小班数学糖果教案

小班数学糖果教案
课题：小班数学，糖果问题
授课对象：小班学生
授课时间：30分钟
教学目标：
1.学生能够理解糖果的概念，能够用图形和图表表示糖果的数量。

2.学生能够进行简单的糖果数目的加减法运算。

3.学生能够通过实际例子理解同样数量的糖果可以用不同的方式表示。

教学准备：
1.白板、黑板笔和擦子
2.糖果图形和糖果图片或实物
3.糖果数量示例表格
4.糖果数目练习题
教学过程：
Step 1：引入问题（5分钟）
老师向学生们展示一些糖果图片或实物，让学生们猜糖果的数量，并
与他们集体讨论。

然后，老师会告诉学生们今天的课题是关于糖果的，并
提出以下问题：
-如果有5颗糖果，你们会怎么表示它们？
-如果有10颗糖果，你们会怎么表示它们？
-如果有15颗糖果，你们又会怎么表示它们呢？
通过这个问题，引导学生们思考用数字和图形的方式表示糖果的数量。

Step 2：图形表示糖果的数量（10分钟）
老师将在黑板上绘制几个图形，例如圆、三角形和正方形。

然后，老
师将告诉学生们每个图形代表一个糖果。

学生们会数图形的数量，并与老
师一起讨论糖果的数量。

接着，老师会把每个图形旁边的数字写在黑板上，与图形进行对应。

学生们将学会用图形来表示糖果的数量。

Step 3：图表表示糖果的数量（10分钟）
老师将向学生们展示一个简单的糖果数量图表。

图表将包括两列：一
列是糖果的种类，另一列是每种糖果的数量。

老师会要求学生们观察图表
并回答其中的问题，例如哪种糖果最多？哪种糖果最少？学生们将学会用
图表来表示糖果的数量，并进行简单的比较。

Step 4：加减法运算（5分钟）
老师将出示一道简单的糖果数目加减法运算题，并解答。

然后，老师
将要求学生们回答类似的问题。

通过这个环节，学生们将能够进行基本的
糖果数量的加减法运算。

Step 5：总结和练习（5分钟）
老师将总结今天的课程内容，并让学生们回顾学到的知识。

接着，老
师将分发练习题给学生们，并要求他们在课后完成。

拓展活动：可以利用班内的实际情况来设计更多带有实际意义的糖果问题，使学生们能够运用所学的知识解决实际问题。

评估方式：老师将根据学生在课堂上的表现评估他们对糖果问题的理解程度，包括回答问题、参与讨论以及完成练习题的情况。