2009年苏教版七年级(上)语文期末试卷

七年级〔上〕语文期末试卷
班级姓名成绩
一、积存运用。

〔一〕积存〔共30分〕
1、读下面的句子，依据拼音提示，把正确的汉字依次填写在括号里。

〔6分〕
每当五星红旗在晨风中缓缓升起时，我思绪万千：那bēnténg( )不息的长江，气势páng bó〔〕的黄河，幅员辽阔的土地，蜿蜒盘旋的长城……此时此刻让我踏踏实实地感受到了中国国歌是世界上最雄壮最liáoliàng〔〕的歌声。

2、名言佳句积存默写：〔共8分〕
⑴潮平两岸阔，。

〔1分〕
⑵稻花香里说丰年，。

〔1分〕
⑶，思而不学则殆。

〔1分〕
⑷，不知秋思落谁家？〔1分〕
⑸积存写“春〞的2句古诗句：〔2分〕
①。

②。

⑹在中秋传统佳节，赏月吟诗别有情趣。

请积存2句咏月的名句。

〔2分〕
①。

②。

3．以下句子中标点符号使用正确的一项是〔3分〕( )
Ａ．如何教育和引导青少年树立正确的荣辱观，已成为全社会高度重视的时代命题。

Ｂ．中日两国和则两利；斗则俱损，我们应该从战略高度和长远角度看待中日关系。

Ｃ．京沪高速铁路估计2010年投入运营，届时乘客从北京到上海只需五、六个小时。

Ｄ．歌曲“吉祥三宝〞具有浓郁的生活气息和鲜亮的民族特色，深受广大青少年喜爱。

4．以下句子中加点的成语使用正确的一项是〔3分〕( )
Ａ．经过武警官兵多日奋力扑救，云南森林大火得到基本控制，因而不再生灵涂炭。

Ｂ．他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。

Ｃ．许多同学读完《同学危机自救手册》后恍然大悟：学会自救可以躲过许多灾难！Ｄ．扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又惟妙惟肖了。

〔２〕这学期，我们结识了鲁迅、朱自清、老舍、、巴金、冰心，又与苏轼、郦道元、雨果等作家相遇。

当你学习了这么多作家的作品后，想一想，你最喜爱哪几位作家的作品？为什么？〔３分〕
〔３〕、《三国演义》、《水浒传》是我国的四大名著中的两部，另外两部是《》、《》。

它们都刻画了许多形象生动的人物，请写出最你喜爱其中几位人物姓名。

____________________________ 〔3分〕
5、成语积存：请写出四个含有“风〞的成语。

〔４分〕
______________ _______________ _______________ _______________
〔二〕运用〔１０分〕
５、仔细阅读下面的语段，用规定的修改符号对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。

〔4分〕
人们都知道，鸡、猫、狗等动物和人身上都是热气腾腾的，蛇身上却是冷冰冰的。

前者叫“变温动物〞，后者叫“恒温动物〞。

恒温动物为了坚持体温的恒定，就要消费体内的能量物质来惟持。

拿重量相等的猪和大蟒蛇相比较，只要猪天天消耗１５０份重量的能源物质，那么，蛇只要一份就够了。

６、王刚同学把从刘亮同学那儿借来的一本新书不当心给弄破了，假如你是王刚，在还书时该怎么说才显得文明、得体，请写在下面：〔２分〕
７、对联也叫对子、联语，是我国独有的文学样式，讲究形式相对，意蕴隽永，试为下面一则上联对出下联：〔2分〕
上联是：山青水秀风光好
下联是：。

８、小萍的父亲最近签订了一份购买皮鞋的合同，总金额是12546元，因为合同的数字要求用大写的汉字来表示，小萍的父亲一时写不来，请你帮忙把他购买皮鞋的金额用大写的汉字表示出来：_____________________________ 〔2分〕
二、阅读理解〔50分〕
〔一〕、阅读〈幼时记趣〉片段，完成文后问题〔12分〕
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

