[课件]【课前回顾】文言实词(一词多义·古今异义·通假字)
文言实词——通假字ppt
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5、其余则熙熙而乐。
同“嬉”, 欢乐,快
乐
6、令将军与臣有郤。
同“隙”; 隔阂,嫌
怨
7、县明太祖御容明伦堂,率众拜且哭。
同“悬”;
挂
8、以至晋鄙军之日北乡自刭。 同“向” 对着、朝
9、秦伯素服郊次,乡师而哭。
着
同“向”; 对着,朝
着
1、奉之者有限,而求之者无厌
通“餍”; 满足
2、皆阳应曰:“诺”。
同“措”;放置
2、以君为长者,故不错意也。
通“挡”;抵挡
3、非刘豫州莫可以当操者。 4、王必无人,臣愿奉璧往使。 5、盖亦反其本矣。
同“捧“两手托着 通“盍”;何不
同“何”;什么
6、蹈死不顾,亦曷故哉?
同“环”;绕
7、秦王还柱而走。 8、麾众拥豪民马前
同“挥”;指挥
9、是以同先“帝拒简”拔;以把遗守陛下。
距关,毋内诸候
酒酤于市
輮以为轮
沽
煣
3、
。 根据形声字代替声旁字为本字构
成通假的现象,我们可以把通假字的形旁取消,从而找出本字。
①使臣奉璧,
③食之不能尽其材
才
同“按” 审察,察
练习 :指出句中的通假字,并翻译词义看
1、召有司案图,指从此以往十五都予赵。 通“猝” 突然 通“班” “斑” 头发花白
(四)形近通假:借字和本字的字形相近
1、被发行吟泽畔 (“被”通“披”)
2、道中手自钞录 ( “钞”通“抄”)
3、死者太半
(“太”通“大”)
4、悟言一室之内 (“悟”通“晤”)
判断通假字的方法:
一、
。古人在记录语言里的某一个“词”
的时候,往往用声音相同或相近的字来书写。
-文言实词(词类活用等用法).ppt
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文言实词
【考纲解读】
文言实词考查点主要包含以下知识点: (1)一词多义 常见文言实词(120个常见 文言实词) (2)古今异义 (3)通假字 (4)词类活用 (5)偏义复词 (6)兼词
二、古今异义
古汉语中有大量古今字形相同而意义用 法不同的词,即古今异义词。
如:“太丘舍去”中的“去”,古义 是“离开”,后来演变为“到某地去”。 舍:舍弃,放弃(等待) 去:离开 陈太丘不再等候他而离开了
而从六国破亡之故事
南面
面向南而坐, 即称帝
南边
可怜
1、可爱 2、可惜
值得怜悯
宜可以南面而制秦
可怜体无比 可怜辜负好韶光
于是 在此
承接连词
吾祖死于是
词语
古义
今义
例句
指出,
指示 给人看。
为指导工作而发出 璧有瑕,请指示王
的品头或书面意见
行,品行;
行为 为,是
举动
吾社之行为士先者。
以为 把…当做 认为
以为神
种类
词类 活用
名 词
名词用作动词 名词用作状语
使动用法
动 词 形 容 词 数词
动词用作名词
意动用法
形容词用作名词 形容词用作动词 数词用作动词、形容词
四、词类活用 (一)名词的活用
1.名词用作动词
现代汉语中,名词是不会直接带宾语的, 但文言文中却经常出现名词直接带宾语或名 词充当谓语的现象,这就是名词用作动词。 活用以后,名词变成相关的动词的意思。
美人
妃嫔
美貌女子
秦王大喜,传以示美 人及左右
鱼肉 鱼和肉
鱼的肉
左右 侍卫人员
牺牲
作祭礼的 牲畜
高考复习文言文实词(一词多义)ppt
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在文章中的 意思
-------依据前后内容推断
子罕以不贪为宝
《左传》
宋人或得玉,献诸子罕。子罕弗受。 献玉者曰:“以示玉人,玉人以为宝也, 故敢献之。”子罕曰:“我以不贪为宝, 尔以玉为宝。若以与我,皆丧宝也,不若 人有其宝。”稽首而告曰:“小人怀璧, 不可以越乡,纳此以请死也。”子罕置诸 其里,使玉人为之攻之。富而后使复其 所。
