凝聚价值追求+教案 部编版道德与法治九年级上册

第三单元文明与家园
【课标要求】
1、了解中华文化的特点及其内在的创造力和包容力，感悟中华传统美德蕴含着丰富的道德资源，
增强对中国特色社会主义文化的价值认同与自信。

2、关注生态文明建设，促进人与自然和谐共生，建设美丽中国，实现中华民族永续发展，增强青少年对环境的忧患意识。

【单元目标】
1、认同中国特色社会主义文化，坚定文化自信。

弘扬中华民族精神，积极践行社会主义核
心价值观。

2、认清我国人口、资源、环境的客观现状和基本国情，用实际行动践行绿色生活理念，增
强生态文明建设的使命感和责任感。

【单元知识结构】中华文化根
延续文化血脉
美德万年长
守望建设家园
高扬民族精神
凝聚价值追求
构筑中国价值
文明与家园发展中的人口问题
正视发展挑战
建设美丽中国资源环境面临危机
坚持人与自然和谐共生
共筑生命家园
坚持绿色发展道路
【设计说明】
学生对中华优秀传统文化的认识仅停留在一般的知识和操作层面，对其深层次的文化价值和意义认识和思考不多，对革命文化和社会主义先进文化的理解也不系统、不深入，对社会主义核心价值观的具体内涵和意义理解较浅。

本单元展现了我国文化建设和生态文明建设所取得的历史性成就，所面临的现实挑战和所做出的积极应对，引导学生将我们对文明进步和发展的殷殷追求化作守望与建设美好家园的实际行动。

第五课守望精神家园
凝聚价值追求
【课题与课时】
课题：人教版九年级上册道德与法治第三单元第五课第二框《凝聚价值追求》。

课时：2课时
【课标要求】
1、理解中华民族精神的内涵，知道民族精神的重要价值。

2、知道社会主义核心价值观的内涵及其重要意义。

【学习目标】
1、通过探究社会主义核心价值观，积极践行社会主义核心价值观。

2、通过探究民族精神凝聚各族人民的巨大精神力量，弘扬民族精神，树立民族自信心和自
豪感。

【评价任务】
1、完成学习任务一（指向目标1）
2、完成学习任务二（指向目标2）
【学习过程】
环节一、自主感悟
2018年1月8日上午，国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂举行，南京理工大学王泽山院士与中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所侯云德院士荣获国家最高科学技术奖。

王泽山院士是我国著名火炸药学家，被称为“火炸药大王”，他是我国发射装药理论体系的奠基人，是火炸药资源化治理军民融合道路的开拓者，更为我国武器装备和火炸药产品更新换代作出了实实在在的杰出贡献。

“王泽山为我国武器装备和火炸药产品更新换代作出了实实在在的杰出贡献”说明了什么？环节二合作探究
学习任务一：高扬民族精神（指向目标1）
探究1：民族精神是民族的“魂魄”
“中华民族历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。

”这告诉我们什么道理？
探究2：民族精神的内涵
阅读教材第67页“探究与分享”。

请将你对中华民族精神的感受和理解(如成语名言、人物典故等)填入下图。

探究3：中华民族精神具有与时俱进的品格
1．阅读教材第68页“探究与分享”。

2．这些精神都是在特定的时代背景下形成的，它们对当代中国具有什么样的精神价值？探究4：民族精神的意义
1．阅读教材第69页“探究与分享”。

2．(1)中国女排在2016年里约奥运会上逆袭成功，对你有怎样的思想触动？
(2)如果女排姑娘在赛场上失利了，女排精神还存在吗？
探究5:传承和弘扬民族精神
如何传承和弘扬民族精神？
学习任务二：构筑中国价值（指向目标2）
探究6：社会主义核心价值观的内涵
1．阅读教材第70页“阅读感悟”。

2．什么是社会主义核心价值观？
探究7：社会主义核心价值观的意义
“双百”人物的精神品质为什么能打动我们？
探究8：践行和培育社会主义核心价值观
青少年应该如何培育和践行社会主义核心价值观？
环节三回归生活
1、列举你知道的中国好人。

2、他们身上有哪些共同的精神品质？他们为什么打动你？
环节四学后反思
根据本节课所学知识，尝试绘制本节课的知识导图。

民族精神的内涵、核心、品格
高扬民族精神民族精神的重要意义
传承和弘扬民族精神的表现和做法
凝聚价值追求
社会主义核心价值观的内涵
构筑中国价值为什么要培育和践行社会主义核心价值观
怎样培育和践行社会主义核心价值观
【当堂达标】
1．（检测目标1）“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“天下兴亡，匹夫有责”“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，从中我们可以领会到（）
①中国人民在长期的共同生活中形成的价值共识②爱国主义自古以来就流淌在中华
民族血脉之中③以改革创新为核心的时代精神不断丰富和发展④中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
2．（检测目标2）“富强民主大国梦，文明和谐民族情。

自由平等公民愿，公正法治乾坤清。

爱国敬业讲奉献，诚信友善一家亲。

共唱核心价值观，携手中华大复兴。

”这首关于社会主义核心价值观的童谣中反映社会层面价值取向的是（）
A．富强民主大国梦，文明和谐民族情B．自由平等公民愿，公正法治乾坤清
C．爱国敬业讲奉献，诚信友善一家亲D．共唱核心价值观，携手中华大复兴
3．（检测目标1、2）回顾2020年不平凡的抗疫历程，湖北54万名医务工作者与来自全国各地近4万名援鄂医疗队员，他们白衣执甲、日夜奋战，生动诠释了“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”的伟大抗疫精神是凝聚人心、汇聚民力的强大力量。

请谈谈青少年应如何传承和弘扬抗疫精神。

教后反思。