰”是对上文冰天雪地的奇寒景色的总结；“愁云惨淡万里凝”引出诗人为友人担心之情，由此自然转入下文的送别场景的叙写，起到了承上启下的作用。

诗歌中的“留白”往往产生“此处无声胜有声”的艺术效果，请结合诗歌尾句谈谈作者蕴含的情感。

“雪上空留马行处”的“空”字，空无物，含蓄，引发读者无限思考。

真实展现了朋友远走、人去路空、诗人驻足目送的情景，表达了诗人对朋友的依依不舍和朋友离去后的无限惆怅之情，字字传神，含蓄隽永。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一句为什么能够流传千古？请从修辞和情感的角度进行赏析
以春景写冬景，以梨花比喻冬雪，比喻新奇贴切，既表现了边塞特有的奇异壮丽风光，又写出了诗人的惊喜、赞美之情。

《南乡子·登京口北固亭有怀》同步
品读全文
南乡子·登京口北固亭有怀/辛弃疾〔宋代〕
何处望神州？满眼风光北固楼。

千古兴亡多少事？悠悠。

不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。

天下英雄谁敌手？曹刘。

生子当如孙仲谋。

创作背景
运用设问的修辞手法开篇，写词人极目远眺，在设问中道出弦外之音:中原已非我所有。

引发怀古之情思，奠定全词悲壮深沉的感情基调。

简要赏析“天下英雄谁敌手？曹刘。

生子当如孙仲谋”。

借用典故（运用设问）赞颂孙权，表现出词人对孙权的赞美和仰慕之情，含蓄地抒发了诗人渴望像古代英雄那样金戈铁马，收复失地，为国效力的壮烈情怀，也委婉表达对南宋朝廷主和派的愤恨（对苟且偷安的南宋朝廷朝廷暗讽），希望南宋有如孙权那样的有志之士。

本词中刻画的孙权是一个怎样的形象？
词中的孙权是一个虽然年少，却统率千军万马，英姿飒爽、镇定自若地指挥战斗的英雄形象。

请结合上阕内容，描绘词人登高后看到的风景。

登上北固楼，举目远眺，词人只看到北固楼的无边风光和滚滚东流的无尽长江水。

末句“生子当如孙仲谋”表达了词人怎样的情感？
热情赞颂孙权不畏强敌勇于抗争的精神，也含蓄地抒发了对宋统治者苟且偷安不求收复失地的愤懑之情。

从全词来看，题目“登京口北固亭有怀”中的“怀”包含了哪些内容？
1感叹历史兴亡之事；2表达对英雄的仰慕之情；3对屈辱求和的南宋朝廷表示失望和愤慨；4抒发壮志难酬的感慨。

“不尽长江滚滚流”一句运用了什么艺术手法？请简要分析。

比喻、用典，化用杜甫《登高》诗句，比喻千古往事如同滚滚东流的长江水一样无穷无尽。

以此透露作者无奈、伤感、抑郁的情感。

（1256年）进士，官到右丞相兼枢密使。

被派往元军的军营中谈判，被扣留。

后脱险经高邮嵇庄到泰县塘湾，由南通南归，坚持抗元。

祥兴元年（1278年）兵败被张弘范俘虏，在狱中坚持斗争三年多，后在柴市从容就义。

译文
回想我早年由科举入仕历尽千辛万苦，如今战火消歇已经过四年的艰苦岁月。

国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。

惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，可叹我零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依。

自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。

内容梳理
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

——首联∶写了个人和国家的两件大事。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

——颔联∶（比喻）写国家山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，国家命运和个人命运紧密相连，历经艰辛危苦。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

——颈联∶追忆当年兵败福建时，怀念国家的心情;写目前不幸被俘的孤独处境。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

——尾联：直抒胸臆。

表明诗人舍生取义的决心，充分体现他宁为玉碎，不为瓦全的民族气节。

中心思想
这首诗饱含沉痛悲凉，既叹国运又叹自身，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致，但在最后一句却由悲而壮、由郁而扬，迸发出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句，慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。

千秋绝唱，情调高昂，激励和感召古往今来无数志士仁人为正义事业英勇献身。

默写考点
这两句用形象的比喻描写国家和个人命运。

用“风飘絮”来比喻南宋王朝破碎的山河（无可挽回的败局），用“雨打萍”来比喻自己浮沉不定的身世，表达了对国势危亡的担忧，对自己坎坷命运的悲叹。

此联用了对偶的修辞手法。

“风飘絮”雨打萍是眼前景物，信手拈来，对仗工整，出语自然，而形象生动，流露出一腔悲愤和盈握血泪。

尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。

自古以来谁没有一死？我要留一片爱国的忠心永垂史册。

表达了诗人舍生取义的坚定决心与视死如归的爱国之情
（或大义凛然的民族气节）。

《山坡羊·潼关怀古》同步
品读全文
山坡羊·潼关怀古/张养浩〔元代〕
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

望西都，意踌躇。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦；亡，百姓苦。

创作背景
张养浩为官清廉，爱民如子。

天历二年（1329年），因关中旱灾，被任命为陕西行台中丞以赈灾民。

他命驾西秦过程中，亲睹人民的深重灾难，感慨叹喟，愤愤不平、遂散尽家财，尽心尽力去救灾，终因过分操劳而殉职。

张养浩在“关中大旱”之际写下了这首《山坡羊》。

本曲选自《全元散曲》（中华书局1986年版）。

天历二年（1329），陕西大旱，张养浩被任命为陕西行台中丞，派去赈济灾民。

期间，他目睹了劳动人民所受的苦难，心灵受到了极大的震撼，写出了一些为民立言的诗歌和散曲，是年病逝于任上。

诗中“兴，百姓苦；亡，百姓苦。

”“亡，百姓苦”好理解，为何“兴”，百姓也苦呢？
一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华宫殿，从而给人民带来巨大灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。

这两句议论，揭示了封建政治给人民带来的苦难，非常精辟。

表达了作者对人民无限深切的同情和对统治者无比强烈的愤慨。