揠苗助长 《孟子》
宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒 芒然归,谓其人曰:“今日病矣! 予助苗长矣!”其子趋而往视之, 苗则槁矣。
滥竽充数Βιβλιοθήκη 《韩非子》齐宣王使人吹竽,必三百人。南郭处 士请为王吹竽,宣王说之。廪食以数 百人等。宣王死,湣王立,好一一听 之。处士逃。
利令智昏
《吕氏春秋》
齐人有欲得金者,清旦被衣冠,往鬻金 者之所,见人操金,攫而夺之。吏搏而 束缚之,问曰:“人皆在焉,子攫人之 金,何故?”对吏曰:“殊不见人,徒 见金耳。”
曾 1曾不能毁山之一毛(用作加强语气,有时相 当于“连----都----”或“竟”、竟然“) 2寻常巷陌,人道寄奴曾住(曾经) 3而侯生曾无一言半辞送我(竟然) 4是高、曾时为一倍(与自己隔两代的亲属) 5曾益其所不能(通“增”,增加)
乘cheng 1乘犊车,从吏卒(驾车,坐车,骑马) 2因利乘便,宰割天下(趁着,凭借) 3自京师乘风雪(趁,冒着) 4比至陈,车六七百乘,(sheng量词,古时 一车四马为一乘) 5乘鄂渚而反顾兮(登上) 6以乘韦先,牛二十犒师(四)
察 1徐而察之,则山下皆石穴罅 2向察众人之议,专欲误将军 3虽不能察 ,必以情 4人又谁能以身之察察 5明足以察秋毫之末 6人至察则无徒
(仔细看,观察) (考虑)
(了解,弄清楚)
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多义词词义推断方法
❖ 字形推断法 ❖ 语境推断法 ❖ 课文迁移法 ❖ 成语印证法 ❖ 对句判断法 ❖ 语法分析法
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文言文阅读
——实词之一词多义
文言文阅读考试说明
能阅读浅易的文言文。
考试侧重点:
1、侧重于常见的文言实词和虚词,实词的考查以 中学学习过的为主,虚词的考查范围为《考试大纲》 列出的虚词。
2、侧重于文言句子的翻译,以考查考生对文言句 子的 理解和表述能力。
3、侧重于文言文要点的归纳、中心意思和作者观 点态度的概括,以检测对全文的理解和分析综合能 力。
而燕国见陵之耻除矣。那么燕国被欺凌的耻辱也就除去 去掉
了。
清除
爆竹声中一岁除。 在爆竹声响中一年过去了。
逝去
郡之贤士大夫请于当 郡中的贤德人士向当政者请求, 清理
道,即除魏阉废祠以 立即清理废弃的魏忠贤祠堂的旧
葬之。
址以埋葬五位壮士。
予除右丞相兼枢密使 我被封官为右丞相兼枢密使。 拜官
掌握一词多义需多读、多查字典、多积 累。另外,要掌握一些多义词词义推断方法。
考点介绍
1.理解 B ①理解常见文言实词在文中的含义 ②理解常见文言虚词在文中的用法 ③理解与现代汉语不同的句式和用法 ④理解并翻译文中的句子
2.分析综合 C ①归纳内容要点,概括中心意思 ②分析概括作者在文中的观点态度
3.鉴赏评价 E ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 ②评价文章的思想内容和作者的观点态度
高考语文复习:文言文实词一词多义古今异义课件
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2. 理解多义实词方法
巧借本义,寻找诸义项间联系如上面的“兵”“节” 因文定义,借助语境确定其义:多义词义项再多, 但在具体语境中只能有一个
10
【当堂演练】
1.“涉”在文言文中有下列义项: ①进入,到;②渡水;③经历;④学习,阅览;⑤步行渡水。 请在下列横线上填出相应的序号,看看该词由本义到引申义演变的特点。
文言文阅读,不论是“选择”, 还是“翻译” 最终都要落实到对文言 实词的准确理解上,因而掌握实词至 关重要!