心之所向，则或千或百果真鹤也。

昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。

以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。

舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

９、解释以下黑体字词。

〔4分〕
⑴鹤唳云端：⑵私拟作群鹤舞空：
⑶凹者为壑：⑷怡然称快：
１０、把“昂首观之，项为之强〞翻译成现代汉语。

〔2分〕
译文：
１１、上文表达了3件“物外之趣〞，请模仿下面“示例〞，写出后两件趣事。

〔2分〕
示例：第1段：观蚊如鹤之趣
第2段：〔〕之趣第3段：〔〕之趣
１２、请用现代汉语给上文加上一个20字左右的总结性结尾。

〔4分〕〔二〕阅读《三峡》，完成文后问题。

〔8分〕
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

〞1３、解释以下黑体字在文中的含义。

〔2分〕
略无阙处〔〕良多趣味〔〕
１４、翻译句子：虽乘奔御风，不以疾也。

〔2分〕
译文：
１５、文章是按怎样的顺序来写三峡之水的？〔4分〕
答：
〔三〕、阅读短文，回答问题。

〔10分〕
①热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。

一丝毫不起眼的绿，一抹微不够道的青，都会使他的眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾幸福的涟漪。

春天关于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。

②春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母亲的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。

春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。

春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩渺九天。

春在果园，红杏流水，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……
③春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出的拱动的力，树木拔节的喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。

④热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关怀春天，用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天、呵护关怀春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园……
20、②自然段文字作者描述了哪几幅春图？〔2分〕
21、内容上看，第②自然段文字与第①自然段文字中哪句话相照顾？〔2分〕
22、据文中第③自然段的意思想想看，春天还是什么？发挥你的想象力用自己的话
写一例。

〔2分〕
23、文在描述春天时运用了多种修辞手法，试写出两种，并举例。

〔2分〕
24、文抒发了作者怎样的思想感情？〔2分〕
〔六〕阅读小小说〈〈借你一个微笑〉〉回答问题〔１3分〕
①李俊是个性格内向的同学，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。

②一个从来不及格的同学，自信心有多差就不用说了。

③我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。

我站住，等他说话。

同学们也围了上来，他的脸涨得通红。

我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。

④他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能天天放学后为我补一个小时的课?
⑤我可以马上答应他，但面对这样的一个同学我决定“迂回〞一下。

我牵着他的子到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好?〞他有些失望，但还是点点头。

我知道他中计了，接着说，你必需先借一样东西给我!他着急起来，可还是说不出一句话。

⑥“你天天借给我一个微笑，好不好?〞
⑦这个要求太出乎他的意料，他很疑惑地看着我。

我耐心地等待着，他终于眼噙泪花困难地咧开嘴笑了，无论有些情不由衷。

⑧第二天上课，我注意到李俊抬头凝视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。

我让全班一起朗诵例题，然后再让他重读一遍。

他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。

或许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。

见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。

我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。

不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。

他终于张口了，语无伦次。

我笑着让他坐下。

⑨他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。

一天下课李俊又挡住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。

他一愣，老师您要什么?我说，你写给我的条子呀。

他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。

我面带笑容：“课程你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。

〞
⑩“好的，我一定给足您。

〞等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。

我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。

我知道，他宁可“独吞〞，也决不会和同学讨论的。

这正是性格内向同学的最大弱点。

下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。

自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。

就这样我先后为他写了4张纸奈，题目一次比一次难。

后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。

⑾期末考试李俊成绩尚可，每科及格——看来我为他补的都差不多了。

新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。

我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗?
⑿星期天，我和几位朋友到茶室聊天。

刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。

只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋!……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊!
⒀“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。

〞他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。

我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。

他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。

顾客告诉他，他的笑容很好看。

⒁我说是吗?他又笑着告诉我，不久他还会复学的。

他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。

⒂我也高兴起来，我说我一定等你回来。

可转过身，我的泪水就出来了。

李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭!我点点头，反而呜咽有声了。

⒃我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。

(选自《20０４年中国小小说精选》)
27、通读这篇小小说，简述题目“借你一个微笑〞的深层含义。

(2分)
28、在小说中，为了让李俊天天能够借给“我〞一个微笑，“我〞具体做了哪几件事?请概括作答。

(4分)
29、作者在第⑩自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，每科及格——看来我为他补
的都差不多了〞，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课〞，这是否矛盾?为什么?请简要回答。

