五年级上册数学 分数的再认识优秀PPT(一)北师大版3

五 年 级 上 册 数学 分 数 的再 认识优 秀PPT （一） 北师大 版3
6、为了帮助灾区的人民，奇思捐献了零
花钱的 1 ,妙想捐献了零花钱的 3 ,
5
5
妙想捐的钱一定比奇思多吗？请说明理由。
不一定，因为不知道奇思和妙想各自的总钱数是多少， 所以不能从分数的大小来判断每人捐献零花钱的多少。
五 年 级 上 册 数学 分 数 的再 认识优 秀PPT （一） 北师大 版3
或一条线段等
五 年 级 上 册 数学 分 数 的再 认识优 秀PPT （一） 北师大 版3
五 年 级 上 册 数学 分 数 的再 认识优 秀PPT （一） 北师大 版3
活动二：
一个图形的
1 4
是
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，画出这个图形。
四个图形的形状 不同，行吗？
五 年 级 上 册 数学 分 数 的再 认识优 秀PPT （一） 北师大 版3
1
6 1×6 = 6（枝）
五 年 级 上 册 数学 分 数 的再 认识优 秀PPT （一） 北师大 版3
五 年 级 上 册 数学 分 数 的再 认识优 秀PPT （一） 北师大 版3
猜猜一共有几枝？
五 年 级 上 册 数学 分 数 的再 认识优 秀PPT （一） 北师大 版3
1 3
4×3 = 12（枝）
北师大版小学数学五年级上册 乳源一小 黄福先
用分数表示下列各图中的阴影部分。
（1）
4
（ 1）
4
（ 21 ）
84
3 活动一： 4 可以表示什么？举例说一说。
把一个整体平均分 成 4份 ，其中的 3份 ，可以用
3
分数 表示。
4
用分数表示下面图形中涂色的部分，并说 说它表示的意义。
5
2
5
8
3
6
把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份，
可以用分数表示。
五 年 级 上 册 数学 分 数 的再 认识优 秀PPT （一） 北师大 版3
五 年 级 上 册 数学 分 数 的再 认识优 秀PPT （一） 北师大 版3
1分米
五 年 级 上 册 数学 分 数 的再 认识优 秀PPT （一） 北师大 版3
一个整体 （单位“1”）
一个物体
一些物体 一个计量单位
五 年 级 上 册 数学 分 数 的再 认识优 秀PPT （一） 北师大 版3
和同伴说一说下面每个分数表示的意思。
五 年 级 上 册 数学 分 数 的再 认识优 秀PPT （一） 北师大 版3
五 年 级 上 册 数学 分 数 的再 认识优 秀PPT （一） 北师大 版3
学生
拿出彩色笔的支数 彩色笔的总数
1
2
2
4
3
6
4
8
讨论1：拿出的彩色笔的支数为什么会不一样多呢？
讨论2：拿出的不一样，为什么还都是 1 呢？ 2
同一个分数，整体量不同，所对应的 部分量也不同。
五 年 级 上 册 数学 分 数 的再 认识优 秀PPT （一） 北师大 版3
√ √
五 年 级 上 册 数学 分 数 的再 认识优 秀PPT （一） 北师大 版3
第二关
3.小明做了60道口算题的 2
3
,淘气做了
54道口算题的 2
3
，( A )做的口算题少。
A、淘气
B、小明
C、两人做的同样多 D、不能比较
五 年 级 上 册 数学 分 数 的再 认识优 秀PPT （一） 北师大 版3
五 年 级 上 册 数学 分 数 的再 认识优 秀PPT （一） 北师大 版3
4.圈一圈，填一填，再说一说。
2
五 年 级 上 册 数学 分 数 的再 认识优 秀PPT （一） 北师大 版3
6
8
五 年 级 上 册 数学 分 数 的再 认识优 秀PPT （一） 北师大 版3
5、猜猜一共有几枝？
第三关
活动三：拿笔游戏 五年级上册数学分数的再认识优秀PPT（一）北师大版3
1
每人拿出自己所有彩色笔的 2 ，将你所拿 彩色笔的支数汇报给组长，完成表格。 学生 拿出彩色笔的支数 彩色笔的总数
比较拿出彩色笔的数量与其他同学是否相同，为什么？
五 年 级 上 册 数学 分 数 的再 认识优 秀PPT （一） 北师大 版3
五 年 级 上 册 数学 分 数 的再 认识优 秀PPT （一） 北师大 版3
练一练
1
第一关
√
五 年 级 上 册 数学 分 数 的再 认识优 秀PPT （一） 北师大 版3
×
√
√
五 年 级 上 册 数学 分 数 的再 认识优 秀PPT （一） 北师大 版3 五 年 级 上 册 数学 分 数 的再 认识优 秀PPT （一） 北师大 版3
五 年 级 上 册 数学 分 数 的再 认识优 秀PPT （一） 北师大 版3 五 年 级 上 册 数学 分 数 的再 认识优 秀PPT （一） 北师大 版3
五 年 级 上 册 数学 分 数 的再 认识优 秀PPT （一） 北师大 版3
作业：
五 年 级 上 册 数学 分 数 的再 认识优 秀PPT （一） 北师大 版3