5
知识导图
6
分类积累
7
多义实词:追源溯流,语境敲定。
1.词义由本义到引申义演变例释
(2)辐射式引申
8
提醒:
词的本义就是词的本来意义,即词产生时的 最初的根本的意义。如“道”的本义是路, “本”的本义是树根。确定多义词的本义的 关键是看该字的造字方法,从其构造的字形 上推导出本义。另外,在字典、词典上列为 第一条的往往是其本义。
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【微积累】 反训词 在古汉语中,同一词语在不同的语言环境里可以表达出正 反对立的两个意思,这种词叫反训词。这样的词语有:① “沽”,买或卖;②“置”,置办或放弃;③“报”,报 恩或报仇;④“从”,跟随或率领;⑤“纳”,收进或交 出;⑥“迁”,升官或降职;⑦“市”,卖出或买入。
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课后作业:同课时练习
(《宋史·曾公亮传》)
(2)羊祜,博学能属文,美须眉,善谈论。郡将夏侯威异之,以兄霸之 子妻之。夏侯霸之降蜀也,姻亲多告绝,祜独安其室,恩礼有加焉。
(《晋书·羊祜传》)
安顿
14
一个词的引申义,不管有多么纷繁,都 是从本义引申出来的,所以,抓住了一 个词的本义,就是抓住了这个词的诸多 意义的纲。
高中语文文言基础知识汇总课件
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二、常见文言句式 判断句、被动句、省略句、 倒装句:谓语前置句、宾语前置句、
定语后置句、介词结构后置句(状 文语言后基置础句知)识,总汇固定句式
通假字 通假字是指本该用甲字,而使用时
却借用与其意义毫不相干,知识音同或 音近的乙字去替代它。乙字就是甲字的 通假字。 例子: 学而时习之,不亦说乎。 “说”通“悦”,高兴愉快 对镜帖花黄。 “帖”(tiē) 通“贴”
(巨)偏在远郡,行将为人所并。 (《赤壁之战》)
2.“为” 身死人手,为天下笑者。(《过秦论》)
3.“为所” 不者,若属皆且为所虏(《鸿门宴》)
(二)“见 , 于” 1.“见 ,于” 臣诚恐见欺于王而负赵。(《廉颇蔺相如列传》) 吾长见笑于大方之家 。(《秋水》) 2.“见” 欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺。
如“涕”在古代指“眼泪”,在现代 汉语中则转移为“鼻涕”的意思了。
(四)、词义弱化
如在古代汉语中,“疾”和“病”是 有区分的。小病为“疾”,大病才为 “病”;但在现代汉语中二者的意思 相差无几。
(五)、词义强化 如“恨”,在古代史“遗憾、不满”,
现在则强化为“痛恨、怀恨”。 (六)、感情色彩变化
例句: ①今天子有急,此乃臣效命之 秋也。 ②此诚危急存亡之秋也。 ③梁 将即楚将项燕。 ④臣本布衣。 ⑤且相 如素贱人。 ⑥鱼,我所欲也,熊掌亦我 所欲也。
(二)采用“„„者,„„也”的方式构造判 断句
例如: 廉颇者,赵之良将也。 (《廉颇蔺相如列传》)
译为:廉颇,是赵国的优秀的将领。
比如: 1.用“„„,„„者也”表判断 莲,花之君子者也。(《爱莲说》) 2.用“„„者,„„”表判断 四人者,庐 陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国 平父,安上纯父。(《游褒禅山记》) 3.用“„„,„„也”表判断 城北徐公,齐国之美丽者也。 项脊轩,旧南阁子也。(《项脊轩志》) 4.用“„„,„„”表判断 刘备,天下枭 雄。(《赤壁之战》)
2017年高考文言文复习文言实词之二古今异义ppt
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Aቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8.下列各项加线词语不全有古今异义的一项是( ) A、国之父兄请曰 今寡人将助天灭之 B、父母之爱子,则为之计深远 不及黄泉,无相见也 C、木直中绳,輮以为轮 吾长见笑于大方之家 D、惟君左右之 泽覆三族,延及交游
B
A.父兄:父老弟兄(转移) C.大方:大方之家。以为:把它作为 D.交游:朋友,恩泽遍及父族、母族、妻族, 延伸到朋友。
练习
1、下列句中加线词语不是古今异义的是( ) A、今齐地方千里 B、微夫人之力不及此 C、若舍郑以为东道主 D、朝廷之臣莫不畏王
D
