体育五年级下册第6课教案

4．教师组织学生做定位徒手操，教师请学生进行创编，要求上来编操的学生每人创编的操要求不同。教师做到辅导工作。请5＿6人上来编操。
跑：50米加速跑
重点：逐渐加快跑速到最高速度
难点：互相观察，乐意讨论
采用分组不轮换的教学组织形式
1、教师组织学生分组练习高抬腿跑接加速跑、蹲踞式起跑的加速跑。学生通过练习体会蹲踞式起跑的加速跑动作要领。每个练习做1－2次，在练习过程中要注意练习的安全，可以5－6人组成一组在跑道内进行，不允许串道。
课次
阶段
水平三
班级
学生数
6
日期
男
女
学习目标
1、运动参与目标：学生能主动参与运动动作的学习。
2、运动技能目标：通过学习，能掌握篮球的移动步法和50米加速跑的技术动作
3、身体健康目标：在跑运过程中能保持正确的身体姿势。
4、社会适应目标：学生在活动中能尊重与关爱运动能力差的同学。
内容
跑：50米加速跑
篮球：篮球移动步法
4、教师组织学生进行蹲踞式起跑的50米加速跑，再组织学生进行比赛。练习加比赛二次。
1、教师讲解和示范起动、侧身跑、急停、滑步等动作。学生集中观察教师的示范，模仿、讨论动作方法。
2、教师用口令或手势指导学生进行各种步法的练习，教师要不适时机地强调动作要点。学生分组按口令、手势或信号做各种起动、侧身跑、急停、滑步等动作。
小学体育课教案
结构
教学内容
时间
教法与学法指导
篮球：移动步法
重点：会做起动、侧身跑、急停、滑步
难点：反应敏捷
25分钟
2、教师组织学生进行鱼贯式50米加速跑，根据学生不同情况进行指导。学生能在练习中互相观察，进行小组讨论和交流，总结加速跑的要领。练习一次。
3、教师组织学生进行鱼贯式加速跑，并对学生跑步动作进行评分。评分以鼓励为主，一般分优、良为主。练习一次。
结构
教学内容
时间
教法与学法指导
1、体育委列练习：齐步走
4、准备活动：定位徒手操
7分钟
1．四列横队站立
要求：动作迅速，队伍整齐。
特别注意有哪些同学是按时到指定地点排队，并且不讲话，教师做好统计工作。
2．本课内容：
跑：50米加速跑
篮球：篮球移动步法
3．教师组织学生进行队列练习，主要进行齐步走，提高学生的广播操进退场的质量。教师提示学生抬头挺胸，有精神。
3、教师请一名学生上来指挥学生的移动步法，教师参与学生一起活动，有时教师帮助学习困难学生进行练习。
整队放松练习、小结
2分
教师带领学生做模仿“太空步”的动作。
场地器材
预计
生理曲线图
练习密度
平均心率
35%
135
次/分
小结