幼儿园大班自然景观教育教案

幼儿园大班自然景观教育教案
教学目标：
1. 认识自然景观，如湖泊、海洋、河流等；
2. 了解自然景观的关系及影响；
3. 感受自然景观的美丽与神秘。

教学重点:
1. 认知自然景观；
2. 讲述不同自然景观的特点；
3. 完成自然景观的手工。

教学难点:
1. 了解自然景观的关系与影响；
2. 建立对自然保护的意识。

教学准备：
幻灯片；大班儿童的日常玩具、小装饰品或环保小手册。

教学过程：
一、导入（8分钟）
老师介绍“自然景观”，询问孩子们是否对此了解。

老师放映幻灯片，
介绍不同的自然景观，让幼儿了解湖泊、海洋、河流等不同的自然景观。

二、讲解(15分钟)
1.课堂上老师介绍各种类型的自然景观-它们的特点、生态位等；
2.课堂上可以展示视频让孩子们可以接触及了解自然景观；
3.让孩子们自己动手制作不同自然景观的手工。

三、实践操作（30分钟）
在幼儿园的自然园区，老师安排孩子们走近自然景观，比如湖泊、海洋、河流等，观察这些景观，感受自然景观的神秘与美丽；
四、总结评价(7分钟)
1.让孩子们分享他们在实践中的感受，并编制自然景观分组分享；
2.通过分享分析孩子们在实践中发现的问题，引导他们建立对自然资源的保护意识。

五、作业布置(5分钟)
1.孩子们在家跟家长一起浏览环保手册，了解环保常识；
2.孩子们完成手工制作的自然景观展品带回家展示。

教学要点：
1.老师应该设法使孩子们更加理解题目，可以通过实际、生动的例子来
介绍不同自然景观；
2.老师需要注意安全，考虑到在探索时可能会发生的风险，对孩子们进行安全指导；
3.引导孩子们向自然提出“问题”，从而启发孩子对环保的认识。

教学反思：
本次教学学生参与性很强，语言表达和交流得到了大力提升，课堂恰到好处地融入实践，帮助学生更深入地了解自然资源。

同时，课堂上列表、图片、视频等多媒体手段，帮助孩子们形象、明了地认识自然景观和环保问题。

教学扩展：
1.在探究环保这一主题时，理应引导学生拓展思维、关注社区纤细，开展社区环保行动；
2.挖掘自然资源教育的深度、广度及网，让学生体会到自然的神彩与魅力，引导学生构建生态文明的价值观。