2.下列各句加点词不属于古今异义的是( ) A、若能以吴越之众与中国抗衡 B、敢以烦执事 C、城北徐公,齐国之美丽者也 D、率妻子邑人来此绝境。
C
中国,古义:中原地区。今 义:中华人民共和国,
A果然,吃饱的样子
⑤绝境,古义:与外界 隔绝之地,今义:没有出路的境地。
6.下列句子中加点词古今意义相同的一项是 ( A、至于赵之为赵 B、以暴露百姓之骨于中原 C.丈夫二十不取,其父母有罪 D.封之以膏腴之地
)
D
7.加线词古代汉语含义与现代汉语含义(词义扩大、词义 缩小、词义)归类正确的一项是( ) ①而绝江河 ②寡人之于国也 ③谷不可胜食也 ④弃甲曳兵而走 ⑤斧斤以时入山林 A. ①/②③⑤/④ B. ①②③/④/⑤ C.①③⑤/②/④ D. ①/②④⑤/③
1.词义扩大
同样的词语在古代的意义小,而 现代汉语中的意思变大了。 如:“江”“河”二字,古代指长江和 黄河,现在泛指一切较大的河流。 “好”,古代指女子相貌好看,而现在 泛指一切美好的性质。
2.词义的缩小
所谓“词义缩小”,就是说同样的词语 在古代词义大,而现代汉语中的意义 变小了。 如:“臭”,古代表示好坏气味均可, 现在只表示坏的气味; “让”,古代既可表示辞让谦让之意, 又可表示责备之意,现在则只有第一 种意义了。
文言文实词推断方法ppt课件(完美版)
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(5) (井绳)
(6)(田地) (7)上入下米 ,意思为买入粮食 2022/3/24
5
汉字中形声字占80%以上,其形旁为我们领悟词义提 供了有利条件。 积累;部分偏旁与字义的关系 “禾”与五谷有关; “贝”与金钱有关; “皿”与器具有关; “宀”与房舍有关; “阝”与地名有关; “求”与毛皮有关; “言”与说话有关; “隹(zhuī) ”与鸟雀有关; “尸”与身体关; “冖”与笼罩有关; “系”与捆绑有关; “纟”与丝织品有关; “歹”与死亡有关 ;“月”与肉有关; “页”与首有关; “自”关鼻,“目”关眼。 “攴(pū) ”与敲击有关… … 从“马、牛、羊、鸟、虫”者与动物有关; 从“言、走、彳”者与人的行为有关; 从“刂(刀)、弓、矛、斤、殳(shū)”者与兵器有 关
(2)联想:家喻户晓、不言而喻
喻:明白
(3)联想:日薄西山、义薄云天
薄:靠近
2022/3/24
10
三、联想推断法
【推断练习】
1.李超,字魁梧,淄之西鄙人 。 2.敌见,惊退。逐至东门,左右稍集,合战
破之,韩轨遂投城遁走。 3.女也不爽,士贰其行。 参考: 1.联想:“蜀之鄙有二僧”《为学》鄙:边
境 2.联想:投笔从戎 投:扔掉,舍弃 3.联想:毫发无爽、屡试不爽 爽:差错。
文言实词词义推断法
文言实词具有多义性、通假性、古今异义、 活用性、偏义复词、同义复词等特点。文言实词 的知识,不少同学由于理解不到位,或者解题方法 单一,造成表述不准确,甚至表述不当,下面我们来 共同探讨一下文言实词词义推断方法, 并能结合 具体语境,根据上下文准确推测实词词义,希望对 同学们有所帮助。
原则:瞻前顾后 合理推求
2022/3/24
1
《文言实词》课件
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《烛之武退秦单师击》添改文字
1.若舍郑以为东道主 古义:_应_为__“__以__之__为_”__,__“__把__…_…__作__为__” 古义:___东_方__道__路__上__的_主__人___________ 2.行李之往来 古义:____外__交__使__者________________ 子等。3.共其乏困 古义:___缺__少__的__东__西_______________ 4.微夫人之力不及此 古义:__那__人______________________
的
《庖丁解牛》单击添改文字
1.依乎天理
古义: 牛今义:①宋代的理学家认为封建伦
理是客观存在的道德法则,把它叫作天理;②天然的道理。
2.技经肯綮之未尝
古义:_不__曾__(__拿__刀_去__)__尝__试__________ 今义:①未曾;②用在否定词前面,
以,通“已”,停止 说,通“悦”,高兴
枝,通“肢”,肢体 刑,通“型”,做榜样
涂,通“途”,道路 愬,通“诉”,诉说
颁,通“斑”,头发花白
反,通“返”,返回,回到 罔,通“网”,张网捕捉、陷害 与,通“欤”,语气词
通假字
《庖丁解牛》
1、砉然向然: 2、技盖至此乎: 3、批大郤: 4、善刀而藏之: 5、技经肯綮之未尝:
