高中生作文：破局限的局,达无限之人生

破局限的局，达无限之人生
局限是困于井中的青蛙，是没有切线的圆，它无时无刻都在绕着一个哀苦的圆心旋转，最终将我们拖入深渊。

为破除这桎梏的牢笼，我们应“破局成蝶”，走向迎海踏浪般的终幕。

局限是一张密布的网，是像母体一样温暖的“信息茧房”，让我们沉溺其中不愿撕破眼前的保鲜膜；也是一个《红色房间》式的不被现实的边界所支配的地方；是一个心脏因搏动而成像模糊不清，但生死的真相已不再由它告知的地方。

个人囿于局限，如同在脑袋上缠着一层又一层的绷带，只能看到自己这个个体而不是大家。

因何而产生局限？局限因环境而产生，像蝴蝶效应一般，刮起了思想、认知以及个人性格种种的大风，雕刻泥土般塑造个体思想最初的形态，形成自我的待完成。

局限是“套中人”不愿打破的规矩，也是陆焉识文革时期的单纯思想，更是俞敏洪宣布“教培时代结束”的无奈。

外界塑造我们，融于我们，进而成为我们。

这就像集权时代的“夜莺群像”，人格成为悲剧附庸；像《从黎明到衰落》中的“横态木偶”，毫无理想与崇高，被外力推动着走，最终只会在迷雾中堕落朽垮，鬻声于物。

如此，我们身处局限，当局者迷。

那么，该如何破局呢？俄狄浦斯王的勇者啊，趁筋骨未钝，腕血未凉，再问这世间的意义。

“人的一生就是不断杀死自己的过程。

”走出自我的“画地为牢”，关注“他人”的环境、“他人”的思想、他人的行为，才能推倒墙壁，让山峰和大海涌进来，将自我浇灌个透彻。

破自我的“局限”，形成思想的“无限”。

用不断重塑自我的方式走出“局限”密布的网，像行走在影院入退场的楼梯上似的——在“银幕”与“现实”之间的我们自由穿行。

我尚乐于决定自己是谁或不是谁，将他人的人生在我的生命里走个遍，行于通往无限的人生旅途上，达到认知、思想及行为的全完成。

在局限中以近乎博弈的方式成长和脱身，从而宣告自己崭新独特的存在。