大班语言绕口令教案及反思

大班语言绕口令教案及反思
【活动目标】
1.练习绕口令，练习发准易混淆的字音“关”，“夸”瓜“，感知绕口令的韵味。

2.通过看图文以及轮番接念的方式学习绕口令。

3.愿意参加嬉戏活动。

4.学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。

5.能分析故事情节，培育想象力。

【活动预备】
1.图片：冬瓜、西瓜若干。

2.文字标记：西关队、东关队、夸、关、瓜各若干。

【活动重难点】
1、重点：学习绕口令，感知绕口令的韵味。

2、难点：发音易混淆的字音。

【活动过程】
1.嬉戏导入
交代规章：老师把“关”字说给一排的第一人听，始终往下传，传到最终一个人时大声念出，若念对那全体幼儿就跟着练习发“关”字的音。

2.学习绕口令
〔1〕老师朗诵绕口令。

〔2〕绕口令讲了什么？
〔3〕老师带着幼儿朗诵绕口令1——2遍。

3.绕口令嬉戏
〔1〕分组开展嬉戏。

将小伴侣分成“东关队”“西关队”两队，采纳轮番念绕口令的方法，进行嬉戏活动。

〔2〕老师和幼儿扮演角色，轮番接说绕口龙，使幼儿进一步了解嬉戏规章。

师：西关队种冬瓜
幼：东关队种西瓜
师：西关队夸东关队的西瓜大
幼：东关队夸西关队的冬瓜大
〔3〕分组一对一开展嬉戏
分别请两队的幼儿，一对对地轮番接说绕口令。

老师和其他幼儿评判，老师分别在黑板上添画冬瓜和西瓜。

老师带着幼儿数一数“东关队”的西瓜和“西关队”的冬瓜对“的冬瓜数量，评出成功者，并赐予掌声嘉奖。

交换生产队，嬉戏重新进行。

4.小结
你发觉这个绕口令中有哪些简单混淆的字？〔关、夸、瓜〕
老师小结：原来绕口令是由很多读音相近-简单混淆的字词组成的句子，念起来较呦口，念快时简单念错，只要我们平常多多练习
就会读得又快又准又好。

附：瓜儿大
西关队种冬瓜，
东关队种西瓜。

西关队夸东关队的西瓜大，
东关队夸西关队的.冬瓜大。

冬瓜大，西瓜大，
西瓜大，冬瓜大，
今年的瓜儿个个大。

〔注：此活动参考指导用书〕
【教学反思】
绕口令最大的特点就是拗口，在学习绕口令《瓜儿大》，儿歌中的“关、瓜、夸”这几个字的发音很简单混淆，难以把握。

活动的开头，老师通过嬉戏传话筒引入，激发幼儿学习的爱好，通过图片示范朗读并理解绕口令——练习混淆字的发音——依据图表学习绕口令——通过形式多样朗读。

整个活动孩子们的学习主动性比较高，把握得也不错。

活动设计符合大班年龄幼儿，活动的选材新奇，来源于生活，以图结合汉字的形式以及分角色接应朗读，看着图普就能很顺口的读出来。

让幼儿很快理解了什么是绕口令，也了解了绕口令的意义，让其了解绕口令的特点，感知绕口令的节奏和韵律。

幼儿对这样的活动很感爱好，在以后的教学活动中我会多用这样的形式来开展活动。