《小熊过桥》幼儿园大班语言教案

《小熊过桥》幼儿园大班语言教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言教材《小熊过桥》。

教材内容主要讲述了一只小熊在过桥的过程中，遇到了各种困难，但是在朋友的帮助下，小熊勇敢地克服了困难，成功过桥的故事。

通过故事，让学生学会勇敢面对困难，学会互相帮助。

二、教学目标
1. 让学生听懂、理解故事内容，能够复述故事。

2. 培养学生运用想象力，创造性地进行语言表达。

3. 培养学生学会互相帮助，增强团队协作能力。

三、教学难点与重点
重点：让学生听懂、理解故事内容，能够复述故事。

难点：培养学生运用想象力，创造性地进行语言表达。

四、教具与学具准备
教具：PPT、小熊玩偶、桥的模型
学具：画纸、彩笔
五、教学过程
1. 情景引入：教师扮演小熊，模仿小熊过桥的情景，引发学生兴趣。

2. 故事讲解：教师用PPT展示故事图片，一边讲解故事，一边引导学生参与，如：小熊遇到什么困难？它是怎么解决的？
3. 分组讨论：学生分成小组，讨论自己在过桥过程中会遇到什么困难，怎么解决。

4. 创意表达：学生用自己的语言，创造性地表达小熊过桥的故事。

5. 角色扮演：学生分组扮演故事中的角色，进行情景剧表演。

6. 作业布置：让学生画出自己心目中的小熊过桥，并写上自己的
想法。

六、板书设计
板书小熊过桥
板书内容：
难点：创造性语言表达
重点：故事理解与复述
七、作业设计
1. 请画出小熊过桥的画面，并写上自己的想法。

答案：略
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
在本节课中，学生对故事内容的理解和复述能力有了明显提高，
但在创造性语言表达方面，部分学生仍需加强。

在今后的教学中，应
加大对学生创造性思维的培养，鼓励他们大胆表达自己的想法。

拓展延伸：
可以让学生家长参与进来，让他们在家和孩子一起创作关于小熊
过桥的故事，既可以增强亲子关系，又可以进一步拓展学生的想象力。

重点和难点解析
一、教学内容细节解析
《小熊过桥》故事内容主要讲述了一只小熊在过桥的过程中，遇
到了各种困难，但是在朋友的帮助下，小熊勇敢地克服了困难，成功
过桥。

故事以生动的情节展示了小熊在过桥过程中的心理变化，从害
怕到勇敢，再到学会互相帮助。

通过这个故事，学生可以学会勇敢面
对困难，学会互相帮助。

二、教学目标细节解析
1. 听懂、理解故事内容并能够复述故事，是培养学生语言表达能
力的基础。

学生通过对故事的理解和复述，能够锻炼自己的语言组织
能力和表达能力。

2. 创造性语言表达是培养学生想象力和创新思维的重要环节。

在
教学中，教师可以引导学生运用想象力，创造性地表达小熊过桥的故事，让学生在想象和创造的过程中，发展自己的思维能力。

3. 互相帮助是培养学生的团队协作能力和社交能力的环节。

在教
学中，教师可以引导学生学会互相帮助，让学生在帮助他人的过程中，培养团队协作精神和社交能力。

三、教学难点与重点细节解析
重点是让学生听懂、理解故事内容，并能够复述故事。

这个重点
的达成，需要教师通过生动的语言、丰富的表情和身体动作，让学生
更好地理解和接受故事内容。

难点是培养学生运用想象力，创造性地进行语言表达。

这个难点
的解决，需要教师通过启发式的问题、情景模拟等方式，激发学生的
想象力，引导学生创造性地表达故事。

四、教具与学具准备细节解析
教具准备方面，教师需要准备PPT、小熊玩偶和桥的模型等教具，以直观的方式展示故事内容，引发学生的兴趣。

学具准备方面，学生需要准备画纸和彩笔，用于创意表达和情景
剧表演。

五、教学过程细节解析
1. 情景引入环节，教师可以通过扮演小熊，模仿小熊过桥的情景，引发学生的兴趣。

2. 故事讲解环节，教师可以通过PPT展示故事图片，一边讲解故事，一边引导学生参与，如：小熊遇到什么困难？它是怎么解决的？
3. 分组讨论环节，学生可以分成小组，讨论自己在过桥过程中会
遇到什么困难，怎么解决。

4. 创意表达环节，学生可以用自己的语言，创造性地表达小熊过
桥的故事。

5. 角色扮演环节，学生可以分组扮演故事中的角色，进行情景剧
表演。

6. 作业布置环节，教师可以让学生画出自己心目中的小熊过桥，
并写上自己的想法。

六、板书设计细节解析
板书设计方面，教师可以在黑板上写出故事“小熊过桥”，并在
旁边标注重点和难点，如：创造性语言表达和故事理解与复述。

七、作业设计细节解析
作业设计方面，教师可以让学生画出小熊过桥的画面，并写上自
己的想法，通过这样的作业，可以让学生进一步巩固故事内容，并发
挥自己的想象力。

八、课后反思及拓展延伸细节解析
课后反思方面，教师可以对课堂的教学效果进行反思，看学生对
故事的理解和复述能力是否有所提高，创造性语言表达是否有所改善，根据反思结果，调整教学方法。

拓展延伸方面，教师可以让学生家长参与进来，让他们在家和孩
子一起创作关于小熊过桥的故事，既可以增强亲子关系，又可以进一
步拓展学生的想象力。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲解故事时，教师需要运用生动、夸张的语言和
变化的语调，吸引学生的注意力，让学生更好地投入到故事情境中。

2. 时间分配：在课堂中，教师需要合理分配时间，确保每个环节
都有足够的时间进行，特别是在分组讨论和创意表达环节，要给学生
充分的时间去思考和表达。

3. 课堂提问：在教学过程中，教师可以运用开放式问题，引导学
生思考和表达，如：“如果你是小熊，你会怎么过桥？”“你觉得小
熊的朋友是谁？”等。

4. 情景导入：在导入环节，教师可以通过扮演小熊，模仿小熊过
桥的情景，引发学生的兴趣，让学生更快地进入学习状态。

教案反思：
1. 在教学过程中，我是否注意到了学生的反应，及时调整了教学
方法和节奏？
2. 在分组讨论和创意表达环节，我是否给予了每个学生充分的机
会去思考和表达？
3. 在课堂提问环节，我是否提出了开放性问题，引导学生思考和
表达？
4. 在教学过程中，我是否注重了学生的参与度，让每个学生都能参与到课堂活动中？
5. 在作业布置环节，我是否给予了学生足够的指导，让他们能够更好地完成作业？
6. 在整个教学过程中，我是否始终保持积极、耐心的态度，鼓励学生去尝试和表达？
7. 通过对本节课的教学效果进行反思，我是否发现了需要改进的地方，以便在今后的教学中更好地提升学生的学习效果？。