3.不推恩无以保妻子
古义:____妻_子__和__孩__子_______________ 4.莅中国而抚四夷也
古义:_____中__原__地__区_______________ 5.然后从而刑之
古义:_____接__着_就__________________ 目
的等;因此就。
今义:连接并列的词或词组。 今义:表示达到某种程度;表示另提一事。 今义:男女结婚后,女子是男子的妻子。 今义:中华人民共和国简称。 今义:上文是原因、方法等,下文是结果、
文言文实词精讲一词多义古今异义通假字偏义复词词类活用等
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文言实词精讲一、文言实词主要出题点:一词多义、古今异义、通假字、偏义复词、词类活用等。
通假字:通假字是古人在书写时用同音代替的办法写成的别字,有三种情况:一是同音通假,如“以”通“已” ;二是双声通假(两个字声母相同),如“胡”通“河”;三是叠韵通假(两个字韵母相同)如“属”通“嘱”等。
这是古汉语中特有的一种语言现象,我们在课本中常见的通假字表现形式为“X 通X” (或“X 同X” )。
通假字与本字一定是音同或音近的,联系上下文字意思讲不通时,可考虑该字为通假字。
值得注意的是,通假字是约定俗成的,不能随意指定某字为通假字。
高考文言文高频通假字:案:同“按”;审察,察看。
动词。
“召有司案图,指从此以往十五都予赵。
” 板:同“版”;字版。
名词。
“板印书籍,唐人尚未盛为之。
”暴:同“曝”晒。
动词。
“虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。
” 暴:同“曝”暴露,显露。
动词。
“思厥先祖父,暴霜露,” 倍:通“背”,背叛,忘记。
动词。
“愿伯具言臣之不敢倍德也。
” 被:同“披”;覆盖在肩背上,动词。
“廉颇为之一饭斗米,肉十斤,被甲上马。
” 不:同“否”;不。
副词。
“或师焉,或不焉。
” 不:同“否”;吗。
疑问语气词。
“察王以十五城请易寡人之璧可予不?” 雠:同“仇”;仇敌,仇人。
“及仇雠已灭,天下已定” 从:同“纵”;合纵,联合抗秦。
动词。
“其后秦欲伐齐,齐与楚从亲。
” 从:同“纵” ;与“横”相对,“合从缔交,相与为一。
” 从:同“纵” ;与“横相对,“赵使平原君求救,合从于楚。
” 当:通“挡”;抵挡。
动词。
“非刘豫州莫可以当操者。
” 度:同“渡” ;渡过,越过。
动词。
“一夜飞度镜湖月” 。
颁:通“班”;“斑”;头发花白。
形容词。
“颁白者不负戴于道路矣。
” 偏义复词:偏义复词由两个字组成,只有一个字表示意义,另一个字只作陪衬。
例如:“契阔谈宴,心念旧恩。
”“契阔”中的“契”是投合,“阔”是疏远,在这里是偏义复词,偏用“契”的意义。
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( 古:攻克。今:抬起。)
• ⑦兔走触株,折颈而死
( 古:跑。今:行走。)
• 解释下列句子中加点词语的古今意义和用法。 • ①烈士暮年,壮心不已 烈士:古代表示刚直侠义之人,
现在表示为正义牺牲的人。
• ②(廉颇)宣言曰:“我见相如,必辱之。” 宣言:古代是扬言的意思,
又如:“鸿雁出塞北,乃在无人乡。 举翅万余里,行止自成行。”
(大雁只有在飞行时才会列成队列。 故只有“行”的意义。)
• 例如现代汉语的名词 • “国家”、“人物”、“质量”、“舟楫”、
“狐狸”、“妻子”等两个语素并列,其中一个 语素义消失。 • “国家”偏指“国”,“家”义消失; • “人物”偏指“人”,“物”义消失; • “质量”偏指“质”,“量”义消失; • “舟楫”偏指“舟”,“楫”义消失; • “狐狸”偏指“狐”,“狸”义消失; • “妻子”偏指“妻”,“子”义消失。
“中国”
秦以虎狼之势,与中国抗衡。
(古:中原地 区,今:中华人民共和国。)
“阿姨”
弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故。 (古:母亲。今义:晚辈对任何女性长辈的亲切 称呼。)
2. 词义缩小
“臭”,古代好坏气味均可,现只表坏的气味; “让”,古代既可表辞让、谦让之意,又可表示责 备之意,现在则只有第一种意义了。
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
I、考测什么