(3分)
30、在小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他(李俊)为我补了一堂人生课〞，请简
要说说李俊为“我〞补的这堂人生课的主要内容。

(4分)
三、作文〔60分〕
快乐的思想
何达
做每一件事情/都给它一个/快乐的思想/就像把/一盏盏的灯/点亮在砍柴的时候/相的是火的诞生/在锄草的时候/想的是丰收在望与你同行/想着我们有共同的理想/与你分手/想着我们会师时候的狂欢
有时你可能会感到生活不顺心，觉得生活很平常；其实，生活中到处有快乐，只要你改变自己的心态，只要你用心去欣赏。

诗人何达的快乐之源是乐观，你的快乐之源是什么呢？
请以“___________，我的快乐之源〞为题写一篇文章，文体不限(诗歌除外)，不少于600字。

100
200
300
400
400
400
400 1、奔腾磅礴、嘹亮。

4、雷厉风行风起云涌风尘仆仆风吹草动风和日丽……
5、参照答案：“热气腾腾〞改为“热乎乎〞。

“变温动物〞与“恒温动物〞应调换。

“消费〞改为“消耗〞。

“惟持〞应为“维持〞。

“只要〞改为“如果〞。

〔改出一处得1分。

其他改法只要合理也可。

〕
6、答案不唯一，注意称呼，内容陈述、诚意、口语化，语句通顺。

称呼、内容、语言各1分。

〕
7、没有统一答案，大致对仗即可。

例：人寿年丰喜事多/ 风和日丽春光美。

形式与内容各1分〕
8、壹万贰千伍佰肆拾陆元
９、高亢的鸣叫，比，山谷，喜悦的样子。

〔答对一个得1分。

〕
1０、略。

〔2分，意对即可。

有显然错误一处扣1分。

〕
1１、神游草林；鞭打蛤蟆。

〔2分，每空1分。

意对即可。

〕１２、提示：扣住幼时之趣以及爱好观察展开。

〔2分。

视内容语言给分。

〕
１３、同“缺〞；确实、实在。

〔2分〕
１４、即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风，也不如船行得快啊。

〔2分〕
１５、先写夏水襄陵，再写春冬之时的素湍绿潭和悬泉瀑布，最后写秋天山涧的水枯了。

这是按水势由涨到落的顺序安排的。

〔2分〕
20、田畴春图、河畔春图、天空春图、果园春图。

21、春天关于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。

22、举例：春天是一部长篇巨著的扉页；春天是一部交响乐的序曲。

23、比喻，如“热爱生活的人……真挚而执着〞
对偶，如“蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影〞，还有排比、拟人等
24、抒发了作者对春天和生活的热爱，赞美的思想感情。

27、2分“借你一个微笑〞，就是作为老师的“我〞，想方设法通过多种途径让李俊能够逐步学会微笑，向“我〞微笑，以便培养他的自信心，使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗，由自卑变得自信，进而培育他健全的心理和人格。

(意思对即可。

)28、4分①课堂上“我〞想方设法让李俊开口说话；②“我〞“别有用心〞地递题目纸条给李俊，“迫使〞他和同学进行讨论。

(每答对一点给1分，语言不够简洁的酌情扣分。

)29、3分不矛盾①“我为他补的都差不多了〞是指“我〞为他弥补了性格上的缺陷。

②“我终于没给他补课〞是指“我〞没有给他补物理知识的课。

〔答出“不矛盾〞给1分；能说出①②两点各给1分。

〕30、4分①李俊因为父亲的瘫痪面临生活的困境而休学，但他凭着“我〞帮助他树立起来的自信和乐观，勇敢坚强地挑起了生活的重担，对人生充满希望。

②这让我体会到，一个人只要有了自信和乐观，就能克服生活的种种困难，就能经受住人生的任何考验。

(答对一点给2分。

意思对即可。

)。