给孩子一个展示自己的舞台

给孩子一个展示自己的舞台最好的礼物
昨天傍晚放学，幼儿由家长陆陆续续地接回家了，只有阳阳小朋友的家长迟迟没来，阳阳好像要哭的样子。

我看到了，连忙蹲下来，微笑地把她抱在怀里，亲切地说：“来，阳阳，老师抱抱。

”说完我把她紧紧地抱了一会，只见她眼睛一眨一眨地看着我，脸上露出了满意的微笑。

这时，来接她的妈妈看到这一情景，高兴地说：“阳阳和老师真好，老师真像妈妈呀。

”
虽然只是一个小小的拥抱，但从中让我深深感觉到不管是哪个幼儿，他们都渴望跟老师亲近，而作为家长他们也希望老师对自己的孩子能爱护有加，希望老师能象对待自己的孩子一样对待每一个幼儿。

给予孩子一个真真实实的拥抱，不仅让孩子体会到老师对他们的关爱，更能加深孩子和老师之间的情感交流，所以，我想，作为老师，我们不要吝啬对孩子的拥抱，哪怕只是轻轻的抱一下，对于孩子来说那是老师给他们最好的礼物，让每个孩子在我们的爱护下快乐地成长，健康地发展。

勤俭节约
这天，在组织孩子们画画时，我无意间发现桌子下边有一截断掉的蜡笔。

我刚要提醒是谁丢了蜡笔，没想到又发现了几截。

不用问，这一定是孩子们没有用完扔掉的或是不小心弄到地上的。

这样的事情在班里经常出现，每次发现每次提醒、强调，可事情还是不断发生。

看着孩子们天真可爱的脸，我冷静下来，要想办法，让孩子们改掉这个浪费的习惯！
我捡起蜡笔说；“这是谁的蜡笔，怎么躺在地上睡觉偷懒了呢？”孩子们纷纷说；“老师，不是我的。

”“老师，不知道是谁的。

”……
听了孩子们七嘴八舌的话，我的心情很复杂：为什么我们的孩子会对掉在地上的东西置之不理呢？这种视而不‘捡’的冷漠态度说明了一个什么问题？于是，我小心翼翼地用手捧起这些蜡笔，用凄凉的语调说；“小朋友们，我们蜡笔本来是高高兴兴来这里，陪在小朋友的身边，帮助小朋友画画的，虽然我的身体一天一天的小，但是只要小朋友们进步了，我们再辛苦也感到非常高兴。

可是，我们的小主人却不知道珍惜我们，我们多么难过啊！”这时，活动室里鸦雀无声，孩子们都静静地望着我，他们没有想到自己平时对小蜡笔的态度，会对小蜡笔造
成这么大的伤害。

过了一会，孩子们一个个都似有所悟，异口同声地说；“老师，我们以后再也不乱丢东西了，我们会爱惜小蜡笔的！再也不随便扔了。

”
勤俭节约是我们中华民族的传统美德，但是在物质生活比较丰富的今天，这个美德逐渐被遗忘，取而代之的是奢华和浪费。

作为老师，应该让孩子们知道，一支蜡笔、一粒米，都是来之不易的，都是人们辛勤劳动换来的，都是应该被珍惜的。

给孩子一个展示自己的舞台
每天课间操时间，我总会从小朋友中选出一名小排头，领着大家站队，做操。

我总是让那些聪明，听话的幼儿来当小排头，而很少让那些调皮和默默无语的小朋友当排头。

这一次，我依旧请表现好的小朋友当排头。

忽然，我听到了一个很大的声音：“老师，让我当一次排头好吗？”我回头一看，是平日里很调皮的基基。

我只是看了他一眼没有理会。

以后的几天里，上操时我都会听到基基要求当排头的声音，也会看到他那乞求的目光。

我想，也许该让他试一试。

那一天早晨，我对基基说：“今天，老师选你做排头。

”基基的脸上露出了欣慰的笑容。

那一天早操时，基基做的特别认真。

下操后，我把一个象征奖励的小红花贴在了基基的头上。

基基那天特别遵守纪律，比以前听话多了。

第二天早晨，我发现基基的头上还贴着那朵小红花。

也许是平时我们不重视他了。