文言文中的词类活用在中学语文教学中,是一个重要的知识 点,也是普通高等学校招生全国统一考试(以下简称高考)语 文试题中一个重要的考点。从1989年到2011年,20多年的高 考语文试卷中,考测词类活用的竟有42处之多(按1个活用的实 词作1处计算)其中,某些实词用如使动的12处,用如意动的6 处,名词用如一般动词的6处,名词用作状语的13 处,形容词 用如名词的1处,形容词用如动词的3处。
通假字、古今异义、一词多义、虚词用法ppt课件
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4、所以遣将守关者
古义:……的原因
今义:表因果的连词
5、备他盗之出入与非常也
古义:意外的变故
今义:副词,很
6、旦日不可不蚤来谢项王
古义:谢罪,道歉
今义:感谢
7、将军战河北,臣战河南
古义:黄河以北,黄河以南
今义:指河北省、河南省
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8、与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走 古义:逃跑 今义:步行
2、表把施事、受事——把 若舍郑以为东道主(《烛之武退秦师》) 具告以事(《同上》)
3、表原因——因为
樊将军以穷困来燕(《荆轲刺秦王》)
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其无礼于晋(《烛之武退秦师》)
2、来,表目的关系 越国以鄙远(《烛之武退秦师》) 愿得将军之首以献秦(《荆轲刺秦王》) 皆白衣冠以送之(《荆轲刺秦王》) 还军霸上,以待大王来(《鸿门宴》)
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3、宾语前置
①否定句中,代词宾语前置
古之人不余欺也(《石钟山记》)
②疑问句中疑问代词宾语前置
沛公安在?(《鸿门宴》)
固一世之雄也,而今安在哉?(《赤壁赋》)
③用“之”或“是”将宾语前置
何陋之有?(《陋室铭》)
④介词宾语提前
将子无怒,秋以为期(《氓》)
全石以为底(《小石潭记》)
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当作边邑肉食者鄙未能进谋曹刿论戓形容词鄙漏这里指目光短浅山有小口仿佛若有光桃花源记副词似乎好像若舍郑以为东道主烛乊武退秦师连词如果徐公不若君乊美也邹忌讽齐王纳谏动词及比得上若属皀且为所虏获鸿门宴代词佝否定副词没有表否定癿假设戒条件副词稍微略微微闻有鼠作作索索口技副词隐约则名微而众寡隆中对形容词微小微言大义形容词精微癿顾计不知所出耳荆轲刺秦王副词只是终以不顾同上动词回头三顾茅庐同上动词拜访愿丼国为内臣荆轲刺秦王形容词全部癿杀人如不能丼鸿门宴形容词尽动词选用戍卒叫凼谷丼阿房宫赋动词攻兊丼所佞玉玦以示乊者三鸿门宴动词丼起固不如也鸿门宴动词比得上杀人如不能丼同上动词唯恐沛公起如厕同上动词去刑人如恐不胜形容词尽形容词美丽癿沛公不胜杯杓动词禁得住旦日不可不蚤自来谢项王动词道歉哙拜谢动词感谢乃令张良留谢动词辞谢43一以介词1表依据方式方法工具比较按照根据以乱易整同上而秦武阳奉地图匣以次迚荆轲刺秦王若舍郑以为东道主烛乊武退秦师具告以事同上3表原因因为樊将军以穷困来燕荆轲刺秦王44二以连词1因为表因果关系以其无礼亍晋烛乊武退秦师愿得将军乊首以献秦荆轲刺秦王皀白衣冠以送乊荆轲刺秦王还军霸上以待大王来鸿门宴3表修饰箕踞以骂曰荆轲刺秦王樊哙侧其盾以撞鸿门宴45三以通假字已47一之助词1主谓乊间叏消句子独立性48二之代词三之动词1辍耕乊垄上陈涉世家49一而连词1连词表承接不译2连词表修饰不译夜缒而出3连词表转折译成但是却今行而无信4连词表递迚译成并且而且劳苦而功高如此50一焉语气词1句末语气词相当亍啊呢了子亦有不利焉烛乊武退秦师51二焉代词1相当亍乊52一其代词1第三人称代词可译为他癿2活用为第一人称代词戒第二人称可译为我癿我自己佝癿佝53二其副词1表商量戒希望语气相当亍还是55一判断句名词戒名词性短语直接充当谓语对主语迚行判断
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报说:“星分翼轸,地接衡庐。”阎公听了,沉吟不语。再一次的禀报说:
“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”阎公听了十分惊奇,站起来说:“此
人真是天才,他的作品会永远流传不朽!”于是,阎公急忙将王勃请到宴会
场所,畅谈尽兴才散。
肆
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认真榜
土豪榜
标 题 文 本 预 设
续
报
标
好 礼
C项,句意为:后来事情被披露,王勃被判死罪,但恰逢皇帝大赦天下而 被除去罪名。当,判罪。选项加点词语的解释不正确。
D项,句意为:却浮躁浅露,哪里是享受官爵俸禄的人才呢!器,人才。 选项加点词语的解释不正确。
本题要求选择加点词语的解释正确的一项。综上,本题答案为A项。
2.下列句子,翻译正确的一项是( )
第五讲
文言 文实词
课前回顾
杨梅
壹
贰
叁
肆
知
进
作
表
识
门
业
扬
回
测
讲
榜
顾
验
解
单
目
录
壹
知识回顾
知 识 回 顾
贰
进门测验
1.文言实词的基本用法都有哪些( )多选
进
门
A. 曦月有若同学说一词多义
测
B. 大海同学说古今异义
验 C. 零凌同学说通假字
D. 樱桃味的呆萌酱同学说词类活用
2.古今异义词的差别都有以下哪些( )
勃虽在座,而阎公意属子婿孟学士者为之,已宿构矣。及以纸笔巡让宾客,
作 勃不辞。
业
讲
A.王勃虽然在座,但阎公本想嘱托女婿孟学士来写这篇文章,已经在头天
解
晚上就构思好了。等到(阎公)拿纸笔在宾客间巡视推让时,王勃并不推辞谦
让。
B.王勃虽然在座,但阎公本想让女婿孟学士来写这篇文章,已经预先构思
好了。等到(阎公)拿纸笔在宾客间来回推让时,王勃并不推辞谦让。
章,已经预先构思好了。等到(阎公)拿纸笔在宾客间来回推让时,王勃并
作 不推辞谦让。 业
讲
解
A项,“嘱托”错误,“意属”应译为“心里想让”。“在头天晚上”错误,“宿”
应译为“预先”。“巡视”错误,“巡”应译为“来回”。选项翻译不正确。应译为“心里想让”。“巡视”错误,“巡”应译为
解
文。高宗览之,怒曰:“据此,是交构之渐!”即日斥
勃,不令入府。久之,补虢(guo)州参军。
作
B.勃恃才傲物,为同僚所嫉
业
讲
原文:勃恃才傲物,为同僚所嫉。有官奴曹达犯罪,勃
解
匿之,又惧事泄,乃杀达以塞口。事发,当诛,会赦除
名。时勃父福畴为雍州司户参军,坐勃左迁交趾令。
作
C.事发,当诛,会赦除名
业
讲 时人谓勃为腹稿。
解
勃与杨炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名,天下称“王、杨、卢、
骆”,号“四杰”。炯尝曰:“吾愧在卢前,耻居王后。”议者谓然。
(选自《唐才子传》《新唐书卷二百一文艺上》)
【丙】 王勃著《滕王阁序》,时年十四。都督阎公不之信。勃虽在座,而 阎公意属子婿孟学士者为之,已宿构矣。及以纸笔巡让宾客,勃不辞。 公大怒,拂衣而起,专令人伺其下笔。第一报云:“豫章故郡,洪都新 府。”公曰:“是亦老生常谈。”又报云:“星分翼轸,地接衡庐。” 公闻之,沉吟不言。又云:“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”公 矍然而起,曰:“此真天才,当垂不朽矣!”遂亟请宴所,极欢而罢。
今日话题:你曾把文言翻译成哪些搞笑的句子?
“臣死且不避,卮酒安足辞”
今
上学时学文言文,我的同桌在睡觉,老师
日
让他起来翻译“臣死且不避,卮酒安足辞(标 我
话 题
死都不怕,一杯酒有什么值得推辞的)。”题文
本
只见那哥们儿端起书,开口道:“我喝预 死
都不怕!”在全班的暴笑声中,他接着翻译设 :
“一杯怎么能够呢?”
勃虽在座,而阎公意属子婿孟学士者为之,已宿构矣。及以纸笔巡让宾客,
作 勃不辞。
业
讲
A.王勃虽然在座,但阎公本想嘱托女婿孟学士来写这篇文章,已经在头天
解
晚上就构思好了。等到(阎公)拿纸笔在宾客间巡视推让时,王勃并不推辞谦
让。
B.王勃虽然在座,但阎公本想让女婿孟学士来写这篇文章,已经预先构思
好了。等到(阎公)拿纸笔在宾客间来回推让时,王勃并不推辞谦让。
勃恃才傲物,为同僚所嫉。有官奴曹达犯罪,勃匿之,又惧事泄, 乃杀达以塞口。事发,当诛,会赦除名。时勃父福畴为雍州司户参军, 坐勃左迁交趾令。 上元二年,勃往交趾省父。渡南海,堕水而卒,时年二十八。 初,吏部侍郎裴行俭有知人之鉴。李敬玄尤重杨炯、卢照邻、骆宾 王与王勃等四人,必当显贵。行俭曰:“士之致远,先器识而后文艺。 勃等虽有文才,而浮躁浅露,岂享爵禄之器耶!杨子沉静,应至令长, 余得令终为幸。”果如其言。
王勃父亲王福畴是雍州司户参军,因为王勃而被降职为交趾令。
【译文】
作 业 讲 上元二年,王勃前往交趾探望父亲。渡南海,他落水而亡,当时二十八 解 岁。
当初,吏部侍郎裴行俭有鉴识人才的能力。李敬玄尤其看重杨炯、卢照
邻、骆宾王与王勃四人,认为他们一定会显赫富贵。裴行俭说;“士人想走得 长远,应以器量见识为先而以文才为后。王勃等虽有文才,却浮躁浅露,哪
小吏窥察王勃的文章就来报告。小吏(看后)一再报告,文章语言越来越奇
特,阎公于是惊惶地说:“天才啊!”请求他完成全文,宾客极尽欢兴才停止。 王勃写文章,最初并不精心思考,先磨墨数升,就酣畅饮酒,拉起被子蒙脸
躺下,到了酒醒时,拿起笔就能成篇,不更改一个字,当时的人称王勃为“腹 稿”。 王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王都凭文章齐名,天下称“王、杨、卢、骆”, 号称“四杰”。杨炯曾说:“我对排在卢前感到惭愧,而对排在王后面感到羞 耻。”当时的评议者也认为是这样。
C.王勃虽然在座,但阎公本想嘱托女婿孟学士来写这篇文章,已经预先构
思好了。等到(阎公)拿纸笔在宾客间巡视推让时,王勃并不推辞谦让。
D.王勃虽然在座,但阎公本想让女婿孟学士来写这篇文章,已经在头天晚
上就构思好了。等到(阎公)拿纸笔在宾客间来回推让时,王勃并不推辞谦让。
2.下列句子,翻译正确的一项是( B )
A.据此,是交构之渐
渐:兆头
B.勃恃才傲物,为同僚所嫉
物:事物
作
C.事发,当诛,会赦除名
当:应当
业
D.而浮躁浅露,岂享爵禄之器耶
器:器物
讲
【解析】
解
A项,句意为:根据这文章,这是相互构陷的兆头。渐,兆头。选项加点
词语的解释正确。
B项,句意为:王勃自恃有才华而对别人很傲慢,被同僚所嫉恨。物,他 人。选项加点词语的解释不正确。
进
门
A. 谢俞同学说词义扩大
测
B. 沈墨卿同学说词义缩小
验 C. 落卮雨珵说感情色彩变化
D. 扬扬同学说词义转移
叁
作业讲解
阅读下面的文言文,完成下列各小题。
【甲】 王勃字子安,绛州龙门人。勃六岁解属文,构思无滞,词情英迈,
作 与兄勔、剧,才藻相类。父友杜易简常称之曰:“此王氏三珠树也。” 业 沛王贤闻其名,召为沛府修撰,甚爱重之。诸王斗鸡,互有胜负,勃戏 讲 为《檄(xi)英王鸡》文。高宗览之,怒曰:“据此,是交构之渐!” 解 即日斥勃,不令入府。久之,补虢(guo)州参军。
“来回”。选项翻译不正确。
D项,“在头天晚上”错误,“宿”应译为“预先”。选项翻译不正确。
本题要求选择翻译正确的一项。
综上,本题答案为B项。
【译文】
【甲】
王勃字子安,是绛州龙门人。他六岁就懂得写文章,构思毫无凝滞,文
作 业 章感情豪迈奔放,与兄王勔、王剧才华相当。他父亲的朋友杜易简常常称赞 讲 他们说:“这是王家的三棵珠树啊。”沛王李贤听说了他的名声,召他为沛王 解 府修撰,十分爱护、看重他。当时各位王侯斗鸡,相互之间有胜有负,王勃
里是享受官爵俸禄的人才呢!杨炯性格沉着文静,职位应该会达到长官之首,
其他的能善终就是幸运的了。”后来果然像他说的那样。
【译文】
【乙】
父亲王福畴因王勃的缘故而被降职为交趾令。王勃前往探望,路过南昌,
作 当时都督阎公刚重修完滕王阁,九月九日大会宾客,预先让他的女婿作序文, 业 讲 以便在宾客前夸耀。于是他拿出纸笔邀请所有的宾客,没有人敢担当此任务。 解 但到了王勃,他欣然不推辞。阎都督很恼怒,起身借口更衣离开,只是派遣
(选自《旧唐书卷一百九十文苑上》)
【乙】
父福畴坐是左迁交趾令。勃往省觐,途过南昌,时都督阎公新修滕
王阁成,九月九日大会宾客,宿命其婿作序以夸客。因出纸笔遍请客,
莫敢当,至勃,欣然不辞。都督怒,起更衣,遣吏伺其文辄报。一再报,
作 话益奇,乃矍然曰:“天才也!”请遂成文,极欢罢。勃属文,初不精
业 思,先磨墨数升,则酣饮,引被覆面卧,及寤,援笔成篇,不易一字,
讲
原文:勃恃才傲物,为同僚所嫉。有官奴曹达犯罪,勃
解
匿之,又惧事泄,乃杀达以塞口。事发,当诛,会赦除
名。时勃父福畴为雍州司户参军,坐勃左迁交趾令。
作
D.而浮躁浅露,岂享爵禄之器耶
业
讲
原文:勃等虽有文才,而浮躁浅露,岂享爵禄之器耶!
解
杨子沉静,应至令长,余得令终为幸。”果如其言。
1.下列各句中加红词语的解释正确的一项是( A )
C.王勃虽然在座,但阎公本想嘱托女婿孟学士来写这篇文章,已经预先构
思好了。等到(阎公)拿纸笔在宾客间巡视推让时,王勃并不推辞谦让。
D.王勃虽然在座,但阎公本想让女婿孟学士来写这篇文章,已经在头天晚
上就构思好了。等到(阎公)拿纸笔在宾客间来回推让时,王勃并不推辞谦让。